第 3 章过关检测 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.生态学的相关原理可以用于指导生产实践。下列叙述错误的是(　　) A.可利用黑光灯诱捕的方法来降低某些趋光性害虫的种群密度 B.多给作物施用有机肥可实现能量的循环利用,提高作物的产量 C.将阳生植物与阴生植物混种可充分利用空间,提高光能的利用率 D.合理规划载畜量,能使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 2.生态系统中以植食性动物为食物的动物称为(　　) A.初级消费者　　　　　　 B.次级消费者 C.第二营养级　　　　　　 D.三级消费者 3.下列关于生态系统的叙述,正确的是(　　) A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利 C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大 D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小 4.下列关于生态学概念的理解,正确的是(　　) A.种群是生物进化的基本单位,也是分类的基本单位 B.生态系统具备自我调节能力的基础是正反馈调节 C.人工生态缸是一个简单的生态系统,应适当地补充光照 D.群落的结构包括时间结构、垂直结构和水平结构,分布型是其主要特征 5.下列关于生态系统能量流动的理解,正确的是(　　) A.输入某生态系统中的能量可能不只是生产者固定的太阳能 B.除去农田中的杂草,使能量更多地流向人类,体现了对能量的多级利用 C.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程 D.分解者将有机物分解为无机物,并为生产者提供能量 6.下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是(　　) A.兔与狼之间的信息传递是双向的 B.鸟类的叫声属于物理信息 C.正在吃骨头的狗,对靠近它的人做出咬人动作,并发出警告的声音,该过程既有物理信息也 有行为信息 D.植物的花传递的信息属于行为信息 7.当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是(　　) A.完成了物质循环　　　　　 B.蛇破坏了生态系统的稳定性 C.青蛙不能适应环境　　　　 D.青蛙的能量流向了蛇 8.右图为生态系统的碳循环模式图,下列分析错误的是(　　) A.f 表示大气中的二氧化碳库 B.该图中有三条食物链 C.图中的 a 一定是自养生物,b、c、d、e 一定是异养生物 D.碳以有机物的形式由 a 传到 b 9.下列可以称为生态系统的是(　　) A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一个池塘 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草 10.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层 来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营 养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最 可能是(　　) A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形 B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形 C.前者为金字塔形,后者为金字塔形 D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形 11.下列有关生态系统功能的描述,错误的是(　　) A.物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物 B.生态系统的能量是单向流动、逐级递减的 C.生态系统的物质是反复出现、不断循环的 D.流经每一营养级的能量总有一部分流入分解者 12.“重阳节”是中国的传统节日,在这一天有“插茱萸”的习惯,因为“插茱萸,可驱秋蚊灭虫害”。 下列有关分析错误的是(　　) A.茱萸可适当改变秋蚊和虫害的种群密度 B.茱萸在生态系统中是生产者 C.茱萸与秋蚊之间传递的是化学信息 D.茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落 13.假如一杂食性海鱼的食物有 1/2 来自植物,1/4 来自草食性鱼类,1/4 来自以草食性鱼类为食 的肉食性鱼类。能量传递效率按 20%计算,则该杂食性海鱼干重增加 4 kg,共需海洋植物干重 (　　) A.28 kg B.280 kg C.16 kg D.160 kg 14.设计并制作生态缸,观察其稳定性,下列方法错误的是 (　　) A.对生态系统的基本组成成分及其比例要有严格的要求,生态缸可制作成封闭型 B.生态缸中放置的生物必须具有较强的生命力,放置生物的数量要合适 C.为了使生态缸内的沙土保持干燥,应将生态缸放置在直射光下 D.生态缸制作完毕后,应该贴上标签,写上制作者的姓名和制作日期 15.下图表示某生态系统中能量流经仓鼠的示意图。下列相关叙述错误的是(　　) A.仓鼠同化量为 B+C+D B.仓鼠天敌的同化量最大值约为 0.2 B C.A 不属于仓鼠同化的能量 D.C 代表用于仓鼠生长、发育和繁殖的能量 16.杜甫的《江畔独步寻花七绝句》(其六)中“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时 时舞,自在娇莺恰恰啼”,描绘了百姓人家与大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是( ) A.日照时间的长短决定植物的开花期,体现了生物种群的繁衍离不开信息传递 B.可以使用标记重捕法调查某种蝴蝶的种群密度 C.黄莺的鸣叫属于物理信息,物理信息也可来自非生物环境 D.为防止果实被鸟啄食,用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟属于机械防治 17.