五年级下册语文第五单元提优密卷 B （时间：90 分钟 满分：100 分） 一 、 看 拼 音 1.我有一个小 zhí zi( wàn( ， 写 词 语 )，今年三岁，tì zhe( )子肉哪哪的，真可爱! )不可 qīn fàn( )，只有奋发图强，兴 国 强 军 ， 才 能 有 力 地 回 击 霸 权 主 义 的 qī 、 比 一 ) )了我国驻南斯拉夫大使馆，这一行径警醒了 我们国家的主权 shén shèng( 二 分 (8 )小平头，shǒu )上戴着一个银铜子，笑起来 sāi bāng( 2.1999 年，美国 hōng zhà( 。 比 ， 再 组 词 ) 。 líng( 。 分 (4 ) 跤 ( ) 杖 ( ) 桨 ( ) 作 ( ) 较 ( ) 仗 ( ) 浆 ( ) 诈 ( ) 三 、 把 下 列 词 语 补 充 完 整 ， 并 在 横 线 上 分 别 写 两 个 类 似 的 词 语 。 (10 分 ) 1. 描 写 人 物 口 才 的 : 能 言 善 ( 2. 描 写 人 物 动 作 的 : 手 ( 3. 描 写 人 物 神 态 的 : 精 神 ( 4. 描 写 人 物 心 理 的 : 半 ( 四 、 选 ) )眼快 )擞 )半疑 词 填 空 。 分 (6 ) 1. 用 “ 然 ” 字 组 成 不 同 的 词 语 填 到 下 列 句 子 中 。 (1)曹小三给他点烟时，( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 (2)起初我没在意，后来( ) ， 她 是 为 )感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，( 了 报 纸 的 事 在 发 脾 气 。 2. 在 下 列 句 子 中 括 号 里 填 上 合 适 的 关 联 词 语 。 (1)( (2)( )惦记着灯盏里的两蒸灯草， ( )刷子李穿一身黑，刷完墙身上 ( )严监生一直没有咽气。 )看不到一个白点。 (3)他已经很大很高，( )肢体还没被年月铸成一定的格局，( 成 人 五 、 选 )已经像个 了 择 题 。 。 分 (18 ) 1. 下 列 读 音 和 书 写 全 部 正 确 的 一 项 是 ( ) 。 A. 铸 成 (zhù) 小 嘎 子 (gǎ) 监生 三抓两挠 B. 吐 痰 (tán) 扳 不 动 (baǎn) 包伏 仰面朝天 C. 蘸 了 (zàn) 冷 绊 子 (bàn) 枝体 忠于职守 衔接 形形色色 D. 发 怔 (zhēng) 揪 出 来 (qiù) 2. 给 下 面 句 子 中 加 点 的 “ 绝 ” 依 次 选 择 解 释 ， 正 确 的 一 项 是 ( ① 绝对 ②独一无二的，没有人能赶上的 ③极，最 )。 ④断绝 刷子李有一手绝活，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝 没 有 一 个 白 点 。 现 在 这 门 手 艺 已 经 绝 迹 了 。 A.①③②④ B.②②①④ C.②③④① D.②①④④ 3. 下 列 句 子 中 加 点 词 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 ( A. 铁 柱 长 得 膀 大 腰 粗 ， 非 常 壮 ) 。 实 。 B. 李 双 由 于 手 疾 眼 快 ， 打 篮 球 时 手 受 了 伤 。 C. 他 俩 说 相 声 时 ， 配 合 得 天 衣 无 缝 。 D. 小 红 的 故 事 讲 得 娓 娓 动 听 ， 同 学 们 听 得 津 津 有 味 。 4. 下 列 句 子 中 ， 破 折 号 表 示 解 释 说 明 的 一 项 是 ( 要 A.“ B. 小 C. 我 战 自 不 士 己 哽 辛 — 咽 苦 地 点 摔 说 不 要 着 紧 跤 :“ 一 班 你 ) 。 。 长 在 ， 干 ” 他 — ” 什 么 ? D.特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉，被驴啃了一 口 。 5. 下 列 对 句 子 中 人 物 的 描 写 方 法 判 断 有 误 的 一 项 是 ( )。 A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有 多 余 的 肉 ， 脖 子 可 是 几 乎 与 头 一 边 儿 粗 。 ( 外 貌 描 写 ) B.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 心 ( 理 描 写 ) C.他的脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇，却没有作声，态度变得恭敬起来。(动 作 描 写 ) D. 他 的 脸 色 十 分 苍 白 ， 两 只 眼 也 跟 寻 常 不 一 样 。 ( 神 态 描 写 ) 6. 对 下 面 句 子 主 要 意 思 的 概 括 ， 正 确 的 一 项 是 ( ) 。 他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那 双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。 A.他的穿着很旧。 B.他的穿着很干净。 C.他的穿着很朴素。 D. 他的穿着与 身 六 份 、 照 不 样 子 相 ， 写 句 符 子 。 。 (11 分 ) 例 : 赢 了 摔 跤 比 赛 ， 小 胖 墩 儿 高 兴 得 一 蹦 三 尺 高 。 1. 摔 了 个 仰 面 朝 天 ， 小 嘎 子 气 得 (2 分 ) 2. 小 明 参 加 800 米 长 跑 后 累 得 (2 分 ) 例:只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音。 3. 黄 果 树 瀑 布 很 宽 ， 好 像 (2 分 ) 4. 