习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 教 案 备课序号：第 5 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 第 5 讲 块头大不等于强 课 型 新授 1.通过本框学习，引导学生感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就 教学目标 2.通过本框学习，引导学生理解科技创新的重要性、紧迫性，理解新发展理念 3.通过本框学习，引导学生树立创新意识和科技兴国的使命感 教学重点 理解科技创新的重要性、紧迫性，理解新发展理念 教学难点 树立创新意识和科技兴国的使命感 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教 学 过 程 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 出示图片，我国近年科技创新成就展和华为缺芯问题。 大概四年之前，美国将华为列入所谓的“实体清单”之后，华为就陷入了芯片断供当中， 华为手机的首当其冲，手机年销售量一再陷入断崖式下跌。因为缺芯问题，华为手机 销量暴跌 2 亿部，年销售量徘徊在仅剩下 2000 多万部的低谷当中。还有数据显示， 缺芯所带来的后果十分猛烈，华为 2021 年的营收锐减 2500 亿元，跌幅超过 30％。 令人感慨的是，华为手机在去年的销量不足 3000 万台，也就是连巅峰时期 2.4 亿台 的零头都不到。 学生思考: 思考：这几组图片说明了什么？ 预设： 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 但是，创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。我国经济总量已稳居 世界第二位，但块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是“虚胖”。 过渡：在古希腊神话里，第一勇士阿喀琉斯刀枪不入、战无不胜，但脚后跟是其致命 弱点。在特洛伊战争中，对手正是抓住这一命门，将他射死。人们借用“阿喀琉斯之 踵”来表示事物的要害。创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。 个性思考 那么，怎么样真正做到“强”和“壮”？为什么要重视创新？怎么样践行新发展理念？ 今天，我们就一起学习《块头大不等于强》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就 2.理解科技创新的重要性、紧迫性，理解新发展理念 3.树立创新意识和科技兴国的使命感 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 材料一：光刻机——中国首台 2.5D/3D 封装光刻机下线交付 芯片一直是中国公认的“卡脖子”问题，而光刻机则是生产芯片绕不开的关键设备。光 刻机的工作原理不是特别复杂，但实际上的难度很大，需要非常强的光刻技术，而掌 握全球最强光刻技术的就是荷兰。荷兰的 ASML 公司在全球 45nm 以下的高端光刻机 市场中占有 80%的份额，而且目前全球只有 ASML 可以生产 7nm 精度光刻机。 2022 年 2 月 7 日，上海微电子制造的中国首台 2.5D/3D 封装光刻机下线交付，这意 味着中国在芯片后道设备上取得了新的突破，西方在先进封装设备上没法卡中国的脖 子。 华为的芯片发展，可谓是布局深远，旗下的昇腾芯片是 AI 芯片，属于人工智能领域， 这也是目前国际上一流科技法国所致力的领域；旗下的鲲鹏芯片是云计算芯片，所对 应的是数据储存。 材料二：这是大数据时代的看家本领和技术所在；旗下的巴龙芯片是通信芯片，对应 的是人类越来越发达的通讯技术，巴龙芯片让华为在 5G 技术方面领先于全球，而这 也是中国第一次在通讯技术上掌握主动的话语权，毕竟在 1G 到 4G 这几个代际的技 术皆是掌握在美国手中。而华为旗下的凌霄芯片是联接芯片，所对应的是“万物互联”， 也就是未来所涉及的科技领域，更是未来 6G 的技术核心所在，由此可见，华为芯片 技术的布局不仅广袤，且十分扎实。 思考： （1）说说你对芯片的了解。 （2）中国政府和华为企业是怎么样解决芯片卡脖子问题的？我们为什么要如此重视 创新？ 预设： （1）从电脑、手机，到汽车、无人机，再到人工智能、脑机接口等，芯片无所不在。 作为智能电器的核心部件，芯片一直充当着“大脑”的角色。芯片行业包括一个庞大而 复杂的产业链，可以分为设计、制造、封装、测试四大环节。在芯片封装、测试方面， 我国已经处于世界领先地位，在芯片设计方面同样发展迅速，但在芯片制造方面遭遇 “卡脖子”的问题。目前，芯片制造的核心技术主要掌握在西方发达国家手中。得益于 中国广阔的市场和应用领域，中国芯片行业正展现出很强的发展动能和潜力。 （2）注重质量和效益，增强我国的创新能力。抓住了创新这个“牛鼻子”。 追问：我们为什么要如此重视创新？ 预设：创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。真正做到“强”和“壮”， 就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会 发展全局的“牛鼻子”。 【教学故事二】 芯片领域博士常林：拒绝美国高薪挽留，只为助力祖国芯片事业 常林简介：常林出生于 1990 年，本科就读于山东大学电子科学与技术专业，他在本 科期间表现十分的优异，学习特别刻苦，但国内的科研条件有限，想要从事芯片研究， 出国留学才是最好的选择。作为顶尖的学霸，常林在人才济济的加州大学也是首屈一 指的人才，仅用了八年时间就完成了加州光子芯片实验室的博士和博士后的学位。不 仅如此，他在芯片领域的研究上也是取得了突破。读书期间，常林积极参与光子芯片 和各项半导体的研发，大部分的时间都泡在了实验室里，他还亲自带队完成了 200 纳 米晶圆微腔光谱梳的量产。