课题 雨水侵蚀地表 执教人 教学设计共_1_课时 授课时间 1、通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 2、用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验 教学 目标 中的现象。 3、对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 教学重点 设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 教学难点 关注自然界的侵蚀现象。 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 教学过程： 一、导入 出示图片 观察图片，我们发现，大雨过后，我们经常会看到地面上出现 一道道的沟壑。 有同学知道这是怎样形成的吗？ A：因为水把土壤冲走了 二次备课 B：我认为一些松软的土壤吸水之后变硬了，出现沟壑了。 接下来，我们来探究一下吧！ 二、探究 活动：流动的雨水对地表的影响 当雨水较大时容易形成溪流，溪流对地表会产生什么影响？ 小组讨论： 请同学们依据自己课下搜集到的资料，与同学们讨论。 小组展示汇报。 其他小组成员提问、补充。 讲解： 溪流对地表有侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。 实验操作： 材料：水 槽、托盘、塑料瓶、土壤、小石子、木块等。 实验方法： 先用土壤、小石子在托盘中制造一个小景观，再将托盘斜放在 水槽里，最后挤压装水的塑料瓶，让水从瓶盖上的小孔喷出，浇在 土壤上。 小组同学要分工合作，实验现象不明显就多做几次。 请同学们讨论一下： 根据实验实验现象，我们能得出什么实验结果呢？ 根据实验结果推想黄土高原沟壑纵横的地表是怎样形成的。 讲解： 黄河水流经过黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万 壑土地支离破碎；而在下游流速减慢却起到沉积作用，形成了平坦 辽阔的冲击平原--华北平原。黄土高原上堆积的黄土等物质为华北 平原的形成提供了丰富的材料，黄河等大小河流则是搬运这些材料 的“传送带”。可以说，没有黄土高原，就没有今天的华北平原。 三、应用与拓展 认识强降雨带来的灾害 强降雨是我国主要气象灾害之一。当某一地区连降暴雨时，常 会突发山洪、泥石流等，造成水库垮坝、江河横溢、房屋被冲塌、 农田被淹没、交通和电信中断，给人们的生命、财产造成严重危 害。让我们一起搜集资料，并记录下来。 最容易被雨水冲走的是土壤中的（ ） A、沙砾 当堂训练 B、沙 C、黏土 我们长能看到地表有沟壑，这是由于（ ）造成的。 A、动物 当堂检测 B、风吹 C、雨水的流动 雨水侵蚀地表 板书设计 侵蚀 课后反思