初中英语六大时态 基本时态： 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完 成时。 初中英语时态归纳 时 概念（用法） 一 1、 表示经常发 般 生的动作或 在 时 构成形式及 （标志词） 态 现 时间状语 always,often sometimes, usual,every day,every week.. 状态。 例句 1 、 含 be 动词第三人称单数变化规则 （是）句子： He is worker. 加-es, watch—watches； 2、 表示客观真 2、含实义 理的句子用 一般现在时 He 态 。 如 ： sun rises 3．以辅音字母+y 结尾的动词，先将 y 变为 i，再加-es, study—studies； often runs. The 1.在动词原形后加-s run—runs； a 2．以 ch, sh, s, o, x 结尾的动词后 动词的句子： 态 动词的形式 4．以元音字母+y 结尾的动词后加-s, play—plays 。 in 注意不规则：be→am/is/are the east. 一、一般现在时 【题组训练】 用动词的适当形式填空。 1 1. Why __________ Tom absent today ? ( be ) 2. Mike________(go)to school at seven in the morning. 　　 3. My mother________(like) ______(go) shopping. 　 4. I can ________(draw) many beautiful pictures. 　 5. Does he_________(like)_________(jump) ? 　 　 6. The students___________(speak) English in class. 7. The student_________(speak) Chinese after class. 8. Let's ____________ and play football. ( go ) 9. He_____________ like swimming. ( not ) 10. __________your sister study English at school ? No, she__________ . ( do ) 初中英语时态归纳 时 态 一 概念 时间状语 构成形式 （用法） （标志词） 及例句 1、表示过去某 yesterday,las t 般 个时间发生的 1、含 动作或存在的 be week(week, 状态。 1990, work→worked； ago,in ） 句 (in 1998…),just 时 态 1 ． 直 接 在 动 词 后 加 -ed （ 是 year…),two days 去 动词过去式的变化规则 night,last month, 过 动词的形式 子： 2、表示过去经 now, 2．以不发音 e 结尾的单词，直接在后 面加 d,如 live—lived； He was a 常或反复发生 的动作。 worker. 2、含 实 3、以辅音字母+y 结尾的动词，先将 y 变为 i 再加-ed study—studied； 4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的 义 动 2 词 的 动词，先双写结尾的辅音字母再加-ed 句子： stop—stopped。 He played 注意不规则变化: football yesterday. do—did,go—went,am/is—was,are —were, 二、一般过去时 【题组训练】 一、写出下列动词的过去式。 　is/am_________ fly________ plant________ are ________ drink___________ 　play __________ go________ make ________ do/does_________ worry__________ eat___________ draw________ put _________ throw________ pass__________ 二、用 be 动词的适当形式填空。 1. The little dog _____ two years old this year. 2. She _______ happy yesterday. 　3. They _______ glad to see each other last month. 　4. Today _____ the second of June. Yesterday ______ the first of June. It _____ Children's Day. All the students ______ very excited. 三、一般将来时 初中英语时态归纳 时 概念 时间状语 构成形式 3 动词的形式 态 一 （用法） 表示在将来某 （标志词） tomorrow,the day 般 个时间发生的 将 动作或存在的 来 状态 及例句 1、 主语＋will＋动词原形＋···· 动词没有人 after tomorrow, next week He will go there tomorrow. 称和数的变 2、主语＋be(am/is/are)going to＋ (year month ...),in 动词原形＋···· 2030,soon... 化，不管第 He is going to go there tomorrow. 几 人 称 都 用 时 动词原形。 态 【易错点】 表示将来的四种常用非时态方式 　　 　　1. “be+不定式”：表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如： 　　She is to play Juliet. 她扮演朱丽叶。 　　You are to make the necessary changes. 你要做出必要的改变。 　　2. “be about to + 不定式”：表示即将发生的动作，有“即将”的意思，但不能和具体的时间 状语连用。如： 　　The package is about to come unwrapped. 那个包快散开了。 　　3. “be going + 不定式”：表示按计划或安排打算去做某事，或表示有迹象表明要发生某事 。 如： 　　We are going to call her this evening. 我们打算今晚给她打电话。 　　My sister’s going to have a baby this summer. 我姐姐今年夏天要生孩子。 4 　　4. 用现在进行时表示将来：主要表示按规定或时间预计要发生的事。如： The students are leaving on Sunday. 学生们星期日出发 【题组训练】 一、单项选择。 　　( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon. A. will be going to B. will going to be 　　 C. is going to be D. will go to be 　　( ) 2. Charlie ________ here next month. A. isn't working B. doesn't working 　　 C. isn't going to working D. won't work 　　( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week. A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be 　　 　　( ) 4. ________ a concert next Saturday? A. There will be B. Will there be C. There can be D. There are 　　 　　( ) 5. If they come, we ________ a meeting. A. have B. will have C. had D. would have 二、用动词的适当形式填空。 　 6. I ______（leave）in a minute. I ______（finish）all my work before I ______ （leave）. 　　7. Mary's birthday is next Monday, her mother _____（give）her a present. 　8. —_____ you _____（be）here this Saturday? 　　 —No. I ______（visit）my teacher. 　　 9. — ______ I ______（get）you a copy of today's newspaper? 　　 —Thank you. 10. I am afraid there ______（be）a meeting this afternoon. I can't join you. 四、现在进行时 5 初中英语时态归纳 时 态 现 概念 时间状语 构成形式 （用法） （标志词） 及例句 表 示 现 在 此 时 句 首 出 现 1 、 主 语 ＋ V-ing 形势变化规则: now,listen, 在 进 动词的形式 此刻正在进行 look 等 am/is/are 1 ． 在 动 词 原 形 后 加 -ing ＋ 动 词 的 read→reading； 发生的动作 ing 形式＋... 行 2．以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e 例 ： He is 再加-ing 如 write→writing； 时 reading books. 3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的 态 动词，先双写结尾的辅音字母再加 - ing 如 swim→swimming； 4．少数几个以 ie 结尾的动词要变 ie 为 y，再加-ing 如 die→dying。 【易错点】 （1）表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。这时的动作并不是正在发生