部编版六年级语文上册分层阅读训练 第四单元 一、基础阅读 1． 课外阅读 一扇窗，风景更美 一个美国的小男孩天生就有一只奇丑 无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几 乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加 班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了 小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇 窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什 么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子， 你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的 鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户， 把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小 型话剧演出，一个角色 很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他 的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演 出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫 斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时， 我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式， 你将开启的是成功的大门。 （1）联系上下文理解词语。 一扫而光：______________________________________________________ 名声大振：______________________________________________________ （2）根据短文内容想一想，填一填。 小男孩在最后一扇窗看到的是________，心情________。 玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是________，小男孩的悲伤顿时________。 （3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是________，“别样的风景”指的是________。 最后一句是短文的________句，起到________的作用。 （4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。 _________________________________________________________________ 2． 阅读下文，回答问题。 ① 我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一 起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅 程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略 领会）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了， 因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也 同样挥手，心中（挂念 默念）着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一 切安好。 ② 感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也 许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真 实的情感，你们看到的是真实的老师。 ③ 感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教 师的（圣洁 纯洁）与美好，让我的生命如鲜花般（绽开 绽放）。 我聪慧的孩子，那 些从你们心里流淌出来的文字， 让我看到了一个清纯的世界。 [来源:学|科|网 Z|X|X|K] ④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。 （1）给文章起个题目，写在文前的横线上。 （2）选择文中括号内（4 处）用得合适的词语。 （3）下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。 我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。 __________________________________________________________________ （4）为什么说“我”的心情异常复杂？ __ ________________________________________________________________ 3． 阅读下文，回答下列问题。 四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的董火虫翩翩飞 舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景 着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成 群结队的大（燕 雁），在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（幕 暮） 降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神（怡 殆）。 冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无 霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心 情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有 点扫兴。 （1）这篇短文是按照________顺序描写的。 （2）选出括号里不恰当的字。 （3）读短文梳理信息，把表格填写完整。 季节 最美的时间 最美的景物 [来源:学科网] 春 夏 秋 冬 [来源:Zxxk.Com] （4）写景时，可以动态描写与静态描写相结合。本文为了写出四季之美，作者更多 的进行了________描写，读第 3 自然段，找出相关句子。 （5）学习了这篇课文，你体会到了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________________ 4． 课外阅读 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂 寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害 怕。 云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那 神奇的染师，（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物， 比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵， 我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！ 她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如 牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出 来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨， 有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。 （1）在文中括号里填上恰当的关联词。 （2）短文的第 2 自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。 ________________________________________________________________ （3）作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？ ________________________________________________________________ （4）作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。 ________________________________________________________________ 二、提升阅读 1． 阅读下文，回答问题。 欣赏是一种善良 1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手 翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈， 但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一 手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表过了他对作者的欣赏 与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大 的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说这位青年人 如果能继续写下去，他的前途一定不可限量。”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上 眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣 赏，竞一下子点燃了心中的火焰。找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写 了下去，最终成为享有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 社会生活中，每一个都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会 去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之 怀，成人之美之善念；被欣赏者要有自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣 赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷 作案手法非常细腻，犯案上 千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特 的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前 无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家 羊肉炉的大老板！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇文 稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事 呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭， 丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ yǔ gěi yǔ），一种馨 香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。 （1）在文中括号里选择恰当的词语和正确的读音。 （2）下列词语巾的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文，把最恰当解释的序号填在横 线上。 信：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。 姑母写信________ 信笔涂鸦________ 找到了自信________ （3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？ __________________________________________________________________ （4）联系上下文，写出下列词语的意思。 ① 钟爱有加：___________________________。 ② 脱胎换骨，重新做人：___________________________。 （5）从文中找到四位名