下图表示在某生态系统中,a、b、c 三个种群数量变化的相互关系,下列叙述正确的是(　 ) A.a 肯定是生产者,b 肯定是初级消费者 B.a→b→c 构成一条食物链 C.a 与 b、b 与 c 为捕食关系 D.a 与 c 为竞争关系 18.下图表示某生态系统中四种组成成分之间的相互关系,下列相关叙述正确的是(　　) A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落 B.丁的二氧化碳含量减少,将导致臭氧层破坏 C.乙不一定是原核生物 D.丙 1 同化量越大,丙 2 的同化量越小 19.下图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2 代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　) A.Ⅰ 是初级消费者 B.Ⅳ 为分解者 C.E1 为太阳能,E2 为热能 D.能量可在食物链中循环利用 20.下图表示某生态系统中能量流经第二营养级的示意图。下列分析错误的是(　　) A.能量流动是单向的 B.图中甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量 C.该图不够完善,缺少甲中因呼吸作用以热能形式散失的能量 D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去 21.大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类动物,因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大闸 蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中 a~i 表示能量(单位:kJ)。下列对该图 的分析,正确的是(　　) A.流经阳澄湖该养殖区域的总能量为 a kJ B.植物到大闸蟹的能量传递效率为[c/(b+2)]×100% C.图中 d 代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖等的能量 D.由于有人工的管理,该区域生态系统的稳定性一定比自然区域高 22.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏了一条食物链。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林 中,捕食黄雀并栖息于林中,下列有关叙述正确的是(　　) A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 23.右图是生态系统中碳循环示意图,下列有关该图的说法,错误的是 (　　) A.右图中有 2 条食物链 B.A 和 C 之间是以二氧化碳的形式转化的 C.B 分解 A、D、E 的遗体的同时,利用了其中全部的能量 D.E 在图中食物链中最高是第三营养级 24.下列关于生态农业的叙述,错误的是(　　) A.除草、治虫能调整能量流动的方向 B.调查蚜虫的种群密度可采用样方法 C.生态农业的正常运行需要人的管理 D.建立生态农业,可实现能量的循环利用 25.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫, 拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述正确的是(　　) A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,不利于维持生态系统的稳定 B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度相同 D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 二、非选择题(本大题共 5 小题,共 50 分) 26.(14 分)假设 a、b、c、d 是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其中 a、c、d 的营 养关系为 a→c→d,a 与 b 的关系如右图所示,a 是该生态系统中主要的自养生物,请回答下列 问题。 (1)该生态系统中 a 与 b 的种间关系是　　　　　　　　。 (2)若 d 大量死亡,则最初的一段时间内种群密度增加的种群是　　　　,种群密度减少的种 群是　　　　。 (3)若持续干旱使 a 大量死亡,c 和 d 种群密度将会　　　　。 (4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统 具有　　　　　　　　。与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性　　　　(填“低”或 “高”)。 (5)为了调查该系统中 c 种群的密度,捕获了 50 个个体,将这些个体做标记后放掉,一段时间后 重新捕获了 40 个个体,其中有 5 个带有标记,c 种群的数量约为　　个。 27.(8 分)苹果小卷叶蛾幼虫是危害苹果的害虫,姬蜂是该虫的天敌。为研究苹果抵抗虫害的 机制,某科研小组用丁原醇溶剂分别提取了苹果的挥发物 A 和受虫害后的苹果挥发物 B,进行 相关实验。实验中每组使用两种物质,每组实验随机选取 50 只姬蜂,观察其对这两种物质的 选择情况,结果如下表所示。 第一组 第二组 第三组 组别 挥发 物A 对照 物质 挥发 物B 对照 物质 挥发 物A 挥发 物B 结果/只 35 15 43 7 17 33 (1)生态系统中的　　　　　　之间,以及它们内部都有信息的产生与交换,能够形成信息传 递,即信息流。苹果的挥发物 A 和受虫害后的苹果挥发物 B 属于　　　　　　信息。 (2)生态系统中信息传递的三个环节分别是　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　,它 们构成了一个完整的信息传递过程。 (3)实验中的对照物质是　　　　　　　　　　　　。分析实验结果得出的结论是　　　　 ,由此说明,信息能够调节生物的　　　　　　,进而维持生态系统的平衡与稳定。 28.(8 分)右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分,请回答下列问题。 (1)此生态系统中共有　　　　条食物链。 (2)若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目将