新教材 · 新思维 高中数学 第五章 三角函数 5.1 任意角 思维自疑问和惊奇开始——亚里士多德 学习目标 新教材 · 新思维 高中数学 了解任意角的概念 素 新教材 · 新思维 高中数学 养 目 标 力 目 标 能 知识目标 学习目标 从生活实际中观察角度变化， 数学建模的能力， 把不 及角的分类 并用语言表述变化，尝试归纳 理解象限角的概念 变化规律，探究解决变化规律 式；提升逻辑推理的数学 理解终边相同的角 的方法 核心素养 . 的概念并能熟练写 出终边相同的角的 集合表示． 等关系“翻译”成为不等 起 池 整 － 明 电 调 了 闹 ， 床 4 5 钟 调 后 ° ， 时 整 ， 分 间 到 发 针 时 了 现 转 ， 正 自 了 时 常 己 － 针 时 的 与 间 闹 5 4 分 钟 0 6 ° . 针 ： 停 各 在 3 0 转 5 ， 过 ： 并 了 0 开 0 多 始 这 少 正 一 度 常 刻 ？ ， 情景引入 新教材 · 新思维 高中数学 新知探究 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 4. 角的加法 α=β (1) 若两角的旋转方向相同且旋转量相等，那么就称 _______. (2) 设 α ， β 是任意两个角，把角 α 的终边旋转角 β ，这时终边所对应的角是 _______. α+β (3) 相反角：把射线 OA 绕端点 O 按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为 _________ ，角 α 的 相反角记为 _______ ， α － β ＝ α ＋ ______. 相反角 (β) -α 新教材 · 新思维 高中数学 知识应用 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学 新教材 · 新思维 高中数学