雨 下 个 不 停 ， 天 地 间 就 像 (2 分 ) 例:他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(运用动作描 写 ， 描 写 一 个 人 生 气 时 的 样 子 )(3 分 ) 5. 七、积累填空。(11 分) 1.《摔跤》选自徐光耀的《 》，课文通过对小嘎 子的一连串动作的描写， 表现了小嘎子 的 特 点 。 (2 分 ) 2. 《他像棵挺脱的树》选自《 写了车夫祥子 》，课文主要运用 的身体，表现了 他 的特点。(4 分) 到 3.《刷子李》描写了曹小三在观察师傅副墙时，从 最后 八 的心理变化，侧面反映了刷子李 、 描写，细致地描 口 语 交 际 ，接着 ， 的 特 点 。 (5 分 ) 。 分 (5 ) 在课外阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。请你向大家介绍一个自己 印 象 最 深 的 人 物 ， 结 合 某 一 事 例 简 要 谈 谈 你 的 看 法 。 九、阅读课外短文，完成练习。(27 分) (一) 体育课(节选)(8 分) [意大利]亚米契斯 加伦之后就该涅利了，可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了， 五大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听，努力坚 持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从 底 下 帮 他 一 把 。 这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着:“涅利，爬上去!再加把动儿!”涅 利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 “ 好 样 的 !” 下 面 的 人 欢 呼 道 ， “ 再 坚 持 一 下 !”“ 瞧 啊 ， 涅 利 抓 佳 平 台 了 !” 所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向他喊道，“好，下来吧。”但是，涅 利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台 上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。 他 1.片段主要通过 在 描写和 笑 呢 描写来表现涅利的性格特点，通过这些描写， 我 们 看 到 了 一 个 的 孩 子 。 (3 分 ) 2. 片 段 中 两 次 描 写 老 师 说 “ 下 来 吧 ” ， 这 样 写 的 目 的 是 ( A. 侧 面 烘 托 ， 表 现 涅 利 的 坚 持 和 勇 敢 。 C. 表 现 老 师 的和 蔼 可 来。 ! ) 。 (3 分 ) B. 突 出 活 动 的 危 险 。 D. 突 出 老 师 对 涅 利 的 了 解 之深 。 3.在描写涅利的同时，也描写了同学们的形象，这些同学的特点是 分 。(2 ) ( 二 )秃 鹤 ( 节 选 )(19 分 ) 曹 文 轩 ① 春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小 学组第一名!”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来 商量去，最后选定演话剧 《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一 连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看 上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配 好了，可等到彩排时，蒋-轮才发现有一件事没有考虑到:那个伪军连长在剧本 里是个大 秃子， 而且 里头 许多 唱 词 与道 白 都 要 涉及秃 子。 ②“这怎么办?”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下， 他可是长着一头浓密的头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发制掉， 柳三下一听，用双手抱住自己的头“不行，我可不做秃鹤!”秃鹤也是油麻地小学 的 学生， 因为没有头发，经 常受 到大家 嘲 笑， 甚至孤立 。 ③ 眼看着就要会演了。 油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼 不堪，“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一 轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。 秃 鹤 在 一 旁 静 静 地 听 着 ， 不 说 话 。 ④ 传晚，孩于们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠，当他看到桑 桑从家里走出来时，连忙过去:“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗?" ⑤“好吧。” 桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会儿功夫就消失在 暮色里。 ⑥ 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着 :“蒋老师，我可以试一 试吗?陆鹤"蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校 长桑乔看到到这个纸条时，也半天没有说话，然后说:“一定让他试一试。” ⑦ 秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台 词背得滚瓜烂熟，为了把戏演好，他把这个角色要用的