第一轮复习生物学法规范 一、明确复习范围（考试范 围） 在细胞水平上认识 生命系统的物质基 础和结构基础 在基因水平认识生命 系统的发生和发展 —— 请放于你随手可拿之处，勤翻看 在个体和群体水平认识 生命系统内部的调节机 制以及与环境的关系 专题 1 、 2 、 4 、 6 专题 5 课题 3 二、明确第一轮复习地位 第一轮复习：侧重基础知识，强调：全面、系统 （历时最 长） 重教材、重基础、重细节、重落实 第二轮复习：侧重教材中的重点、难点（专题复习）   第三轮复习：侧重应用能力的提高，即综合运用掌握的知识 、能力来解决新遇到的问题（强化训练） 三轮复习各有侧重点，但不是互相独立—— 巩固基础、突破重难点和综合应用是相互渗透的 三、明确第一轮复习方法 （一）自主学习（贯穿课前课后） 把握好四个环节： （二）课堂探究（高效听课） （三）逗硬训练（课后强化） （四）总结反思（课后反思） 三、明确第一轮复习方法——自主学习 1 、教材复习 2 、复习资料使用 3 、问题搜集整理（小本本准备起 了） 三、明确第一轮复习方法——自主学习 1 、教材复习 （ 1 ）阅读教材： 读：通读（正文、问题探究、旁栏思考、相关信息、课后习题等） 重难点内容要反复读 记：基本概念、原理、生物学中客观事实、结论和特例等 悟：以前补充的要点或批注 辨：相似的概念、结构、生理等 例如：突变与基因突变的比较 生长素与生长激素的比较 酶、激素、神经递质的比较 三、明确第一轮复习方法——自主学习 1 、教材复习 （ 1 ）阅读教材： （ 2 ）回归教材： a. 习题中出错的知识点，到教材中找出处找“原话”，重准确性和 严谨性。 b. 针对错因，作批注、记要点 （ 3 ）巩固教材： 零散时段阅读重点章节、重点内容 三、明确第一轮复习方法——自主学习 2 、复习资料的使用 （ 1 ）闭卷、限时——先教材后关书填空资料再核对（自主梳 理） （ 2 ）先练后读： 先做训练题，后阅读、分析考点归纳，将遗漏点过度到教材 促进自我的思考、总结、提升 每个知识点：自主梳理（基础回顾） 提升探究（重点知识突破） 对接高考（强化训练） 教材拾遗（巩固教材） 技巧归纳 三、明确第一轮复习方法——自主学习 3 、问题搜集整理 （ 1 ）方式： a. 从错题中找问题 b. 从易混中找问题 c. 从知识前后联系中找问题…… （ 2 ）原则：充分、准确、针对性强 将细小易错知识点记在收集本上，利用零碎时间翻 看 三、明确第一轮复习方法——课堂探究 重：课堂各环节的参与 重：问题解决的方法、思路 重：规律总结、拓展延伸 重：易错点易混点的辨析 记：记要点，记问题，记漏掉的笔记…… 跟上老师的思路，高效听课，让学习变得更简单 三、明确第一轮复习方法——逗硬训练 1 、闭卷、限时 2 、准中求快（练出速度和正确率） 3 、规范答题 三、明确第一轮复习方法——逗硬训练 3 、规范答题 （ 1 ）正确的审题方法 a. 读题二遍 : 第一遍，快速阅读题干及问题，抓关键词 第二遍，放慢读，缩小范围 b. 找关键词、句： 找有效信息、去干扰信息，划中心词句 找切入点 : 所给信息与教材中相同或相近知识点 c. 知识点定向： 明确考什么→怎样解答 三、明确第一轮复习方法——逗硬训练 3 、规范答题 （ 1 ）正确的审题方法 （ 2 ）答题方法 1 ）选择题 ① 直接解答法 ② 排除法 优选原则 把握不准选项的及时做标记！！！ ③ 猜测或推理法 三、明确第一轮复习方法——逗硬训练 3 、规范答题 （ 1 ）正确的审题方法 （ 2 ）答题方法： 2 ）填空题 a. 正确审题，关注前后问题的提示信息（不见句号不答 题） b. 草拟答案 c. 检查答案：将答案放在题中读一遍。 是否合题意，前后是否矛盾，有无有遗漏，有无概念 性、常识性错误。 d. 准确答题：语言简练，尽可能用生物术语和课本上的现 有结论 三、明确第一轮复习方法——总结反思 1 、针对错题及时总结： （ 1 ）错因分析： a. 辨析：错误答案与正确答案的差异，不断规范自己的 用语 b. 变式：以错误答案为对象，题目应如何修改 多角度分析错因，抓问题本质 （ 2 ）回归教材： 出错知识点到章、节、段、句，做批注、记要点 （ 3 ）相似题的做比较 与纠错本上类似题相结合进行总结 三、明确第一轮复习方法——总结反思 1 、针对错题及时总结： 2 、典例总结： （ 1 ）找出其易错点 （ 2 ）总结方法、思路 （ 3 ）总结其通法 3 、错题集、典题本的整理： 可以是题，也可以是知识点的积累 （ 1 ）题型归类整理 （ 2 ）易混易错知识积累 （ 3 ）定期查阅、更新等 三、明确第一轮复习方法——总结反思 4 、梳理知识构建网络 （ 1 ）知识网络： 小网络：以章或节的内容为范围构成（新课已完成） 大网络：以某专题为中心构成跨章节的专题知识网络 第一轮复习中，以构建小网络为主 ( 看框架、完善框 架） 第二轮题复习，构“专题知识网络” （ 2 ）根据知识点之间的内在联系来建立 三、明确第一轮复习方法——总结反思 根据复习效果调节 5 、调节与反思： （ 1 ）复习计划调节 （ 2 ）复习方法调节 （ 3 ）作息时间调节 （ 4 ）心态调节等 6 、用好问题反馈单 愿大家通过一轮复习都能翻 身农奴把歌唱，拿下生 物！！！！