四年级语文下册第六单元检测卷 提高篇 一、看拼音写词语。 yì lì diǎn zhe fēng sú héng guàn shà shí gǔ gǔ shǎn shuò yuè chū lú wěi bà zhàn 二、填空题 1．根据拼音写出同音字。 yàn ( )子 大( ) ) 讨( fù ( )责 ( )近 ( )女 葬身鱼( sī )想 ( )哑 ( )机 公( 临危( ) ( ( )天( )地 ) 不安 ( )急( 彬彬( )焚 ( ) )分明 2．补全成语。 ( ) 笔墨纸( ) ) 一惊 ( )云( )雾 ( ) 深长 3．写出下列词语的反义词。 大约——( ) 得意——( ) 尽头——( ) 朴素——( ) 拘束——( ) 平衡——( ) 4．照样子，写词语。 心安理得（带有身体器官的成语）：_____________ 高高大大：_____________ _____________ 人影绰绰：_____________ _____________ _____________ 5．多音字并组词。 晕_____( )_____( ) 单_____( )_____( ) 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 1．《囊萤夜读》选自《方舆胜览・眉州》；《铁杵成针》选自《晋书・车胤 传》。( ) 2．《墨梅》一诗作者借梅来表达自身高洁的情操。( ) 3．《“诺曼底号”遇难记》一文赞扬了船长不怕牺牲、忠于职守的高尚品质。( ) 四、语言表达 1．口语交际吧。 如果有人给哈尔威船长颁发奖状，颁奖词应该是怎样的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2．口语交际。 丁小雨刚转学到新学校，老师让她上台介绍一下自己，她该怎么说呢？请你为 她想一想自我介绍时该说的话吧！写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、信息匹配 指出下列句子中引号的作用。（只填序号） A．表示引用的部分。 B．表示特定的称谓或着重指出的部分。 C．用于具有特殊合义的词语 。 D．表示讽刺或否定的意思。 1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( ) 2．社会上像他那样投机取巧的“聪明人”，还是越少越好。( 3．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( 4．人们都说：“桂林山水甲天下。”( ) ) ) 六、现代文阅读 抢救孩子，我替你开路 “小孩窒息，请速按第三套规程处理！”我马上意识到了事情的紧迫，跑了出 去。真倒霉！我这个刚刚上任的急救医生，接到的第一个电话便是一件人命关 天的大事，并且发生在几公里之外。我决定走那条尚未完工的近道岔上 101 高 速公路去。可是当我穿过那密集的车流驶到高速公路近旁，马上就发现没有便 道可以驶上去。在我和那条公路之间是一条几米宽的深沟和一堵陡直的路堤。 我下了车，望着那条繁忙的公路，暗自叹道，“我该怎么办呢？” “怎么回事，医生？” 我起头，看见一个人高高地坐在一辆巨大的推土机上面。 “小孩窒息，很危急，我得赶去抢教，可这儿没路，要是绕道，那肯定就来 不及了。 几年的训练教会我此刻该如何控制自己的情绪，可遇到这样的挫折我怎能 不心焦呢？ “跟着我，医生！我来替你开路。” 我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路：推土机那巨大的铲 斗铲起满满一斗泥土，然后倒进深沟。快！快！快！时间成了我的敌人。 接着，推土机在路堤前推出了一个斜坡。大堆大堆的土不断朝斜坡堆了上 去。一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。然后，推土机开上路堤，上 了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。 救护车的笛声尖叫着，车轮飞转着，不一会儿便到了事发地点。我跳下车 夺门而入。孩子的妈妈颤抖着把孩子递给了我。我把孩子接住，然后紧张地施 行那套曾经受训的急救措施……一粒纽扣从孩子的喉咙口跳了出来。 孩子尖叫起来，皮肤泛出了红色，两个小拳头在空中乱挥。他得救了！ 我回到车里，用对讲机报告了情况，然后怀着一种兴奋感缓缓驱车离开。 