教科版五年级科学下册阶段测评卷（1-2 单元）(C) 班级_______ 姓名__________ 学号___________ 等级____________ 一、填空题 1、选择两个生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍小鱼。 增 加水草的生态瓶中，小鱼每分钟浮到水面的次数会（ 分钟得到水面的次数会（ ）;增加小鱼的生态瓶中，小鱼每 ）。 ）的能量流动到（ 2、当绿豆苗被蚜虫吃了表示（ ）身上了。 3、我们在夏天的田野中会找到许多青蛙，这是因为夏天的田野中（ 青蛙来说（ ）大量繁殖，对 ）非常充足。 4、经过我们的研究发现蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 5、人们最初使用独木舟利用了木头在水中能漂浮的特性。但是独木舟在运输货物时有 ( )、( )等缺点。 ）的进步。 6.生产生活需求推动了（ 7、大轮船、军舰、航母这些大型船只的船体都是用（ （ ），而且（ 8.船舱中（ ）。 ）放置重物有利于增加船的载重量。 ）、船的形状、（ 9.轮船的制作需要考虑（ （ ）材料制造的。这样的船只不但 ）、载重量、稳固性、 ）等因素。 二、选择题 （ ）10、有关船的发展历史表述不正确的一项是(▲)。 A 船的动力由自然动力到机械动力 B 船的材料从浮的材料到沉的材料 C 船的功能从军事到民用 （ ）11、与独木舟相比较，竹筏的进步在于(▲)。 A 稳定性更好 （ B 载重量更大 C 以上都是 ）12、测试用铝箱造的小船的载重量时，为了使小船保持平稳放垫圈时应该(▲)。 A.叠成一堆放 B.均匀分散放 C.随意放 （ ）13、要想提高船的载重量，可以(▲)。 A 增大船的体积 B 减少船的体积 C 增加船舷的高度 （ ）14、船舵左偏，会导致船的偏转方向是(▲)。 A.右 （ C 居中 B.左 ）15、哪种船的设计不利于减少水的阻力?(▲)。 A.两头尖、中间方的梭型 B.圆头、圆尾的流线型 C 船体为正方形 （ ）16、在给船只制作说明书时，内容应该包括(▲)。 A 制作材料、使用方法、载重量 B.船的设计者、制作者、测试者 C.船的形状、大小、颜色、材料 （ ）17、我们在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，下列操作步骤排序正确 的是(▲)。①在玻璃皿中各放入 3 粒绿豆②在其中一个玻璃皿中放入适量土 壤另一个不放③准备 2 个玻璃皿和 6 粒大小相同的绿豆④放在同一地方，并 定期给两个玻璃皿内浇同样多的水 （ A.③①②④ B.③①④② C.③④①② D.③②①④ ）18、对于实验中已经发芽的绿豆芽，下列处理方式最合适的是（▲）。 A.直接丢弃到垃圾桶里 B.带回家中烧起来吃了 C 继续放在玻璃皿中浇水培养 （ D.移植到花盆中，放在合适的地方继续培养 ）19、苹果树不适宜在热带地区栽种而柑橘不适宜在北方栽种造成这种情况的主要 因素是(▲)。 A.水分 （ B.温度 C 空气 D.阳光 ）20、据研究，蚯蚓具有处理垃圾的能力，如果让你帮蚯蚓选择那么下面的“垃圾” 中，（▲)最适合它。 A.埋在地下的城市生活垃圾 B.会造成危害的有害垃圾 C 可供回收的纸张、塑料垃圾 （ ）21、下列自然保护区中保护丹顶鹤的是(▲)。 A.四川卧龙自然保护区 C.吉林长白山自然保护区 （ D.堆在地面的厨余垃圾 B 广东鼎湖山自然保护区 D.江苏盐城自然保护区 ）22、下列食物链正确的是(▲)。 A.草→兔→蛇→鹰 C 狼→羊→草 B 蚯蚓→小鸟→蛇→猫头鹰 D.水稻←蝗虫←青蛙 （ ）23、在高温闷热的天气，池塘里的鱼大多都浮到水面上这是因为(▲)。 A.池塘水面有较多的食物 B.池塘里水溶解的氧气减少了 C 池塘里的水温降低了 （ D 池塘里又放入了新生物 ）24、在寻找绿豆苗周围的生物时还发现了以下几种生物，其中可以作为食物链 起点的是(▲)。 （ ） 25 、 某 探究小组分 别将 3 粒绿豆种子放 在两个有土壤的玻璃皿中，并且都浇上 适量的水其中一个放在冰箱里，另外一个放在冰箱外，可以推测这个小组研究 的是(▲)对种子发芽。 A.水分 （ B 土壤 C 温度 D.空气 ）26、利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民致富的重要途径 之一。从有利于种子发芽的角度考虑上述措施的主要作用是（▲）。 （ A.保持水分 B.保持温度 C.提供氧气 D 提供阳光 ）27、经测试载重量发现独木船(▲)。 A.不稳定，容易倒翻，载重量小 B 载重量大，不稳定 （ ）28、下列能用来做小船的是(▲)。 A 塑料瓶 B 易拉罐 C 以上都可以 C 稳定，载重量小 （ ）29、下列(▲)的橡皮泥在水中可能是浮的。 A.实心球形 B.船型 三、连线题 30、请把动物与动物的行为用线连起来。 C.圆柱 迁徙 冬眠 换毛 四、填图题 31、在下图中标注船的“船身”“桅杆”“船帆”“船锚”“船舵”等结构。 五、实验探索题 32 、 比 较 “ 木 排 ” 和“木船”的特点，在对应的( ) 里画“√”。 木排 船体高度 高( 木船 )低( 高( ) 乘坐者舒适度 舒适( )不舒适( 安全性 安全( )不安全( 行驶时操控 困难( )容易( ) ) ) )低( ) 舒适( )不舒适( 安全( )不安全( 困难( )容易( ) ) ) 制造成本 高( )低( 高( ) )低( ) 33、10、船舵能够改变船的行驶方向吗?请完成下面的实验探究。 无舵、舵正向、舵斜向 画出船行驶的轨迹 我的发现 34、将下列动物的形态、构造或习性与适应的环境补充完整。 动物名称 形态、构造或习性 企鹅 适应的环境 羽毛丰厚 青蛙 缺少食物 大雁 气温变化 骆驼 驼峰贮水 35、如图，同学们在玩模拟食物网的游戏。各组所扮演的角色如下: A组 绿豆苗 B组 瓢虫 C组 蚜虫 D组 小鸟 E组 蜘蛛 F组 菜青虫 (1)同学们所做的这个游戏其实是一个( )。 A 对比实验 B 模拟实验 C.对比实验和模拟实验 (2)请写出其中的一条食物链:_________________________________________。 (3)A 组同学的线与( )组和( )组相连表示绿豆苗会被( 学的线其中一端和 E 组相连，表示瓢虫会被( )和( )吃。B 组同 )吃，瓢虫身上的能量流动到( )身上。 参考答案 一、填空题（每空 1 分，共 18 分） 1、 减少、增多 2、绿豆苗、蚜虫 3、昆虫、食物 4、阴暗、潮湿 5、不稳定、运输 量小 6、造船技术 7、钢铁、坚固、载重量大 8、合理 9、船的大小、船体材料、动力 系统 二、选择题（每题 2 分，共 40 分） 10 11 12 13 14 C C B A B 15 16 17 18 19 C A D D B 20 21 22 23 24 B D A B B 25 26 27 28 29 C B A C B 三、连线题（每线 1 分，共 3 分） 30、 四 、 填 图题（每空分，共 5 分） 31、 四、实验探索题（共 34 分 ） 32、（每空 1 分，共 10 分） 木排 船体高度 高( 木船 高( √ )低( √ ) )低( ) 乘坐者舒适度 舒适( )不舒适( √ ) 舒适( √ )不舒适( 安全性 安全( )不安全( √ ) 安全( √ )不安全( 行驶时操控 困难( √ )容易( ) 困难( )容易( √ ) ) ) 制造成本 高( )低( √ 高( √ ) )低( ) 33、（共 6 分 1+1+1+1+1+2） 无舵、舵正向、舵斜向 画出船行驶的轨迹 我的发现 (画法不唯一) 船舵能够控制船行进 的方向。 34、（每空 2 分，共 8 分） 动物名称 形态、构造或习 适应的环境 性 企鹅 羽毛丰厚 冰天雪地 青蛙 冬眠 缺少食物 大雁 迁徙 气温变化 骆驼 驼峰贮水 干旱缺水 35、（共 10 分 2+2+6） （1）B （2）绿豆苗 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 小鸟 （3）C、F、蚜虫、菜青虫、蜘蛛、蜘蛛