【分层训练】三年级语文下册期末测试卷（培优 卷） （含答案）部编版 (时间：90 分钟 满分：100 分) 题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 号 得 分 卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头 脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油! 第一部分 基础知识（55 分） 一、下列加点字的读音全部正确的一组是（ A．鸳鸯（yāng） 纤细（xiān） B．掷出（zhèn） 懦弱（luò） C．耕地（gēng） 遵循（zēn） ）。(2 分) 痕迹（hén） 携带（xié） 皱眉（zòu） 实验（yàn） 伶俐（líng） 海豚（tén） D．希冀（yì） 档案（dǎng） 作坊（zuō） 挣脱（zhèng） 二、我读拼音，把对应的字词写在田字格里。(7 分) yīng miào qí 儿 寺 wēi wǔ láng yǎn zòu 马 走 là zhú chèn shān yōu xián 三、我会照样子，写词语。（6 分） （1）例：红彤彤（ABB 式）　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）例：依依不舍（AABC 式） 　　　　　　　　　　　　　　 （3）例：无边无际（ABAC 式） 　　　　　　　　　　　　　　 四、加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。(6 分) 隹：(　　 )备 (　 　)刻　(　　 )动 莫：(　　 )样 ( 　)爬 沙(　　 ) 佥：危(　 　) (　 )蛋 刀(　 　) 申：(　　 )仙 (　　 )手 (　 )吟 五、把下列四字词语补充完整，按要求填空。（填序号）（12 分） 争(　　 )斗(　 　) 光彩(　 　 )( 　 　) 守(　 　)待(　 　)　 哄堂(　 　)(　 　) 人(　 　)人(　 　 ) 通情(　 　)(　 　) 翻(　 　)覆(　　 ) 刻(　　 )求(　 　 ) 梅兰(　　 )(　 　)　 以上词语中,形容人多的词语是“　　　　 ”；“　　　　　 ”含有反义词； 花中四君子指的是“　　　　 　 ”。 六、给下列词语中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（5 分） 信：①信用 ②相信 ③信奉（宗教）④听凭，随意，放任 ⑤凭据；⑥书信。 1.我们的庆龄是个守信用的孩子。（ ） 2.我才不信咧，你别小人说大话啦！（ ） 3.爸爸很久没回家了，我决定写一封信给他。（ 4.他们一家都只信科学，不信宗教。（ 5.不要信口开河，说话一定要负责任。（ ） ） 七、我会按要求写句子。(4 分) 1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句） ） 2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句） 3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句） 4.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （仿句） 清晨到来了，我们看见 ，就像 。 八、积累运用。(写错字不给分，共 13 分) 1.古诗大盘点。(4 分) ① ，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》) ② 人间四月芳菲尽， ③ 。(《大林寺桃花》) ，春来江水绿如蓝。(《忆江南》) ④ 竹外桃花三两枝， 。(《惠崇春江晚景》) 2.单元串串连。(3 分) ① 学习了《 》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我 们从 身上学会了做人要守信用；学习了 （作者）的《肥皂泡》， 我们感受到了童年的美好。 ② 造纸术是东汉时代的 州桥是隋朝的 发明的，《清明上河图》是北宋的 画的，赵 设计并参与建造的。 3.美文我牢记。(4 分) ① 垂柳把溪水当作 ，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水 竿上立着一只红蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳着 ，钓 。 （《溪边》） ② 这地方的火烧云变化极多，一会儿 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（《火烧云》） 4.谚语我巧用。(结合语境，写出恰当的谚语)(2 分) ① 大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻， 她告诉我：“ ” ② 小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认 ， 真学习。老师用《左传》中的话对他说：“ ” 第二部分 能力提升 （共 20 分） 九、开心阅读。 （一）荷花（节选）（7 分） 荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.选文中的“冒”字用得特别好，理由是 。 （2 分） 2.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花就是 。 （1 分） 3.我知道画“____”句子中的“画家”是指 ，“画家的本领可真了不起”，是作 者对 由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）： 。（3 分） 4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 （二） （13 分） ① 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去 玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵， 好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋 天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更 没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节， 百花凋谢，它却依然开放。 ② 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了 一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出 汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说， 野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊 花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治 感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。 ③ 我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花 洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一 杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 ④ 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、 朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的 野菊花。 1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3 分） ① 自然界 ②不呆板 ③表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。（ ） B.大自然真是神奇美妙。（ ） C.只要认真学习，自然会取得好成绩。（ 3.用“ ） ”画出文中的反问句，并改成陈述句。（2 分） 　　　　 　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4 分） A.　　　　　　 B.　　　　　　 C.　　　　　　 D.　　　　　　 5.人们需要学习野菊花的什么精神？（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 第三部分 写作天地 （共 25 分） 十、作文。 同学们，你们有没有想过自己九年的成长经过?从呱呱坠地到牙牙学语，从 蹒跚学步到背上书包……这期间，谁的付出最多?是爸爸妈妈。父母在儿女的成 长中付出了无数的心血，给予了儿女无私的关爱。请回忆这几年来父母对你点 点滴滴的关爱，然后选一件印象最深的事写下来，从中体会父母对你的那份爱。 要求:（1）题目自拟； （2）书写要规范、整洁，正确使用标点符号； （3）要写出真情实感。300 字左右。 100 0 20 30 0 【参考答案】 一、A 二、婴 庙 骑 廊 威武 蜡烛 衬衫 悠闲 三、（1）亮晶晶 绿油油（2）孜孜以求 念念有词 （3）自由自在 人来人往 四、(1)准　雕　推　(2)模　摸　漠 (3)险　脸　剑　(4)神　伸　呻 五、奇 艳　夺目　株 兔　大笑　山 海　达理　天 地　舟 剑　竹菊　　人山人 海　守株待兔　刻舟求剑　翻天覆地　梅兰竹菊 六、1.① 2.② 3.⑥ 4.③ 5.④ 七、1.秋天来到了。 2.庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 3.删去“多次”或“反复地”。 4.示例：太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球 八、 1.① 春潮带雨晚来急 ②山寺桃花始盛开 ③日出江花红胜火 ④春江水暖鸭先知 2.① 剃头大师 宋庆龄 冰心（谢婉莹） ②蔡伦 张择端 李春 3.① 梳妆的镜子 染绿了 扑腾一声 鱼儿和笑声 ②红彤彤的 金灿灿的 半紫 半黄 半灰半百合色 4.① 眼见为实，耳听为虚。 ②人谁无过？过而能改，善莫大焉。 九、（一） 1.写出了荷花的鲜艳夺目和卓尔不群之态 2.千姿百态。 3.大自然 大自然 大自然，你这位能工巧匠，将我们的祖国山川雕琢得如此壮 丽多娇 4.因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色 彩斑斓的风景画， 而这一池荷花又是活生生的，立体的，而不仅仅是纸张上静态的线条和色彩， 因此说是“活的画”。 （二）1.野菊花 2.A.② B.① C.③ 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需要有一点野菊花的精神。 4. A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.朴素、顽强、无私奉献的精神。 十、写作。（略）