六年级生物练习题 满分：50 分 时间：60 分钟 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意，每小题 1 分，共 15 分。 1．“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是 A.阳光下生长的小麦 B.朵朵葵花向太阳 C.人的排汗、排尿、呼出气体 D.蜻蜓点水 2．在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是 A.除湿度外，其他实验条件应相同且适宜 B.多次重复实验，可提高实验结论的可信度 C.实验数据与其他人不一致时，可以修改数据 D.实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中 3．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的 开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是 A.环境适应生物 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物影响环境 4．中华秋沙鸭是国家一级保护动物。科研人员在长白山的白河流域，研究了与中华秋沙 鸭生活在同一环境、且有关系的动物类群组成（如图）。下列有关叙述不正确的是 A.科研人员进行此项研究时使用了调查法 B.该生态系统的自我调节能力与图中的生物种类无关 C.图中各种动物与秋沙鸭之间主要是捕食和竞争关系 D.保护此区域的鱼类资源是增加秋沙鸭数量的途径之一 5．如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有 关叙述错误的是 A.甲表示生产者，主要 是绿色植物 B.乙表示消费者，包括人和各种动物 C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统 6．如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y 和 Z）在不同水层的分布情况，下列选项错误 的是 A.图中最适应弱光环境的是 Z B.四种绿藻中 W 主要分布于最上层 C.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统 D.池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统有一定的自我调节能力 7．某生物兴趣小组的同学用河泥、细沙、水藻、植食性小鱼、广口 瓶、塑料薄膜等材料制作了一个生态瓶（如图）。下列对生态瓶的分 析错误的是 A.该生态瓶就是一个微型生态系统 B.该生态瓶中有一条食物链：水藻→小鱼→细菌 C.若河水被重金属污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多 D.获得能量最少的是植食性小鱼 8．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各 种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是 A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B.生物圈中各个生态系统是相互联系的，如大气、水等非生物因素 C.生物圈各种资源是用之不尽的，人类可以利用一切资源来获得发展 D.生物圈是一个统一的整体 9．如图是观察洋葱鳞片表皮细胞临时装片时看到的 4 个视野，对这 4 个视野的解释正确 的是 A.视野①出现的现象是实验者未将标本展平导致的 B.视野②出现气泡是因为染色这一步骤操作不当引起的 C.将视野③变成视野④，需要调节显微镜的粗准焦螺旋 D.换用高倍物镜观察同一部位，视野④的细胞数目将变多 10．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是 A.植物细胞都具有叶绿体和细胞壁 B.一般来说，多细胞动物中每个细胞都可以进行生命活动 C.一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多 D.植物细胞和动物细胞都有线粒体，它是细胞的能量转换器 11．如图表示动、植物细胞中的能量转换。①和②代表能量转换器。下列表述正确的是 A.① 代表叶绿体，③过程发生在所有植物细胞 B.② 代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞 C.① 代表叶绿体，③、④过程可发生在动物细胞 D.② 代表线粒体，③、④过程可发生在植物细胞 12．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是 A.酵母菌和变形虫均属于单细胞生物 B.草履虫通过分裂方式产生新的个体 C.衣藻具有叶绿体，能进行光合作用 D.眼虫属于单细胞动物，不能进行光合作用 13．如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是 A.细胞会越分裂越小 C.表示细胞核分裂的是 c B.细胞分裂时变化最明显的是细胞核 D.正确的分裂顺序是 a→c-d→b 14．兴趣小组的同学用显微镜观察到以下结构，其中由一种组织构成的是 15．“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是 A.