这一科研的成功有多牛呢？它可以轻松的将芯片生产成本 缩减成原来的 1%，给半导体领域带来了革命性的改变，说他是芯片天才都不为过。 我国的半导体科技的奠基人之一王守武院士，带领团队奋战一年，才将芯片的成品率 提高到 20%以上，想要量产的话，成品率要达到 90%以上才行。而常林不仅是完成 了 200 纳米晶圆微腔光谱梳的研究，还实现了量产，短短几年的时间里就能取得这样 惊人的成绩，确实是让很多人震惊。当常林宣布回国助力后，国内是一片欢腾，因为 一旦他能够顺利回国，解决芯片卡脖子的问题就能够提速了，可以早日摆脱如今的困 境。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 思考: （1）芯片领域博士常林拒绝美国高薪挽留，只为助力祖国芯片事业给了你什么启示？ （2）作为小学生的你准备怎么样提升创新能力？ 预设：每个人都可以是创新者，每个人都可以是创业者，都可以在创新中实现自我价 值,通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。时代需要弘扬创新精神 我们要保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，多想想，多问问，培养创造精神， 培育科学精神，讲科学、爱科学、学科学、用科学，争当勇于创造的小标兵。 【教学故事三】 新华社北京 2022 年 8 月 15 日电 8 月 16 日出版的第 16 期《求是》杂志将发表中共 中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《全党必须完整、准确、全 面贯彻新发展理念》。 文章强调，新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、 方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、 发展模式、发展道路等重大政治问题，全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。 文章指出，要扎扎实实贯彻新发展理念。新发展理念是一个整体，无论是中央层 面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、 准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。要抓住主 要矛盾和矛盾的主要方面，切实解决影响构建新发展格局、实现高质量发展的突出问 题，切实解决影响人民群众生产生活的突出问题。创新发展、协调发展、绿色发展、 开放发展、共享发展，在工作中都要予以关注，使之协同发力、形成合力，不能畸轻 畸重，不能以偏概全。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 思考: （1）说一说你对新发展理念的理解？ （2）请你为国家落实新发展理念提几条建议。 （3）你准备在生活中怎么践行新发展理念？ 预设： （1）创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是引领我国发展的指挥棒、红 绿灯。我们要以新发展理念引领高质量发展，将其落地生根、变成普遍实践，真正做 到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。指挥棒虽小，但作用可不 小，没有它的指挥，整个乐队就演奏不出和谐优美的乐曲。红绿灯虽普通，但没有它， 整个交通秩序就无法保证，甚至会出现交通瘫痪的局面。 （2）首先，坚持创新是引领发展的第一动力。进入新时代以来，我国始终坚持人才 是第一资源的理念，贯彻落实科教兴国和人才强国战略，推动我国产业创新，增进民 生福祉，从而实现创新发展、人才兴旺、生活美好。其次，注意区域协调发展、城乡 协调发展、物质文明和精神文明协调发展、经济发展与国防建设协调发展，不断增强 发展的整体协调性，解决好人民群众最关心最急切的问题，更好地解决人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。第三，坚持良好的生态环境就是 最普惠的民生，坚定推进绿色发展，用宜居舒适的生态环境促进人民群众的健康水平。 第四，坚持人类命运共同体理念，顺应时代潮流，提高开放质量和水平，在开放中促 进经济繁荣，掌握历史发展规律，防范风险挑战，给人民创造更好的发展环境。第五， 更加重视共同富裕，在打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的基础上，处理好效率和 公平的关系，构建合理的分配制度，让改革发展成果更多更公平地惠及全体人民，不 断提高人民群众的获得感。 （3）新发展理念就是指挥棒、红绿灯，要在思想上、认识上、行动上始终把握好前 进的方向，做到知行合一，引领发展。我们可以在学习和生活中绿色出行、低碳出行、 注重环保、做参加科技制作活动等等。 习言习语： 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念 是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。—— 习近平 教师寄语（小结）：抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。“关键核心技术是要不来、 买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经 济安全、国防安全和其他安全。”我国要真正做到“强”和“壮”，就必须注重质量和效益， 增强我国的创新能力，践行五大新发展理念。站在新的历史起点阔步向前，我们要青 少年要努力学习，培养创新意识，坚定走中国特色自主创新道路的信心，为祖国发展 交出我们的一份精彩的答卷！ 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 板 书 设 计 教 学 反 思