第二天，我独自驾车来到我 24 小时前曾经受阻的那个地方。我一眼看见了 那辆推土机，便减慢了车速。我要去谢谢那位司机。 可他却先朝我跑来，结结巴巴地说：“那……那孩……” 他停下了，激动得说不出话来。我感到有点惊讶，便试着安慰他：“那孩子 一切都好，谢谢你——你帮我救了他的小生命。伙计，咱俩合作得不错！” 他却哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他使劲咬着嘴唇轻声说， “那是我儿子”。 1．从文中选择合适的词语填在括号里。 ( )的路堤 ( )的通路 ( )的车流 ( )的铲斗 2．题目“抢救孩子，我替你开路”中的“我”是指_______________，“你”是指____ _____________。 3．文题最后，那位司机哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他知道什 么？不知道什么？为什么短短的一句话他说起来却那么艰难呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 。 4．如果当初推土机司机没有主动站出来帮医生开路，那么，会是一个怎样的 结局？ ____________________________________________________________________ 。 七、书面表达 在我们的生活中，一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方 法写出人物特点的写法，写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通 过完整、具体的情节来塑造人物。参考答案： 一、看拼音写词语。 屹立 踮着 横贯 霎时 芦苇 风俗 月初 汩汩 闪烁 霸占 二、填空题 1. 燕 雁 厌 2. 惊 动 不惧 3. 准确 失意 4．胸有成竹 5．yùn 晕车 砚 负 有礼 起点 脚踏实地 yūn 附 妇 焦躁 华丽 心 自然 白白胖胖 晕倒 chán 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 1．× 腹 思 如 嘶 大吃 司 腾 私 驾 意味 失调 清清爽爽 单于 含情脉脉 dān 孤单 怒气冲冲 2．√ 3．√ 四、语言表达 1．面对突如其来的灾难，面对惊慌失措的人们，您镇定自若，指挥有方，让 人们从死神中逃脱，您一生都要求自己忠于职守，你面对死亡，又做出了一次 英雄壮举！ 2．大家好！我叫丁小雨，是个乖巧好学的女孩。怎么样，名字有创意吧？这 个名字是妈妈起的，她希望我能像小雨一样水灵灵的，希望在以后的学习生活 中我们可以和睦相处，共同提高，谢谢大家！ 五、信息匹配 B D C A 六、现代文阅读 1．陡直 宽阔 2. 推土机司机 密集 急救医生 巨大 3．他知道孩子得救了，可他当时不知道要抢救的是自己的孩子。因为他的心 里百感交集，不知道怎样说。 4．医生没能及时赶到孩子家抢救，孩子可能有生命危险。 七、书面表达 我的妈妈 我的妈妈非常和蔼可亲，而且很勤劳。妈妈把家务活儿全扛在身上，再苦 再累，她也从来都不抱怨。妈妈总是把家里收拾的干净、有条不紊，使我不得 不钦佩她。 记得有一次我家窗户忘了关，那天正好刮起了大风，妈妈看了看落了一层 灰的地面和窗户，二话不说，拿起工具就开始清扫，直到家里干干净净。我们 劝她去休息，她坐下不久就睡着了，我和爸爸望着沉睡的妈妈，心中很不是滋 味。 多少年来，寒来暑往，刮风下雨，每个星期六和星期天，妈妈从不间断地 送我学习围棋、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生 一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那 么仔细。妈妈为了我的学习倾注了多少心血啊！妈妈经常说：“吃得苦中苦，方 为人上人”。当我在学习中遇到困难、挫折的时候，想起妈妈的这句话，就会信 心百倍。 妈妈，我一定会让您为有我这样一个懂事的孩子而感到骄傲；我一定会用 优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答您，我亲爱的妈妈！妈妈，如果您是 太阳，我就是沐浴阳光的小草；如果您是小河，我就是水底畅游的小鱼；如果 您是蓝天，我就是天空中翱翔的小鸟…… 我爱您——妈妈！