若 m 是绿色植物细胞，则 n 代表组织和器官 B.若 m 是哺乳动物细胞，则 n 代表组织和系统 C.若 m 是草履虫细胞，则无 n 结构，单个细胞直接构成生物体 D.若 m 是植物细胞，则 m 有细胞壁 二、非选择题：［ ］填相应序号或字母，________填文字，每空 1 分，共 35 分。 16．（4 分）阅读下列资料，回答有关问题：一片稻田就是一个小小的生态系统。田里有 杂草与水稻争夺着养料、水分，田边有绿树与水稻争夺着阳光空间；蝗虫、三化螟在稻秧 上蚕食着嫩叶：青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获·..... （1）水稻生长过程中需要不断的从土壤中吸收水分和无机盐，这说明生物的生活_______ _。 （2）青蛙与蝗虫、三化螟等害虫属于________关系；蛙满塘，谷满仓，这是由于青蛙的 数量增加时，蝗虫、三化螟等害虫的数量将________。 （3）作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的生物成分是 ________。 17．（9 分）如图表示稻田生态系统结构简图，请根据下图回答问题： （1）在该生态系统中，个体数量最多的生物是________，昆虫体内的能量最终来自于___ _____。 （2）在该生态系统中，由于在水稻的生长过程中使用农药，农药进入食物链和食物网后 ， 农药在体内积累最多的生物有________。 （3）写出该稻田生态系统的一条食物链：________。 （4）在生态系统中，________能够把环境中的 CO2 和水等简单的物质转变成有机物储存 在体内，________能够把有机物分解成简单的物质，归还的环境中；由此可见物质在生态 系统中是________的。 （5）有同学说：“图中水稻、细菌和真菌用单向箭头表示它们的关系不准确”你赞同该同学 的观点吗？________，理由是________。 18．（11 分）生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不 一，但这些生物都有一个共同的基础-细胞，A、B 为细胞模式图。请据图回答下列问题： （1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ ________→放置玻片标本→观察→ 收放。 （2）为了更清楚的看到细胞内微小的结构，应该转动显微镜中的________，使高倍物镜 对准通光孔，这时显微镜的视野会变________，还需要进一步调节 （3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，实验开始时用滴管在 载玻片中央滴加的液体分别是________，滴加液体有区别的原因是 （4）属于植物细胞的是图________（填 A 或 B），判断的依据是________。 （5）牡蛎体内的锌元素含量远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中［ ]________ 的 作用. （6）A 细胞和 B 细胞都有的能量转换器是［ ]________。 （7）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息， 那么控制指纹信息的物质储存在［ ]________中。 19．（5 分）如图中 A～C 表示人体的某些结构层次，请据图回答下列问题。 （1）整个人体都是由 A 细胞发育而成的，它是人体发育的起点，A 细胞是_______。 （2）图中①②③表示细胞的_______过程。在此过程中，_______复制后形成形态、数目 完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。 （3）图 C 中的四种组织是通过④形成，在此过程中，细胞的_______上发生了差异性变化。 （4）生活中有这样的体会，当皮肤划破时不仅会感到疼痛，而且有时会流血，说明皮肤 中可能包含的组织有_______。 20．（6 分）如图 A、B、C、D 是绿色开花植物体的部分结构层次示意图，图 E 是叶片的 结构示意图，请根据图像回答： （1）植物体生长发育的基础是细胞的_______。 （2）掐去枝条的顶端，枝条不能继续生长，这是由于枝条的顶端_______。 （3）观察叶片的结构示意图，回答下列问题： 图 E① 和④合称表皮属于_______组织； 图 E③ 是_______，主要由［C］输导组织构成； 图 E② 是_______，大部分属于［ ］_______组织； 由此可知，叶片属于由许多组织构成的器官。 六年级生物练习题参考答案及评分标准 一、选择题：每题 1 分，共 15 分。 二、非选择题：每空 1 分，共 35 分。 16．（4 分）（1）需要营养（2）捕食 17．（9 分）（1）水稻 减少（3）分解者（微生物） 太阳能 （2）青蛙和鸟 （3）水稻→昆虫→鸟或水稻→昆虫→青蛙 （4）生产者（水稻）分解者（细菌和真菌）反复循环 （5）赞同 水稻的枯枝败叶可以被分解者（细菌和真菌）分解 18．（11 分）（1）对光（2）转换器 暗 反光镜或光圈（3）清水、生理盐水 植物细胞 有细胞壁或动物细胞没有细胞壁（4）A 图 A 有细胞壁和叶绿体或液泡 （5）②细胞膜（6）⑦线粒体（7）④细胞核 19．（5 分）（1）受精卵（2）分裂 染色体或遗传物质（3）形态、结构和生理功能 （4）神经和结缔组织 20．（6 分）（1）分裂和分化 有分生组织，当去掉分生组织后，细胞不能分裂增加数量 ， 枝条就无法继续长长了．（3）保护 叶脉 叶肉 D 营养