诸城市初中数学导学稿（七下） 第八章《角》回顾与总结 学习目标 1. 进一步回顾掌握本章学习的各个知识点 2. 让学生参与回顾、反思、总结、交流与评价，培养学生自主互助学习的能力 3. 通过练习题培养学生观察、分析、归纳、概括和逻辑思维能力 教学过程： 【知识回顾】 小组合作完成课本 23 页‘回顾与总结’ 【典型例题】 如图，直线 AB、CD 相交于点 O，∠BOD=80°, ∠AOE=40°,OE 是∠AOC 的平分线吗？为什 么？ 【巩固提升】 基础部分 1、 取一张长方形的纸片，如果只允许折一下，那么： （1） 你能得到一对互余的角吗？ （2） 你能得到两对互余的角吗？ （3） 你能得到两对互补的角吗？ 2、已知∠1=35°19′，则∠1 的余角等于（ A、144°41′ B、144°81′ C、54°41′ D、54°81′ ） 3、在同一平面内，经过一点画已知直线的垂线可以画（ A、一条 B、两条 C、无数条 4、下列各角中，为钝角的是（ A、1/4 周角 B、1/3 周角 D、0 条 ） C、 1/3 平角 D、1/4 平角 5、两条直线相交所成的四个角中，下列说法正确的是（ A、一定有一个是锐角 ） B、一定有一个是钝角 ） C、一定有一个是直角 D、一定有一个不是钝角 6、如图 9-1 所示，图中共有（ A、8 B、10 C、11 ）个角 D、12 7、如图 9-2 所示，O 是直线 AB 上一点，DO⊥AB,CO⊥EO,那么下列格式中错误的是（ A、∠AOC=∠DOE C.∠BOC+∠DOE=180° B.∠COD=∠EOB D.∠AOC=∠BOE 8.如图 9-3，直线 MN 与直线 PQ 交于点 O,若∠MOP=45°15′,则∠QON= 9．如图所示， （1）点 B 到直线 AD 的距离是线段 （2）在线段 DA、DB、DC 中以线段 的长度，点 D 到直线 AB 的距离是线段 最短，在线段 BA、BE、BD 中以线段 的长度 最短 能力拓展 10.一个角的补角比他的余角得倍多 10°，求这个角。 11.如图，AO⊥BO,∠BOC 的平分线为 ON,∠AOC 的平分线为 OM，求∠MON 的度数。 ） 【课堂小结】 1、 回想一下你在这一章中学习了什么知识？与同学交流。 在这一章中，你遇到了什么问题？ 4. 【我的反思】通过练习题培养学生观察、分析、归纳、概括和逻辑思维能力