部编版语文六年级上册第二单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1． 《长征》一诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面，你能一一 概括吗？用动词加地名的方式概括。选其中最喜欢的一幅，说说感受。 2．读一读诗句，说一说你从哪里看出来红军“远征难”？又从哪里看出来红军“不怕远征 难”？ 远征难 不怕远征难 万水千山 只等闲 3．请大家讨论一下，怎样才能读出这首诗的磅礴气势？ 4．长征路上发生了许多感人至深的故事，如《金色的鱼钩》、《一袋干粮》等，请你 搜集这些故事，选一个你印象最深刻的故事讲给大家听，说说你的感想！ 故事名字 主要情节 读后感受 5．巍巍燕山高，萧萧易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。请你写出五位壮士的名字， 永远铭记英雄。 ______________________________________ 6．在狼牙山上，五壮士谱写了惊天地泣鬼神的壮烈诗篇，默读课文《狼牙山五壮士》， 想一想课文是按照怎样的顺序记叙的？课文可以分为哪几个部分？试着给每一部分内 容拟一个小标题。根据小标题向参观的人们讲述狼牙山五壮士的壮烈事迹！ 7．请你根据课文《开国大典》完成下面的流程图。 8．大典当天举行了隆重的阅兵式，场面宏大，各军种行进，下面这些军种你能写出来 吗？ 9．《开国大典》中，在描写阅兵式的时候，是怎样运用点面结合的手法的呢？这样写 有什么好处？ 面的描写 点的描写 点面结合的好处 10．根据课文《灯光》内容，完成思维导图。 郝副营长： 11．面对灯光，课文《灯光》中共出现过几次“多好啊！”的赞叹？分别都是谁在什么情 况下说的？ 时间 谁说 情况 第一次 第二次 第三次 12．根据《我的战友邱少云》课文内容，补全下面的思维导图。 可能想到 邱少云是一名 的战士 二、语言表达 13．课文《狼牙山五壮士》的第二自然段既关注了人物群体，又描写了每一位战士， 这是点面结合的写作方法。请选择一部关于抗战题材的电影，选择一个难忘的战斗场 面，运用点面结合的手法写一写。 14．2019 年 10 月 1 日，庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会阅兵式在天安门广场隆 重举行，47 个地面方队、12 个空中梯队，从天安门前豪迈通过，接受祖国和人民检阅！ 场面宏大，请你认真观看阅兵式，选一段你印象最深的阅兵场面用点面结合的手法写 一段解说稿！ 15．2020 年感动中国让我们认识了战功赫赫的志愿军英雄王海，抗美援朝时，空军原 司令员王海与号称“世界王牌”的美国空军激战 80 余次，击落敌机 29 架，请你认真读一 读感动中国组委会的颁奖词，根据邱少云的事迹写一段颁奖词！ 16．请你查找资料，搜集其他在抗美援朝战争中的英雄人物事迹，并讲同学听，说说 自己的感悟。 三、现代文阅读 17．【材料一】红军长征路线示意图 【材料二】长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了 380 余次战斗，攻占 700 多座县城。红军牺牲了营以上干部 430 余人，平均年龄不到三十岁，其间共经过 11 个省，翻越 18 坐大山，跨过 23 条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五 千里。结合材料可知，《七律·长征》一诗中所写的几件事，仅仅是万里长征中的几个 “点”。诗人先以“红军不怕远征难，_______________”从“面”上总括；再以“_______、__ _____”代表“万水”，以“_______、_______”代表“千山”，从“点”上描摹。整首诗点面结 合，写了红军长征时经历的千难万险，表现出红军_________的精神和_____________ 的英雄气概。 四、书面表达 18．2021 年，一部电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。电影《长津 湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了在极寒严酷环境下，中国人民志 愿军凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，为长津湖战役胜利作出重要贡献的故事。 请你观看影片，写一篇 300 字左右的观后感。 参考答案： 1．巧渡金沙 飞夺泸定 喜踏岷山雪 我最喜欢的画面是：喜踏岷山雪，因为这幅图可以看出战士们取得胜利的喜悦心情。 【详解】本题考查对课文的理解。 出自毛泽东的《七律·长征》，原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的 五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一 颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横 架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪 的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 结合“五岭逶迤腾细浪”可知，画面为：跨越五岭；结合“乌蒙磅礴走泥丸”可知，画面为：疾 走乌蒙；结合“金沙水拍云崖暖”可知，画面为：巧夺金沙；结合“大渡桥横铁索寒”可知，画 面为：飞夺泸定；结合“更喜岷山千里雪”可知，画面为：喜踏岷山雪。 再选择自己喜欢的一幅画面来谈感受，答案不唯一，只要理由充分即可。 如：我喜欢的画面为：疾走乌蒙，因为这幅画面显示出红军战士藐视一切困难的态度。 2．五岭逶迤 腾细浪 乌蒙磅礴 走泥丸 金沙江水 云崖暖 大渡河桥 铁索寒 岷山千里 尽开颜 【详解】本题考查诗句内涵的分析。 “不怕”二字是全诗的诗眼，“远征难”体现了红军长征途中历经的困难，“不怕远征难”体现了 红军不惧艰险的精神。 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事; 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在 红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪； 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸； 金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人一种温暖的感觉； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索，使人感到深深的寒意； 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，军们心情开朗，个个笑逐颜开。 3．前两句总写作者对红军不怕困难的品质的赞美，为了突出这种精神，读“不怕”二字要坚 定有力；“万水千山”重读，突出长征路途的漫长和艰辛；“等闲”一字要读得略微舒缓，表现 出战一们的大无畏精神。三四句叙述长征的具体过程，艰难险阴令人难以想象，为此，“腾、 走”二字要读得刚劲有力，突出红军不为困难所屈服的品质，后面的“细浪、泥丸”则读得轻 些，以表现红军战士藐视困难的精神及必胜的信心。五六句中的“拍、横”二字读时尽量拖 长音，突出环境恶劣，侧面烘托出战士们的英勇，“云崖暖、铁锁寒”语调要高低、重轻结 合，形成鲜明对比，突出战士们的顽强精神。最后两句体现诗人对革命即将胜利的无比欢 欣之情，是全诗感情升华之处，展现情感到达顶峰，“尽开颜”二个字要一字一顿，情绪激 越高昂，突出全诗主旨，与诗歌开头保持同一基调，从而体现出诗歌的韵律感。 【详解】本题考查的是诗歌的朗读和分析。 结合诗歌的含义和内容进行分析，红军/不怕/远征难,（怕、难）重读采用“2、2、3”式断句。 “不怕”二字语气较重，节奏稍快。"远"字拖长，突出远征的路途之远。音视频示范《七律. 长征》怎么朗读万水/千山/只等闲。（万、等）重读采用“2、2、3”式断句。“万水”二字语气 较重，节奏稍快。"只"字拖长，突出红军的英勇无畏。音视频示范《七律.长征》怎么朗读 五岭/逶迤/腾细浪, （腾、浪）重读乌蒙/磅礴/走泥丸。（蒙、丸）重读金沙/水拍/云崖暖， （水、暖）重读大渡/桥横/铁索寒。（桥、寒）重读更喜/岷山/千里雪，（更、雪）重读都 采用“2、2、3”式断句。其中的“腾”、“走”字音拖长，突出艰辛。“暖”和“寒”分别采用升调和 降调，显得抑扬顿挫。“更喜岷山千里雪”语气稍快，要体现出心情愉悦。音视频示范《七 律.长征》怎么朗读三军过后/尽/开/颜。（军、尽）重读红军翻越过去以后人人心情开朗， 个个笑逐颜开。”尽/开/颜“一字一顿，把全诗的磅礴气势演绎出来。 4． 金色的鱼钩 后牺牲在草地上。 炊事班长为了照顾病号，钓鱼给他们吃，自己只吃鱼骨头和草根，最 炊事班长的这种舍己为人，为了革命甘愿牺牲的精神深深地感动了我。 【详解】本题考查的是名著的阅读和识记。 《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班 长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。文章是按照事情发展的顺序来写的。课文先交 代了故事发生的背景和故事的主要人物。红军过草地的路上，很多同志生了病。炊事班长 即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。接着文章写他们一行人受到饥饿的 威胁，他们的身体越来越弱，老班长非常着急。后来，老班长开始给病号们钓鱼，增加营 养，而自己却继续忍受着饥饿的折磨甚至以我们吃剩的草根和鱼骨头充饥。就这样，他们 坚持着走到了草地的边缘。最后老班长倒下了，直到生命的最后时刻。 《一袋干粮》是一篇散文，讲述了一个 13 岁的小红军小兰在随部队一起前进的中途要过一 座桥，她为了照顾伤员不慎把自己辛苦积攒的一袋干粮掉入河中冲走了。事后，煮野草装 作饭的时候被发现，大家知道后都给予小兰自己的食物，使她很感动。 5．马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才和宋学义 【详解】本题考查对课文内容的理解。 结合“英雄五壮士，威震狼牙山”可知，是说的狼牙山上的五壮士的故事，根据课文《狠牙 山五壮士》可知，五位壮士分别是班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡 福才。 6． 【详解】本题考查课文的理解。 《狼牙山五壮》记叙的就是晋察冀军区一分区一团七连六班五位壮士为掩护群众和主力部 队转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的故事，表现五位壮士热爱祖国和人民，仇恨敌 人，勇于牺牲的革命精神。本文是按照事件发展顺序记叙的，全文共 9 个自然段，可分五 部分。 第一部分(第 1 自然段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分(第 2 自然段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。 第三部分(第 3 自然段)，写五个战士决定把敌人引上绝路。 第四部分(第 4、5 自然段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。 第五部分(第 6~9 自然段)，写五位壮士英勇跳崖。 全文记叙顺序可概括为：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳崖。 其中重点写了英勇跳崖这个部分。 7．典礼仪式；宣布中华人民共和国成立、宣读中央人民政府的公告；阅兵式；群众游行 【详解】本题主要考查对课文的理解