小升初语文阅读技巧第十三讲:划分层次、概括段意(含例题解析+答 案） 前 言 划分段落层次与概括段意是阅读理解的一个重要能力，它是加 深对文章内容与结构的认识以及把握作者思路的重要手段。 (大纲) 在"阅读训练"部分明确提出了"抓住一段文字的中心，找出关键性 语句"，"看出课文各个部分之间的联系，大体了解课文的思路和中 心意思"的要求。 1.概括某一部分的内容。如：请概括第 ×的段落大意。 常考 题型 2.给这篇文章划分段落层次。 1．按"总--分--总"的结构特点划分。 2．按时间先后的顺序划分。 答题 技巧 3．按地点的转移(即空间位置的变换)划分。 4.按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。 5.按思想感情的变化划分。 巧记公式 段落层次划分=理顺序（时间、空间、事情发展） +明结构（总 分、并列、递进）+段义、层义（中心句、概括） 典例精析 （一） 徐老看病 ① 一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都 在等着叫号子。 ② 徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的， 就这么等着，得多少时间呀！低声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任 说一声，给你先看，好不好？” ③ 徐老连忙摆摆手说：“不行，不要告诉他，还是按次序看好，稍等一下没 关系。” ④ 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员 有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝 贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做 什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱 们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿 的秩序怎么维持呢？” ⑤ 警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。 问题： 1.这篇文章是按______________顺序来写的。 2.根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。 【参考答案】1.事情发展 2.一（1）徐老去看病，候诊室的人很多。 二（2-4）徐老说服警卫员要遵守秩序。 三（5）警卫员陪徐老等着叫号子。 （二）奶奶——老师 ① 偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她要孙女叫我“奶奶”，我说“不敢当”。 家长忙说：“叫得，叫得，小丹丹的爸妈都曾是您班上的学生，他们还常想念您 这位老师呢!”小丹丹听说后，随即天真地、有节奏地叫起来：“奶奶— 老师!老 师—奶奶!……”离开他们好久了，这充满稚气的童声总在耳边萦绕;小丹丹头上 的蝴蝶结还在眼前闪烁，与她的苹果脸蛋相映成趣。啊，新的一代! ②“不知明镜里，何处得秋霜?”我居然也步入“奶奶”的行列了。 ③ 光阴似箭，日月如梭。 ④ 几度风雨，几度春秋。 ⑤ 回想那些年当乡村女教师时，晚上经常与学生一道，举着火把，翻山越 岭，去追寻电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐— 老师!” ⑥ 回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中， 他们都高兴地叫我：“阿姨— 老师!” ⑦ 岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了罗嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是 一个婆婆老师!” ⑧ 三十年来，班主任当了一届又一届，学生走了一批又一批。如今，我影 集里的学生毕业照越来越多，他们走南闯北的地方越来越远。可我还是我，依 然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路尽管有曲折，有坎坷， 但更多的还是希望与欣慰。与学生朝夕相处，共度时光，竟不觉老!还是歌中唱 得好：“……也许还未感觉，我们已经走过昨天。哦，一年又一年，哦，我们走 向明天。” 问题： 1.给这篇短文划分层次，正确的是( ) A. ①|②③④|⑤⑥⑦|⑧ B. ①②|③④⑤⑥⑦|⑧ C. ①②③|④⑤⑥|⑦⑧ D. ①②|③④|⑤⑥⑦|⑧ 2.贯穿全文的线索是( ) A. 三十年教育生涯的回忆 C.我的人生之路 3.本文的记叙顺序是( A.顺叙 B.倒叙 B.学生对我称呼的变化 D.我的性格变化 ) C.在顺叙中插叙 D.在倒叙中插叙 【答案】1.B 2.B 3.B 考点过关 泰山上的挑夫 子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。 天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧 削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。 什么美妙的乐曲能同山涧里漏潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不 知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就 是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马 岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各 样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情 趣！‖ 当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。 也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰 山极顶简直有些失掉信心了。 忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。 “挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样 激动！ 那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子 攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹， 眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满； 胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员， 也不一定会有这样健美的肌体吧！ “当天能来回吗？”爸爸问道。 “能。一天至少一趟！”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。 “哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚 下百把里的山路，能不累吗？” “那您为什么非干这活儿？” “傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼 地说：“现在国家在奔‘四化’，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名 来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住， 就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干 呢？” “要是用机器运输就好了。” “对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。 可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行…… 好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。‖ 他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步 子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们 的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫 啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多 么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把 您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我 不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国 的腾飞而献身吗？…… 想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊 道：“爸爸，走啊！追挑夫去！” 问题： 按文中“‖”划分的段落，并写出段落大意。 第一段： 第二段： 第三段： 【答案】 第一段：写子夜，我和爸爸来到岱宗坊攀登泰山，来到这里果然是别有一番情 趣。第二段：写在途中我们和挑夫的谈话。 第三段：写我要做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华崛起，为祖国腾飞 而献身。