请你跟我这样做，我就跟你这样 做 课本放在桌一角 ， 铅笔橡皮中间放 。 全部备好手放平 ， 第二单元 认识周围的动物 4 常见的动物 创设情境，导入新课 bèi zhe bāo fú bú kěn zǒu ， biǎo miàn jiān qiáng nèi lǐ róu 背着 包袱不肯走，表 面 坚 强 内里 xíng dòng chí huǎn bú tuō lā ， pèng dào kùn nán jiù suō tóu 柔，行 动 迟缓 不拖拉，碰 到 困难 就缩头。 nián jì bú suàn dà ， hú zǐ yī dà bǎ 年纪不算大，胡子一大把， bú fèn dà hé xiǎo ， zhī huì jiào mā mā 不分大和小，只会叫妈妈。 揭示课题，明确目标 1 、知道常见动物的特征。 2 、对小动物进行简单的比较。 3 、增强保护动物的意识。 自主学习 你认识哪些小动物？ 认真听同学 的发言，尽量不 要重复，说话要 表述完整。 自主学习 它是谁？有什么最显著的特征？ ① ② ③ ④ 合作探究 描述它的特征 合作探究 描述它的特征 合作探究 描述它的特征 合作探究 ❤ 小组游戏：我来描述你来猜！ 质疑点拨 蝴蝶、燕子、金鱼、大 熊猫……它们都是 动物 。 动物属于生物 。 质疑点拨 找一找它们生活在哪里 水里游的 虾、金鱼、海豚 … 生活环境 天上飞的 麻雀 … 路上跑的 兔子、蚂蚱 … 质疑点拨 你喜欢它们的家吗？ 任何组织和个人都有保护野生 rèn hé zǔ zhī hé gè rén dōu yǒu bǎo hù yě shēng dòng wù jí qí qī xī dì de yì wù 动物及其栖息地的义务。 zhōng huá rén mín gòng hé guó yě shēng dòng wù bǎo hù fǎ —— 《中 华 人 民 共 和 国 野 生 动 物 保 护 法 》 拓展提升 找一找，它们有什么不同？ 白 鹅鸭 子 羽毛 脚掌 脖子 体型 ... 当堂达标 √ √