【专项】2022 小升初语文-阅读专题-划分段落层次 姓名： 班级： 【知识要点】 一、了解写作顺序 1、阅读方法： （1）按事情的发展来划分； （2）按时间的推移来划分； （3）按空间位置的变化来划分； （4）按组织材料的逻辑关系来划分。 2、常见考查方式： （1）查文章段落层次的划分； （2）考查文章的写作顺序。 二、概括段意的方法 1、摘句法 （1）找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体 后概括的段落，用概括的一句作段意。 （2）摘过渡句。过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的 段意，启下句为下一段的段意。 2、串连法（串连层意、节意、关键词） 该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用， 往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。 3、根据文章中心取主舍次法 归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、完整、 简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。 几个自然段合起来成为一段时，要舍弃次要内容，抓住主要内容来归纳段 落大意。舍弃次要内容后，保留的主要内容应明确、完整、简要。怎样才能做 到“明确、完整、简要”呢？ （1）对写物的段落可用“这一段主要写什么（指物）怎么样”来表达。 （2）对写景的段落可用“这一段主要写（什么时间）什么地方的（什么） 景色”来归纳段落大意。 （3）对写人的段落可用“谁（什么时间）（什么地方）做什么”或“怎么样” 来归纳段意。 （4）对写事的段落可用“这段主要写什么事的起因（经过或结果）”来归纳 段意。 4、综合法 有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都是围绕一 个共同的内容来写的。遇到这种情况，便可指导学生采用综合概括法来概括段 意。 5、缩句法 有些段落句子不多，但较长，可指导学生用缩句的方法来概括。 【专项练习】 1、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛 挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这 里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、 火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐 消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘 记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几 座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 2、一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，新年在 正月十九结束了。腊月和正月，在农村社会里正是大家最闲在的时候，而猪牛 羊等也正长成，所以大家要杀猪宰羊，酬劳一年的辛苦。过了灯节，天气转暖， 大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村社会一齐过年，而 且过得分外热闹。 本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 3、过了二十三，大家就更忙起来，新年眨眼就到了啊。在除夕以前，家 家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、 年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的。按老习惯，铺户多数关五 天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。还有， 旧社会里的老妈妈论，讲究在除夕把一切该切出来的东西都切出来，省得在正 月初一到初五再动刀，动刀剪是不吉利的。这含有迷信的意思，不过它也表现 了我们确是爱和平的人，在一岁之首连切菜刀都不愿动一动。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 4、除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新 衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，炮声日夜不绝。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆 饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。 本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 5、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。 本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 C、分叙——结叙型 D、分叙——分叙型 6、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一 天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点 左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色 中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现…… 本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 7、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温 度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强， 气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开 花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄 悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝 的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划 过去，样子挺威武。本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 9、鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的 数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 10、西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。 最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔 业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 11、今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不 少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 12、我忽然觉得自己仿佛是另外一种东西，这种情形以前也有过。有一天 早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边 儿，更显得好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的 阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一回，在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己 仿佛就是一条金鱼。胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比绸子还要柔软，慢 慢地摆动。水里没有一点儿声音，静极了，静极了…… 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 13、四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到 吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把 花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 14、记得小的时候， 我总觉得很无聊，看人家小朋友都骑自行车，我也吵 着让爸爸给我买。爸爸经不住我的死缠烂打，只好满足我的要求。可我刚开始 学时，总是摔倒，爸爸却对我不闻不问，任由我折腾。我一生气，就下决心一 定要学会，便开始苦练……大概半个月后，我终于学会了。爸爸也露出了欣慰 的笑容。苦尽甘来，我终于懂得了它真正的含义。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 15、记得几年前，我最喜欢和敬爱的太爷爷去世了。这对我来说是一个极 大的打击。我特别伤心，几乎在这段时间里把人生百味都尝遍了，每天都大哭 不止，精神糟糕到了极点。爸爸劝我，人的生老病死是很正常的事，不要太过 伤心，太爷爷在天堂也不希望我难过。是呀，他的慈爱环绕着我，让我懂得自 己的快乐是太爷爷最大的安慰。他并没有离去，只是在另一个遥远的地方祝福 着我。所以后来，每当想起太爷爷的时候，我的心里便充满了温暖。 本段的结构模式是：（ A、总叙——分叙——结叙型 C、分叙——结叙型 ） B、总叙——分叙型 D、分叙——分叙型 16、我来到了连绵起伏，高耸入云的五指山脚下，开始爬山活动。我一鼓 作气，冲上了好几层阶梯，就气喘吁吁了。爸爸妈妈陪在我身边，那时烈日当 空，爬了好长一段路，爸爸已是满头大汗，妈妈也是汗如雨下。我们与下山的 人擦肩而过。过了二十分钟左右，功夫不负有心人，我们终于登上了山顶。我 大汗淋漓，站在山顶上，山下的景色尽收眼底，一览无余。有好几座山就在我 们的脚下。过了一会，妈妈说：“休息够了就下山吧。”于是，我们下山了。 本段的结构模式是：（ ） A、总叙——分叙——结叙型 B、总叙——分叙型 C、分叙——结叙型 D、分叙——分叙型