部编版五年级语文上册分层阅读训练 第八单元 一、基础阅读 1． 阅读下面的文字，完成后面的题目。 青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天 很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文 学。等天大亮 了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。 晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会 科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山、游泳， 还去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、 精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有 十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑 红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉等各种符号，标明书的重要之处，可 见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，他终于走上了革命的道路。 （1）文章的中心句是（ ）. A.毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 B.毛泽东顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。 C.毛泽东走上了革命的道路。 （2）作者从哪两方面向我们介绍毛泽东同志的故事？（ ）（多选） A.认真读书 B.救国救民 C.珍惜时间 （3）找出文中的过渡句。它在文中起（ ）的作用。 A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文 （4）下列能表现毛泽东同志抓紧一切机会学习的两项是（ ） A.他每天很早就起床，同学们还没来，他就开始高声朗读。 B.在一本只有十万字的书上，他写了一万二千多字的批语和提纲。 [来源:学科网] C.晚上，两个小时的自习时间，他总是阅读从图书馆借来的书籍，边读边做笔记， 从不浪费一分一秒。 D.他自己的书，遇到重要的地方，他都要加圈加点。 （5）文中画横线的句子，告诉我们毛泽东同志读书的方法不包括（ ） A.用符号做标记 B.全部抄下来 C.写看法 （6）联系生活实际，具体说说从文中你获得的几点学习启示。（至少说两点） __________________________________________ ____________________ 2． 课外阅读 血染的母爱 有对母女的感情有了裂痕，13 岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不 起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004 年 2 月，母亲邀女儿去阿尔 卑斯山 滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的 雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返， 因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。 但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母 亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了 一片白雪，直升飞机因此发现了目标。 冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的 善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如 此亮丽灿烂、多姿多彩。 （1）根据意思写出文中的词语。 ① 没有活动的力量了。 ② 地位低下而渺小。 ③ 没有完成任务就回来了。 （2）写出下列词语的近义词和反义词。 ① 近义词：搜寻 ② 反义词：真 辛苦 善 忙碌 美 （3）对于冰心的话，你是怎么理解的？ _______________________________________________________________________ （4）当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经 死去的母亲说些什么？展开合理的想象，写一段话。 _______________________________________________________________________ 3． 阅读下文，回答问题。 超音速歼（jiān）击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量 血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿 的身体构造得到启发。 长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是 3 米，要使血液能输送到头上，血压 相对要高，大约是人体的两倍。这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？ 原来这与长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血 管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向 上回流。所以即使长鹿低头唱水时，血液也不会一股脑地涌向头部。 科学家由此受到启示，在训练字航员时，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器 械每天锻炼几个小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家 根据长颈鹿利用绷紧的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。抗 荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对 血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入 抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向 下肢输送，就此而言，人类发明的抗荷服比长颈鹿的厚皮更高明了一步。 （1）请为短文加上合适的题目。 （2）认真阅读短文，请 在文中找出下面词语的近义词。 构造——________ 启发——________ （3）文中有两个设问句，请你用横线画出来。 （4）长颈鹿血压很高，大约是人体的两倍。这样高的血压不会使长颈鹿患脑溢血而 死亡的原因是：________。 （5）科学家从长颈鹿的身体构造得到启发，设置了一种特殊器械，以防止________； 研制了飞行服——“抗荷服”，其作用是________。 （6）读了这篇短文，你有什么感受？ ___________________________________________________________ 4． 阅读短文，完成练习。 放猪 现 在的猪都圈养了，一辈子都没有出去溜达过，甚至没有见过阳光。吃的是饲料， 生长速度快，半年就出栏。而我童年时候的猪大多不是这样喂养的，是放养。 春夏时节，一大早，孩子们就打开猪圈门，饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，奔向 它们熟悉的地方：河堆，田埂。那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳， 看上去干净，新鲜。让你感觉它们就是为猪而生长的。各家各户大大小小的猪贪婪地 吃着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，咀嚼着，显出满足而享受的样子。 吃足的大猪悠闲地踱步，不紧不慢，像个稳重的中年人。有时候到河边喝两口水， 不知道是漱嘴还是润肠；有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭。小 猪呢，也不恋着它们的妈妈，它们 会四处闲逛或撒欢，像百米冲刺一样，却又会陡然 打住，猛地往回跑；或者兜圈转，发出欢快的叫声。有时候你还能看到精力过剩的猪 崽调皮，成群地挤在一起，你挤我，我挤你，叽叽哇哇，好不热闹。最有趣的是看小 猪打架玩：彼此拉开架 势，低着头，撅着嘴，冲向对方，攒足劲，拱敌方的头、肚子， 相持，转圈，想把对方掀倒。 秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地。主要是玉米 地、水稻田、山芋地。 玉米地一定得是玉米秆还没有砍伐掉。那上面会有漏收的玉米棒，或者是结了两 个，但是第二个结得瘦小，玉米粒很少，庄稼人也就弃而不收了。你不用担心猪会在 大片的玉米地里走失，因为猪是围绕你转的。为什么呀？那是因为猪可够不着长在高 处的玉米，只有靠你给它弄吃的。这时候主人最忙碌，你得睁大眼睛去搜寻漏收的玉 米，大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个一个猪八戒。 到水稻田和山芋地最轻松，一片旷野，基本没有遮挡。水稻收割后，总会多多少 少掉下稻穗，这就由猪来享用了。猪在旷野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的 视野就行。起过的山芋地看上去像是耕过的田地，但是这骗不了猪，它不会被表面现 象所迷惑，它可以嗅出山芋的气息。 夕阳要落山的时候，你要追逐，吆喝，这样可以将你的猪领会他们的家。你会觉 得自己是首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福。 （1）联系上下文，理解下面的词语。 ① 溜 达：_______________ ② 打牙祭：____________________ （2）理解句子意思填空。 ① 它们会四处闲逛或撒欢，像百米冲刺一样，却又会陡然打住，猛地往回跑；或 者兜圈转，发出欢快的叫声。 这句话对小猪的__________进行了细致的描写。“像百米冲刺一样”写出了小猪___ ____，跟后面的“_______”相映成趣，生动形象地写出了小猪的________________ ③ 大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个一个猪八戒。 这句话运用了_________的修辞手法描写________，“仰着头，望着你”“打招呼”是___ ____描写，写出了人与猪的亲近。“整个一个猪八戒”表面是责怪，实际上表达了作者_ _________之情。 （3）作者为什么说“你会觉得自己是首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福”呢？ ____________________ 二、提升阅读 1． 阅读下文，回答问题 妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。 记得一个冬天的傍晚，我在回家______路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是 泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真 冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈 妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻______通红的 手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。 我回房做作业__做得很专心__很认真__妈妈轻轻______来到我的身边__她拿起我的 作业__说__我看看你的作业__说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容， 用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热 烘烘的，一股暖流流遍我______全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。 做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、 煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。 （1）写出下列词语的近（反）义词。 温柔（近义词）________ 顿时（近义词）________ 马虎（反义词）________ 严厉（反义词）