第三单元 环境与我们 5. 合理利用能源 煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷 一、聚 焦 暖或带来光明 , 也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些 化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢 ? No Image 煤 石油 天然气 化石燃料电厂 二、探 索 1. 班级讨论：我们为什么要关注能源？ 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水 电、太阳能发电、风电、核电和火电 ( 煤燃烧发出的电 ) 。 我国电能的主要 来源依旧是火电，在使 用过程中会带来环境污 染。 二、探 索 1. 班级讨论：我们为什么要关注能源？ 资料： 人类的一切经济活动和生存都依赖于能 源的供给。 据调查，全球石油还可以用 45 年左右 ，煤还可以用 216 年左右，天然气可以用 61 年左右。 向大气中排放的二氧化碳和烟尘有 70% 来自燃煤，煤炭开发利用过程中产生的 大量的腐蚀性水、煤泥、灰渣和尘垢等，已 构成对工农业生产和生态环境的危害。 能源问题和环境问题是紧密联系的 。 地球上多处冰川也在逐渐融化，人 类的淡水来源也将受到威胁。地球 家园的能源和环境问题日益突出。 人们只要了解了大自然，掌握了自然规 律，就可以走出一条可持续发展之路；只要掌 握各种能源的规律，了解了人类利用能源的历 史和今天的状况，就能设法应对明天的能源问 题。 二、探 2. 模拟温室效应实验。 索 许多科学家研究发现 , 在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中， 大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近 的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应” 工厂排放大量的二氧化碳 二、探 2. 模拟温室效应实验。 索 取 1 个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计 装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排 同时放置在阳光下，按照下表的时间间隔观察两支温度计的读数变化， 同时将观察到的数据记录下来。 透明密封袋模拟了什么？ 塑料袋模拟温室气体， 阻止热量散失。 对比实验 二、探 索 2. 模拟温室效应实验。 密封袋内 的温度随着 时间推移， 升高得比密 封袋外的快 。 温室气体像塑料袋那样，既能让阳光 的热量进入温室内，又能阻止一部分热量 的散发，导致气温升高，持续的温室效应 会使全球变暖 , 人类受到威胁。 二、探 索 3. 探寻解决方案。 ● 节约每一度电。 功率为 1 千瓦的电器使用 1 小时所消耗的 电 能就是 1 度电。燃煤发出 1 度电，大约需要 消耗 309 克标准煤，排放大约 844 克二氧化碳、 600 节 克废水、 0.6 克烟尘等污染物。所以，世界 约 各国都强调节约用电。 每 一 度 电 二、探 3. 探寻解决方案。 索 ● 开发新能源。 目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是 不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料 ( 石 油、煤和天然气 ) ，终有用尽的一天。可再生能源是 指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式 。 太阳能 风能 海洋能 新能源清洁环保，无污 染，利用价值高，可再 生，分布广泛，蕴藏量 丰富。 地热能 二、探 索 4. 为了节约能源，说说我们能够做些什么？ 你可以想到更多！ 三、研 讨 以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说 一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目 的? （ 1 ）使用节能电源和电器。 （ 2 ）养成及时关灯的习惯。 （ 3 ）不使用的用电设备、电器，应切断电源。 （ 4 ）把电视机和电脑光线调暗一些，再把声音调小一些 。 （ 5 ）冰箱里食物不要塞得太满。 （ 6 ）使用太阳能热水器，用太阳能代替电能。 （ 7 ）夏天开空调不要低于 26 度，不仅保护健康还省电 。 （ 8 ）低碳出行，多步行或骑自行车。 （ 9 ）使用新能源交通工具。 ······ 大于 二氧化碳 同样的温度计、 并排同时放在阳光下 一支温度计在密 封的塑料袋内 , 另 一支不做处理 二氧化碳 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题