部编版五年级语文上册分层阅读训练 第二单元 一、基础阅读 1． 现代文阅读 [来源:Z*xx*k.Com] 刷脸时代 ① 走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。A．人脸识别 技术能够做到，即使你遮住了脸部面积的 2／3，人脸识别机器也一样能把你认出来。 ② 人脸识别，是基于人的脸部特征信，并自身份识别的一种生物识别技术。用摄像 机或摄像头采集合有人脸的图像或视频流．并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对 检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 ③ 刷脸技术，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店， 刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金 ，还是刷脸…… ④ 就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、 视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比 对，有高准确率。B．例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用 3D 红外深度摄像头进 行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身 份冒用情况。 ⑤C．刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用 户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在 信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但 并不是说。“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟。 让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得 形势更为严峻。 ⑥ 在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”。值得深 思。 （1）刷脸支付的特点是具有________、________和________。 （2）下列说法正确的是（ ）。（多选） A.第①段中提到闯红灯被抓拍的例子，是为了突出人脸识别的准确性 B.人脸识别已经完全覆盖普通消费者的生活，我们要看好自己的“脸” C.“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利 D.“刷脸支付”是科技进步的产物，它有利有弊，我们要谨慎待之 （3）细读短文画横线的句子，先判断说明方法，再选择其中一句谈谈这样写的好处。 A 句运用了________的说明方法，B 句 运用了________的说明方法，C 句运用了___ _____的说明方法。________句的好处是：________。 （4）第⑤段中加点词“有可能”能否删掉？为什么？ ___________________________________________________________________ （5）细读⑤⑥两段，发表你的看法。 “人脸识别”真是太方便了。以后，我们生活的方方面面都要用上它！ ___________________________________________________________________ 2． 阅读下文，回答问题 《为中华之崛起而读书》片段 从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而 读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下 来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和 胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效 周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要 振兴中华。读书，就要以此为目标。 [来源:学§科§网 Z§X§X§K] （1）联系上下文理解词句。 ①“有志者当效周生”的意思是________。 ②“静静地”看出周恩来________。 ③“铿锵有力”是指________。 （2）本文中的第 1 自然段在全文中是________段，起到________的作用。 （3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？ _________________________________________________________ （4）朗读第 7 自然段是，应该这样读________ A.魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B.魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。 （5）作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。 _________________________________________________________ （6）周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己 的理想，这真是________。（格言） 3． 课外阅读。 他，不愧为毛泽东的儿子 朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠者一百多名志愿军的英灵。其中有一座 普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石牌，上西镌刻着七个大字：毛 岸英同志之墓。 毛岸英是中国人民领袖毛泽东的长子。1950 年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸 英投笔从戎，随彭德怀司令来到朝鲜战场。 11 月 24 日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情 况，决定除作战室留下两人值班外，其余 人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽 起来。本来，毛岸英今天可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二战役 第一天，事情千头万绪：彭总的命令要发有到各兵团、各军，前线的胜利捷报要及时 传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来，到作战室去了。 “轰……”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架 B-29 轰炸机狡猾地调转机头，重新飞临总 部上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了，仅房顶就落了几 十颗。顿时，烈火焰升腾，蔓延成一片火海。 就这样，毛岸英英勇地以身殉职了！ 毛泽东得到毛岸英牺牲的消息，沉默了好一会儿，缓缓地说：“谁叫他是毛泽东 的儿子！“停了好一会儿□毛泽东扳着指头算了一下说□岸英牺牲的时候刚满二十九 岁□为了中朝两国人民的共同革命事业□他献出了年轻的宝贵生命□作为无产阶级战 士□共产党员□他尽到了自己的责任□ 这是一代伟人毛泽东对儿子的评价！ 毛岸英不愧是毛泽东的儿子。 （1）在第 7 自然段中的“□”里加上标点。 （2）联系上下文指出下列词语在文中的意思。 投笔从戎：______________________________________ ___ 以身殉职：_______________________________________ （3）“毛岸英不愧是毛泽东的儿子。”这句话的意思是什么？ _________________________________________________________ （4）你从“谁叫他是毛泽东的儿子”这句话中体会到了什么？ ________________________________________________________ 4． 课外阅读。 山林之晨 雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。 就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。 四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、 亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不 多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“_____________”呀！ 山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身 上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或 许是因为“______________”吧，此时的山林愈发清幽了。 晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透 着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。 渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云， 同时脱去白色的纱裙．换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了， 看上去亮晶晶的一片，折射着一抹 光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望， 看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她 镀上一圈金色的光晕…… 露珠似乎也惊诧于眼前的景象．悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕 迹，湿湿的 ，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山 林上空 的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓 浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛， 我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似 乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一 只，阳光中的一缕，我的灵魂飘 起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。 此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想欢呼。不！何必 破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声 “我爱你，山林之晨”就足够了！ （1）选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号） A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋 C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣 D．两个黄鹂鸣翠柳 （2）作者在这迷蒙的早晨欣赏了_________、_________、_________、_________等 景物，表达了作者_________的感情。 （3）本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句 子，并简单写一写这样表达的好处。 ________________________________________________________________ （4）作者主要运用了_________、_________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全 文 洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。 （5）“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想 说些什么？请你展开想象，写一写。 _____________________________________________________________ 二、提升阅读 1． 课外阅读 我读鲁迅 ① 我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨” 在黑