解密 2021 年高考听力满分技巧 对话题 Y 目录 Y 对话题选材三 （1）、选材话题的多元性.........................................................................................................................................2 （2）、选料具有流畅性，带有浓厚的生活气息...................................................................................................2 （3）、选材内容具有真实性，难易得体...............................................................................................................2 方法一：阅读问题和选项，寻找潜在信息.............................................................................................................2 方法二：捕捉对话中的重点信息..............................................................................................................................9 方法三、数字与计算题的提分训练技巧...............................................................................................................19 1、数字与计算题在对话中的应用..........................................................................................................................19 2、数字与计算题的解题技巧..................................................................................................................................20 3、掌握数字的表示方法...........................................................................................................................................25 平时提高英语听力的方法——精听........................................................................................................................28 （1）听写...................................................................................................................................................................28 （2）跟读...................................................................................................................................................................28 十大蒙题技巧..............................................................................................................................................................28 高考听力中的对话部分由一男一女进行、一般涉及常规生活场景或某些具体的话题，并分为短对话和长对 话两类。短对话主要考查考生捕捉对话中的基本信息的能力，而长对话则着重考查考生对对话内容的理解。 如何正确应对高考听力测试中的对话听力?本章将根据对话题型的基本特点，来介绍五种 主要对策。 对话题选材三原则 从近几年的高考试卷（含全国卷和省卷）来看，听力试卷的命题者一般都遵循如下三个基本 原则。 （1）、选材话题的多元性 近几年的试题听力部分都有两节组成，第一节为简短对话，属于基础题；第二节为字数较多、 内容较丰富、情节较复杂的对话或独白。无论属于哪一种，其谈话的情景都立足涉及到生活 的方方面面，如：生日聚会、超市购物、外出旅游、旅馆住宿、餐饮嗜好、医院就诊、机场 迎送、营养健身、接听电话、家庭琐事、银行取款、邮局寄信、时事探讨等等，可以说层出 不穷。 （2）、选料具有流畅性，带有浓厚的生活气息 听力试题所选材料大多是学生比较熟悉的生活场景，很多都是他们能真切感受到的话题，这 样易于考生成绩的充分发挥。再有，就是所选材料中一般会尽量避免出现生僻词、难词以及 考生不常见的词组，但值得注意的是近几年的听力试题中频频出现了一些常用词组、一部分 合成词和派生词，考生平时稍加注意，应该说是不影响答题的。 （3）、选材内容具有真实性，难易得体 一方面，好的听力材料不仅要求材料形式上具有真实性，即所选的每一段录音材料听起来都 应具有明显的口语特点，譬如，日常会话中常见的迟疑、停顿、复述等；另一方面，好的听 力材料还要求所选材料本身内容的真实性，换句话说，所选录音内容（包括对话和独白）都 宜来至英美国家的原版材料，其语境和言语方面都应符合英美国家日常生活的实际情况。 方法一：阅读问题和选项，寻找潜在信息 听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。录音信息是选择、判断正确答案的依据。 是听力考试的核心部分。书面信息则根据录音信息的内容设计编排，并对其中的关键信息点进行相应的提 问。在问题和书面三个选择项中寻找潜在的信息（即与录音信息相联系的有关内容），从而更好地回答录 音信息提出的问题，是听力测试的重要技巧之一。 1.预测的两大作用 预测有什么作用? 其一，"缩小"捕捉目标的范围；其二，朝着要搜寻的目标"定向"，有的放矢地去获取听力信息。 许多同学都有这样的体会∶一篇听力材料听了一遍又一遍还是听不懂。但是如果在听音前教师把听力材 料的主要内容及其关键词汇向大家介绍一下，听音的效果就大不相同，这种情况下同学们就几手全能听懂 了。这是什么原因呢?道理就在于前者的听音是被动的，是在大脑对某个方面的信息完全没有准备的情况 下进行的，对出现的关键信息往往来不及反应;而后者的听音却是主动的，在听音前大脑已将信息的范围缩 小到一定程度，并对某项关键信息进行定向，这样在录音信息出现的瞬间，大脑可以从容地进行接受、分 析、判断、选择等一系列思维活动。听力考试中不可能将有关内容事先告诉大家。但预测可以起到类似的 作用。因此，在听音前我们应先从书面选项中获取一些与听力原文有联系的潜在信息，如对话的题型、文 章的大概内容、可能会提出的问题及可能出现的词汇等，就如同提前介绍了文章或对话的部分内容一样。 这对提高听音质量，从而快速、准确地选择正确答案无疑是十分有益的。 2. 预测的时机 高考英语听力测试是初级的听力测试。在考试过程中，每道小题都提供 5 秒钟的时间供考生阅读问题 及选项，并进行预测。 需要指明的是，利用考前的试音部分来阅读问题、选项并进行预测是一种错误的做法。我们知道，听 力考试之前的试音部分非常重要，它可以帮助考生尽快熟悉听力材料两个朗诵者的语音、语调和语速，使 考生缓解紧张的情绪，迅速进入听音状态。所以，考生利用试音部分的有限时间阅读问题 及选项是得不偿失的做法。 3.预测的方法 1）根据对话的特点进行预测 对话是交际语言，离不开一定的语青环境和在此种环境中必然要交流的信息。例如∶在医院，医生与病 人之间一般谈论健康、治疗、药物等问题;在学校，老师和学生之间一般谈论学习、作业、考试等问题;在 机场、服务员与旅客之间一般谈论航班、起飞时间等问题。知道了对话所处的环境，就能对要交流的信息 进行预测∶反之，根据对话者交流的信息也可以推断人物之间的关系或对话的环境。这就是根据交际语言的 特点进行预测的方法，一般用于职业、地点类型的试题。 【例 1】 Q.Where does this conversation most probably take place? A)In a hospital. B) In a restaurant C）In a library. 显然，这是问及对话发生地点的。看到"Where"一词，考生就需要迅速反应，并根据三个选项，把预 测的范围缩小到医院、餐馆、图书馆三种环境下。录音中只可能出现一种环境中要交流的信息、通过最能 反映该环境特征的关键词，判断出对话的环境，并选出正确的答案。（如果书面选择项的地点是国家或城 市的名称，这种方法不适用，因为这些地名没有必然要交流的信息。） 【例 2】 Q:What is the probable relationship between the two speakers? A) Boss and secretary; B) Customer and salesperson.C) Teacher and student. 不同的人在不同的场合会说不同的话，但是所说的话一定符合当前的场合和对话者的职业身份。根据 这一原则，我们可以把期待的范围集中在老板与秘书，顾客与售货员，老师与学生这三对职业关系上。当 录音中出现的信息与我们头脑中预测的某一种信息相吻合时，我们就可以据此推断出对话者的职业关系。 2）根据选项的语言结构进行预测 虽然在听音前很难确定听力原文的确切内容，但从书面选择项的语言结构中可以预测到一些与听力原 文相关的内容，如对话的题型是什么以及涉及哪些方面的内容。为了表达得更加简明，使读者便于对比分 析，这里采用表格的形式列出选择项的语言结构与对话的题型及问题之