【小升初复习】专题 01：标点符号及其作用 【趣味导入】 古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了 一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看， 心花怒放，允许了那门亲事。 他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正．可到了把新娘迎娶进门，送入洞 房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐．媒婆不认帐，说她纸 条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。 【知识梳理】 知识点 1：标点符号的种类 种类 作用 包括 用在句子末尾，表示句子末尾的 句末点号 句号、问号、感叹号 停顿，同时表示句子的语气。 点号 用在句内，表示句内的停顿和结 句内点号 逗号、顿号、分号、冒号 构关系。 引号、括号、破折号、省略号、 标号 标明语句的性质和作用。 书名号、着重号、间隔号、连 接号、专名号、分隔号。 知识点 2：标点符号的使用方法 1．句号 ★句号表示一句话说完之后的停顿。形式是“。”书写时独占一格，写于格子的左下方。 北 京 是 中 华 人 民 共 和 国 的 首 都 。 例 1：走。 例 2：请您稍等一下。 例 3：树林里有一口老泉，已经不佣泉水了，泉水上堆满了枯枝败叶。 ★以上这些句子，有的长，有的短，但都是一个句子，句末都用句号，表示停顿的语气。 ★例 2 虽然是祈使句，但表示的语气较弱，也可以用句号。 ★例 3 是三个单独的句子组织在一起而合成的一个长句子，表达一个意思，所以句号只能用在句 末，中间只能用逗号。 ◆使用句号的技巧： 1. 一件事情陈述完了用句号。 2. 讲述另外一件事情用句号。 3. 前后主语发生变化用句号。 2．问号 ★问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气。形式是“？”书写时单独占格，位于格子中间偏左。 课 文 讲 了 哪 两 个 小 姑 娘 的 故 事 ？ 例 1：你的家在哪儿？ 例 2：难道你还不了解我吗？ 例 3：这本书是你的，还是他的？ 例 4：你想去哪里，刘红？ ★以上这些句子都是表示疑问语气的句子，所以句末要用问号。 ★例 3：针对一个句子的连续提问，因为句子还没有说完，意思还不完整，两个句子中间不能 用问号，所以问号只能放在句末。 使用问号 有什么禁忌呢？ ◆使用问号的禁忌 1.有疑问词语的陈述句不能用问号。例如:没有人知道他们在哪里。 2.选择问句的中间一般不用问号。例如:明天的会议是你去呢，还是我去呢? 3.在称呼语与问语中间不能用问号。例如:王红，你不认知我了？ 3.感叹号 ★感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。形式是“！”，书写时独占一格，写于左边偏 下。 我 是 多 么 想 再 次 看 到 田 奶 奶 呀 ！ 例 1：我们胜利了! 例 2：妈妈,请让我去吧! 例 3：颐和园的景色真美啊! 例 4：啊!礼堂大极了，楼上楼下这么多座位! ★以上这些句子都是带有强烈感情色彩的句子,即表示高兴、赞扬、惊讶、愤怒、请求等感情 强烈的句子，句末要用感叹号。 ★除了感叹句,其他的句子也可以用感叹号。 1. 陈述句带有强烈的感情色彩的。 例：7 月 5 日夜间，荆江河段溃决，数万顷良田成了一片汪洋! 2.陈述句末尾带有语气助词，表示某种语气的。例:你别那么着急，时间还早着呢! 3.祈使句的语气特别强烈的。 例:小白兔惊恐地喊起来:“救命啊!山羊伯伯快来救命啊!” 4.语气强烈的反问句。例:哎呀，你怎么不早说呢! 5.标语、口号、敬语、称呼语和应答语后。 例: ① 善待地球就是善待自己!② 妈妈!您瞧,玻璃窗上开花了。 ◆使用感叹号禁忌 1. 语气舒缓的祈使向末尾不能用感叹号。 2. 在并非句末的地方不能用感叹号。 3. 在貌似感叹而目的并不是表达情感的陈述句末尾不能用感叹号。 4.逗号 表示一句话中间的一般性停顿。形式是“，”，书写时独占一格，写于左边偏下。 我 们 回 到 家 里 ， 天 已 经 全 黑 了 [来源:学科 网] 。 1.主语(即句子陈述的对象，“谁”或者“什么”)较长,或者为了突出主语,便在主语后加逗号。 例 1：他,就是我们的班主任刘老师。 例 2：浦东,欢迎您! 2.句子开头的修饰成分、独立成分同别的成分之间用逗号。 例 1:元宵上市，春节的又一个高潮到了。 例 2：晚饭过后，火烧云上来了。 3.宾语(即动词后，回答“谁"或“什么”)较长时,用逗号隔开。 例 1：他抬头一看，一 辆汽车正开过来。 例 2：改革开放的实践证明，人们的生活水平确实提高了。 4.用逗号表示复句中分句之间的停顿。 例 1：赵州桥不但坚固,而且美观。 例 2：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 5.