Module 5 Museums 重要知识点讲解 Unit 1 一、表示“禁止做某事”的结构 [点拨] （1）No＋动名词 No swimming alone. 请勿独自游泳。 （2）No＋名词 No entry. 禁止入内。 （3）Don’t＋动词原形 Don't open the window. 不要打开窗户。 二、句型：There he is.他在那儿。 [点拨] 副词 here，there 位于句首：主语为名词时，谓语要放在主语的前面，引起完全 倒装，动词的单复数取决于主语；主语为代词时，不用倒装。 Here comes the bus！公共汽车来了！ Here she come.她来了。 三、against 与……相反；违反；紧靠 [点拨] （1）反义词是 for； Are you for or against the plan？ 你赞成还是反对这个计划？ （2）against 常和 be，fight 等动词连用，后跟名词、代词或动词的ing 形式。 Mr Wang is strongly against keeping animals in the zoo, because he thinks animals should also enjoy freedom. 王先生强烈反对在动物园里饲养动物，因为他认为动物也应该享有自由。 四、trouble 一词的用法 [点拨] （1）be in trouble 处于困境；遇上麻烦 Please phone me when you are in trouble. 当你有麻烦时，请给我打电话。 （2）have trouble (in) doing sth. 做某事有困难 We had no trouble (in) finding his office. 我们毫不费力地找到了他的办公室。 （3）give sb. trouble 麻烦某人 I'm sorry to give you so much trouble. 很抱歉，给你添了这么多麻烦。 五、entry 一词的用法 [点拨] （1）entry 表示“进入权；进入许可”。 相关词组搭配有：no entry 禁止入内；block the entry 阻塞入口；make one's entry 入场 （2）其动词形式为 enter，意为“进入；参加；登记”。 The train is entering Beijing Station now. 现在列车正驶入北京站。 六、No wonder No wonder the place is empty! 难怪这地方空空的！ [点拨] （1）No wonder...“难怪……”，后接 that 引导的从句，that 常省略。 There is something wrong with your leg. No wonder that you walk so slowly. 你的腿 出问题了。难怪你走得这么慢。 （2）It's a wonder that ...“令人惊奇的是……；莫名其妙的是……”。 It's a wonder that most people weren't hurt in the accident.奇怪的是在这次事故中大 多数人没有受伤。 七、感叹句的使用 [点拨] （1） what 引导的感叹句： What＋a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)！； What an old box this is! 这是一个多么旧的箱子！ What＋形容词＋不可数名词/可数名词复数(＋主语＋谓语)! What nice music it is！多么好听的音乐！ (2)how 引导的感叹句：How＋形容词/副词(＋主语＋谓语)! How kind she is! 她多么善良呀！ Unit 2 一 、 重 communicate with of all 用 fill...with... 二 、 I … 某 与 所 … “ 1 ） as 也 like well … 有 … 装 交 作 年 ” 语 人 … 流 比 龄 满 … 用 法 拨 放 在 reading 句 末 较 段 … 的 点 [ （ … ages 短 与 sb. 将 compare...with... 点 ] ， 不 as 加 逗 号 well. （ 2 ） 放 too I 在 句 like 末 ， 加 逗 号 ， 肯 定 句 ， reading too. （ 3 ） either 放 在 句 末 ， 加 逗 号 ， 否 定 和 疑 问 句 I （ don’t like ） 4 放 also I 在 also 三 、 [ 点 ， reading either. 句 中 like reading. fill with 拨 ] ①“把……填满/装满”，常与 with 连用。意为：把……用……装满。主语为人， fill 后 一 般 接 容 器 ， with 后 接 容 器 中 装 的 物 品 。 Please fill ②be the bag with rice. 请 用 大 米 装 满 这 个 袋 子 。 filled with=be full of Look at the bottle. It is full of water. 看 这 个 瓶 子 ， 里 面 装 满 了 水 。 四 、 whole 与 all 的 辨 析 点 [ 拨 ] （1）whole 修饰可数名词单数，位于冠词、指示代词、物主代词及所有格之 后 The 。 whole school was 整 个 学 校 空 无 一 人 。 empty. （2）all 修饰不可数名词或可数名词复数，位于定冠词、指示代词、物主代 词 I 五 [ 及 know 所 all those 有 people. 、 if 点 格 我 认 之 识 所 的 有 前 那 用 拨 些 。 人 。 法 ] （1）If “如果”引导条件状语从句：主句一般将来时，从句用一般现在表将 来 。 If you love life, life will love you back. 如果 你热爱生活，生活也会厚爱 你。 （ 2 ） “ If 从 句 ＋ 祈 使 句 ” 结 构 用 来 表 达 建 议 、 请 求 等 。 Please tell me if you want to go. 如 果 你 想 去 ， 请 告 诉 我 。 （ ） 3 If“ 是 否 ” 引 导 宾 语 从 句 。 Does Ted tell you if he will come next Sunday ?泰德有告诉你他下星期天是否会来 吗？ Unit 一 3 、 put on, wear, 2.wear have 与 on 点 [ 1.put dress, on 表 be in 的 辨 拨 示 穿 衣 的 动 析 ] 作 及 过 程 。 强 调 穿 衣 的 状 态 ， 指 衣 服 已 穿 在 身 上 。 3.dress 后面常接人，表示“给某人穿衣服”。注意：dress 后不直接跟表示衣服类 的 名 词 。 4.have on 指“穿”的状态，后接衣服、鞋子、帽子等能穿戴的东西，但无进行时。 5.be in 除了强调“穿的状态”，还可以加颜色，表示“穿着……颜色的衣服”。 6.She hurriedly dressed the child and took him downstairs.她匆匆忙忙地给孩子穿上 衣 服 ， 带 他 下 楼 。 7.It's too cold outside today. You'd better put on your jacket.今天外面太冷了。 你最 好 二 穿 、 上 pay 你 attention 的 集 to 夹 中 克 注 意 。 力 于 （1）pay attention to 中 to 是介词，与 look forward to “期待，盼望”中的 to 一 样 ， to 后 接 名 词 、 代 词 或 动 名 词 。 He should pay attention to checking the answers carefully. 他应该注意仔细核对答案。 （2）pay attention to 中的 attention 一般不用复数。如果 attention 用复数形 式，则作“关心，殷勤”。