古代生物的多样性 教科版 六年级下 化石 化石的形成  化石的形成比较长久，在远古生物死亡后，已 经死亡的生物软体组织，会被大自然在短时间 内就分解完，而身体当中剩余的硬质物质，则 会被泥土覆盖，长时间下去会被掩埋掉。而死 亡生物的遗体以及遗骸，还会被泥土中的一些 微量元素渗入，让原来的遗体慢慢石化，或者 是被矿物化，后期都可以形成化石。所以形成 化石的前提，主要是被掩埋。 猛犸象（ Mammuthus primigenius ），又名毛象（长毛 象），是脊索动物门，脊椎动物亚门 ，哺乳纲，真兽亚纲，长鼻目，真长 鼻亚目，象科，猛犸象属的一种适应 寒冷气候的动物。曾经是世界上最大 的象之一，在陆地上生存过的最大的 哺乳动物之一，其中草原猛犸象体重 可达 12 吨。它是冰川世纪的一个庞 然大物。 科学家通过化石提供的古代生物信息 ，与观察到的现在生物特征进行比较 ，可以推测它们之间的亲缘关系。 聚焦 同学们，现代生物具有多样性 聚焦 古代生物多样性从哪里寻找线索呢？ 聚焦 我们能从化石里找到哪些信息？ 外貌 脊椎 鱼鳍 结构 鱼鳍 探索一：比较其他生物相似性 科学家可以从化石上得到很多信息。我们作 为小小科学家，也来观察一下恐龙的化石吧 ！ 探索一：比较其他生物相似性 1. 小组合作，完成观察记 录单的活动一 2. 分享小组成果，并说明 依据 三角龙化石 霸王龙化石 探索一：比较其他生物相似性 你思考 对了吗 ？ 探索一：比较古生物和现代生物相似性 1. 小组合作，完成观察记录单的活动二 2. 分享一下你们的发现 探索一：比较古生物和现代生物相似性 看一看亚洲 象的内部构 造，你圈对 了吗？ 探索一：比较古生物和现代生物相似性 根据你们的 观察，完成 下面表格吧 ！ 相同点 猛犸象 体型巨大， 有长象牙 亚洲象 不同点 生活环境 有厚厚皮毛 寒冷地区 光滑皮肤 热带地区 探索一：比较其他生物相似性 我们都能找到跟古代生物相似的现代生物 说明古代生物跟现代生物存在亲缘关系 探索二：认识更多的古生物 推测一下 他们可能 是什么？ 观察它们 的形貌 探索二：认识更多的古生物 鸟类 鱼类 虫类 螺类 贝类 研讨 研究古生物有什么意义？ 化石是留存在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。 从化石中可以看到古代生物、植物的样子，从而推断出古 代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化 石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到 今的变化，等等。 拓展 让我们来制作化石！ 1 、将橡皮泥压平 2 、然后把叶子 / 贝壳压进 橡皮泥留下印记后取出 3 、最后把橡皮泥晒干