2019-2020 学年初中信息技术【轻松备课】Python 编程 第 9 课 循环结构 注：可分两课讲解 【教学目标】 1. 知识与技能：了解什么是循环结构以及 for 循环和 while 循环的使用。 2. 过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。 3. 情感态度与价值观：通过代码，让学生了解程序语言，提升对计算机世界的认知。 【教学重难点】 1. 重点：for 函数和 while 循环的使用和理解； 2. 难点：for 循环和 while 循环的区别。 【教学方法】 讲授法、练习法 【教学准备】 多媒体网络机房 【教学过程】 教学过程 导入 2 分钟 教师活动 教师通过一个提出一个思考题的方式， 导入主题。 一道思考题： 1+2=？ 1+2+3=？ 1+2+3+4=？ 1+2+3+4+5=？ 学生活动 设计意图 学生积极回答 创设情境，吸 老师的问题。 引学生注意。 1+2+3+……+10=？ 同学们通过分析，以及教师引导发现上 面的等式有很多重复的部分。而能够重复执 行一些的语句就可以使用循环结构做到。 1. for 循环 学生积极回答 通过结合情景 循环结构：循环结构是指在程序中需要反复 老师的问题。 进行讲解概念 执行某个功能而设置的一种程序结构。 学生更易吸收。 循环有两种类型： （1）重复一定次数的循环，称为计数循环； （2）重复直至发生某种情况时结束的循环， 称为条件循环。 新授新知 计数循环在 python 中我们由称为 for 循环。 其语法结构： For x in [1,2,3,4,5]： 教师使用 for 循环重复打印五次“hello”， 通过这个例子，讲解 for 循环的执行过程。 巩固练习： eg1：计算 5 的阶乘 5!即 5*4*3*2*1 的结果是？ eg2：输出九九乘法表？ 新授新知 2. while 循环 学生动手实践 通过学生自己 while 循环并不统计运行多少次循环，它会使 编写代码，积 动手实践，合 用一个测试来确定什么时候停止循环。While 极思考。 作交流，可以 循环也称为条件循环。条件循环会在满足某 激发学生的思 个条件时一直保持循环。 维。 While 循环语法结构： While condition： Pass 教师通过一个实例讲解 while 循环使用过 程中注意的一些细节。 巩固练习： Eg1：计算从 1 到 1000 以内所有奇数的和并 输出？ Eg2：一张纸的厚度大约是 0.08mm，对折多 少次之后能达到珠穆朗玛峰的高度（ 8848.13 米）？ 课堂小结 2 分钟 老师带领着学生一起回顾本节课的知识。 1. 函数概念的理解与使用 2. 常用内置函数的作用 再次巩固本堂 课的知识，体 现教学的完整 性。