第 1 课 认识海龟小画家 教学目标 知识与技能 1.学会启动与退出 Logo； 2.熟悉 Logo 窗口； 3.学会 HT、ST、FD、BK、EXIT 命令用法； 4.学会阅读简单的 Logo 命令。 教学重点与难点 1. 掌握 Logo 的启动与退出 2. 学会几条基本命令的使用 难点：灵活运用 Logo 命令画图 过程与方法 本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重 在激起同学们学习的兴趣。 接着观看小海龟画的几何图形，趁同学 们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动 PC Logo，讲 解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱 动法，给学 生一定的任务，让其小组合作，自学完成。 情感态度与价值观 1.通过利用 Logo 命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学 生乐于学习，热爱学习的 情感。 2.通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。 3.在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问 题的能力 教学策略 本课是 Logo 语言的入门，怎样能够让学生对一门新的知识充 满 好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演 示法与任务驱动法，以演示 动感的画面调动学生的求知欲， 使学生 在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。 计算机学习 重在提高学生 的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原 则，把全 班同学分为 8 个队， 选取 8 个队长， 老师在教学中着重 指导队长， 然后由队长去教其他同学， 队长还负责管理本队的纪律， 这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老 师有 较多的空余时间指导领悟能力较强的同学， 通过不断的启发让他们 在计算机学习中有更 好的突破。 教学媒体 ：多媒体电教室、制作好的课件 教学过程 1.引入： 同学们，从今天起， 认真听教师讲解 我们将认识一位新朋友— —聪 明的小海龟。请不要小看这只 小海龟，它的本领可大了，他 是个计算高手，加、减、乘、 除最拿手， 它又是一个音乐家， 演 奏音乐难不到它。它还是一 激 情 导 位小画家，电脑绘画最棒要数 入，激发 它。小海龟怎么那么神通 广 兴趣 大？是因为我们用一种 它能听 懂的语言， 发出命令指挥着它， 告诉它去做什么，怎样去 做， 这种语言叫做 Logo 语言。现 在，让我们一起进入快乐 的 Logo 语言王国吧！ 2.揭示课题： 从今天开始我们 就要学习 Logo 语言。 通过老 师的讲解描绘，能够 激起同学们迫切想把自己 的蓝图变为现实的欲 望，这 样就能抓住学生的兴致展 开教学。 启 动 Logo 窗口 1.演示如何打开 PC Logo。8 个小组进行讨 让同学们在比较中 学习 2.讲解 Logo 窗口界面， Logo 窗口与“画 过对比熟悉的 “ 画图 ” 软件，并着重讲解绘图窗口和软 件 窗 口 有 何 不同，来更快地学 习新的知识， 命令窗口的功能。 并比较 Logo 异同。 2.学生尝试调整绘图窗口的大小。 试试： 调增绘图窗口的大小。 3.总结：HT ST FD BK CS 用法。 EXIT 命令的作用和用法。 1.布置任务：做书本题。 2.讨论如何如何退出 Logo 语言。