五年级科学下册第一单元《生物与环境》综合测试 B 卷（教科版）（含答 案） 班级________ 学号________ 姓名________ 成绩________ 一、填空题。（每空 2 分，共 20 分） 1.生物之间像链环一样的_________关系，叫作食物链。食物链中能自己制 造食物的生物叫作_________，直接或间接消费其他生物制造的食物的生物 叫作_________。 2.食物链通常从_________开始，到凶猛的_________终止。 3.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链是树→_________→_________ →_________。 4.空气是一种混合物，_________和_________是空气的主要成分。 二、选择题。（每小题 2 分，共 40 分） 1.种子发芽不需要的条件是（ A.空气 B.温度 )。 C.光照 2.在探究种子发芽对光的需要对比实验中，小科是这样设置条件的：一组 种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，加更多的水。此实 验设计（ )。 A.是不科学的 B.是合理的 C.是科学的 3.要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（ A.放在阳光充足的地方 )。 B.让土壤保持合适的水分 C.用不透明的罩子盖上，免受阳光照射 4.在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，表示正确的是（ A.小麦→蛇→鼠→鹰 )。 B.小麦→鼠→蛇→鹰 C.鹰→蛇→鼠→小麦 5.研究温度对种子发芽的影响时，需要改变（ A.水 B.光照 ）条件。 C.温度 6.我们预测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要是因为（ A.在草丛边可以找到蚯蚓 B.在给潮湿的土壤翻土时可以找到蚯蚓 )。 C.蚯蚓的颜色比较暗 7.香蕉松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（ A.植物的根系不同 )。 B.土壤中的养料不同 C.生长的环境不同 8.下列关于食物链的说法正确的是（ )。 A.食物链通常是从小动物开始的 B.生物之间只有食物关系，没有相互依赖关系 C.许多食物链彼此交错在一起，形成食物网 9.假定在一个由草原、兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝， 兔群的数量将会（ A.迅速上升 )。 B.保持相对稳定 10.下列生物中属于消费者的是（ A.狗尾草 B.水葫芦 11. 中国第一个自然保护区是（ A.黄石国家公园 C.先上升后下降 )。 C.蚂蚁 )。 B.鼎湖山自然保护区 C.卧龙自然保护区 12.有一种鸟的生活习性是白天休息、夜晚觅食，秋天时从北方飞往南方 影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ A.光照、水分 B.温度、空气 )。 C.光照、温度 13.下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（ )。 A.在繁殖季节，鲤鱼能产出几十万粒卵 B.温带地区的许多植物冬季出现落叶现象 C.热带雨林地区降雨量充沛 14.“好花生在刺梨蓬，哪朵向阳哪朵红”（贵州民歌《好花红》。从科学 角度看，大多数植物的花朵具有（ A.向光性 B.向地性 )。 C.向水性 15. 生态瓶的制作过程正确的是（ ）。 A.铺沙装水→放鱼虾→种水草 B.去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾 C.去盖→种水草→放鱼虾 16.冬天，菜农把蔬菜种在大棚里，主要是为了（ )。 A.保持较高温度 B.保持较高湿度 C.获得充足光照 17.研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（ )。 A.选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里 B.一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分 C.一个容器放在阳光下，另一个放在冰箱里 18.下列哪种叶子的植物适合在沙漠生长？ ( A.阔叶 B.针叶 )。 C.叶子退化成刺 19.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开。”这实际上描述的是一个有趣的自然现象，影响山中桃花迟开的主要 原因是（ A.空气 )。 B.降水量 20.下列属于一个生态系统的是（ A.一片湖泊 B.一株植物 C.温度 )。 C.一条鱼 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题 1 分，共 10 分） 1.只要给种子充足的水分，种子就能发芽。（ ） 2.做对比实验时，要 把其他条件控制成 一 样，只保 留一个条件不同。 （ ） 3.种子发芽实验中，每组至少三粒种子是为了减小实验结果的偶然性。（ ） 4.种子发芽可以不需要阳光，植物生长也可以不需要阳光。（ ） 5.苍耳的种子被动物携带后，落在自然界的任何地方都会发芽。（ ） 6.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果有一只蚯蚓爬到干土这边 ，就 可以终止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（ ） 7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 （ ） 8.母鸡能下蛋，说明它是生产者。（ ） 9.生态瓶中的水草不断地增加，耗氧量也会增大，小鱼浮出水面的次数会 增多。（ ） 10.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进 去就行了。（ ） 四、综合题。（共 30 分） 1.右图是一位同学设计的生态瓶。(8 分） (1）和 B 瓶相比较，A 瓶中缺少了（ A.植物 B.动物 (2)B 瓶中的生态瓶模拟了（ A.池塘 B.海洋 )。 C.生物 ）生态系统。 C.草原 (3）在制作生态瓶时，下面做法合适的是（ )。 A.瓶子里的动物越多越好 B.瓶子里的植物越多越好 C.瓶子里的动植物数量要保持平衡 (4）如果将 B 瓶中的水减少到原来的半，则 B 瓶中的鱼类浮 出水面的次数 会（ A.增多 ）。 B.不变 C.减少 2.下图表示森林生态系统的食物网，据图回答问题。(6 分） (1）该生态系统中，草属于_________，兔、鼠等属于_________。 (2）该食物网有_________条食物链，其中最长的一条是________________。 (3）最长的一条食物链中，消费者有_________种。 (4）如果大量捕猎狐，那么兔子的数量在一定时间内将先_________。 3.下表是探究“种子萌发的条件”的实验记录，根据表中记录回答问题。 (5 分） 编号 1 2 3 4 种子处理 实验结果 不加水，置温暖处 不萌发 加少量水，置温暖处 萌发 加过量水，置温暖处 不萌发 加适量水，置冰箱冷藏室 不萌发 (1).上表是研究_________和_________条件对种子发芽的影响。 (2）从 1、2 组实验可知____________________________________________。 (3）从 2、4 组实验可知____________________________________________。 (4）若以上四组实验种子都没有萌发，可能的原因是___________________。 4.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长 椭圆形、灰褐色或者黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你 搬开花盆或者石块时，鼠妇很快就会爬走了。这是为什么呢 ？是因为环境 变明亮了吗？某同学对此进行了实验探究，请你将他的探究活动过程补充 完整。(11 分） (1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？ (2）作出假设：__________________________________________________。 (3）制定并实施实验方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸 板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧各放 5 只大小、活性差不多的 鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验主要控制的变量是_________。如果在铁盘 中间各放 1 只鼠妇，________（填“可以”或“不可以” ）得出准确的结论，原 因是_________ _______________________。 (4）该同学对上述实验重复了 5 次。重复多次实验的目的是_____________ __ ______________________________________________________。 (5）分析结果，得出结论。结果如下表： 环境 第一次实验 第二次实验 第三次实验 第四次实验 第五次实验 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10 只 9只 8只 10 只 8只 根据表中的数据，能得出的结论是____________________________________ _________________________________________________________。 参考答案 一、 1.食物 生产者 消费者 2.绿色植物 氮气 二、 1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. C 10. C 11. B 12. C 13. C 14. A 15. B 16. A 肉食动物 3.蝉 螳螂 黄雀 4.氧气 17. C 18. C 19. C 20. A 三、 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 四、 1. （1）B （2）A （3）C （4）A 2. (1）生产者 消费者 (2)9 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头 鹰 (3)5 (4）增加 3. (1）水分和温度 (2）种子发芽需要充足的水分 (3）种子发芽需 要适宜的温度 (4）种子本身存在问题 4. (2）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 (3）光照 不可以实验存在偶 然性 (4）避免实验偶然性 (5）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中