用在并列词组之间的停顿。 例 1：最近几十年来，随着全球经济的发展,城市的扩大，人口的猛增,生活质量的提高,城市和乡 村的垃圾不断增加，垃圾处理成为困扰全球的严重问题之一。 例 2：那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘 香,冬天白雪一片。 6.用在关联词之后表示停顿。 例 1：可是,这多么有意思啊! 例 2：但是,和以前相比，他已经有很大的进步了。 除以上用法之外，逗号在很多情况下都可以使用，要在具体运用过程中根据需要灵活使用。 5.顿号 表示语段中并列词语之间的停顿。形式是“、”，书写时单独占格，写于左边偏下。 架 子 上 有 花 生 、 牛 奶 、 面 包 等 。 例 1 ： 她 是 那 么 谦 虚 、 美 丽 、 善 良 。 例 2：我们吃的粮食、蔬菜、水果，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 例 3：演讲的基本要求:一、演讲应该有明确的主题;二、演讲要有生动具体的材料。 例 1 是在并列的词语之间用顿号。 例 2 中并列的词语表示事物的不同类别,同类之间用顿号,不同类之间用逗号，逗号起分组作用,使 语意明确。 例 3 中的顿号是用在数词之后。 ◆当分号和逗号都可以使用时，应注意什么？ 1. 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例：对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫 落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 2. 并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 例：虚心使人进步，骄傲使人落后。 3. 分号的停顿大于逗号而小于句号。如果各分句里面没有逗号而直接用分号表示 并列是不行的。 表示并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。 例：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的攻击。 6.分号 分号所表示的停顿，一般比逗号大，比句号要小些，因此，分号常被用来表示复句的分句之间一 个较大形式是“；”书写时独占一格，写于左边偏下。 [来源:学§科§网] 语 文 字 ， 言 人 ， 人 们 用 们 来 用 [来 源:Z_xx_k.C 抒 情 达 记 事 。 意 om] 来 记 言 ； 例 1：天 上下雨，地 面就湿;太阳出来，东西就容易晒干;火会烧东西，水可以灭火。 例 2：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 ◆有时,分号还可以用于分项说明的事物。 例：这次班会的任务是:选举班委会成员;制定班级条约;拟订学习计划;评选《小草》墙报编委。 7.冒号 表示提示性话语之后的停顿。形式是“：”，写时独占一格，写于左边偏下。 午 门 北 京 的 紫 禁 城 有 四 座 城 门 ： 、 神 武 门 、 东 华 门 和 西 华 门。 1.用在“XX 说”“XX 问”之后，表示下面是引用的话。 例 1：雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 例 2：男孩问道：“先生， 这是你的车吗？” ★人物对话中的标点使用 （1）写人物对话时，“XX 说”在前，话在后，用冒号。 例如：他转过头，对我说：“我在外面等你。” （2）“XX 说”在中间，话在“XX 说”的前后，用逗号。 例如：“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?” （3）“XX 说”在后，话在前，用句号。 例如：“这个小伙子真棒！”一名观众说。 2.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，引起他人的注意。 3.用在心理活动、想法、猜测等的提示语后。 例：我想：他生活上有困难，我应该帮助他。 4.用在总括语的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 例：飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头……… 5.用在解释说明的话之前。 例：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 6.用在总括语的前面，表示总结上文。 例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李平进了中专，读机械制造专业；我在百货公司当 售货员：我们都有光明的前途。 8.引号 引号标明文中直接引用的话。形式有双引号“”和单引号‘’两种。书写时，它们的前半边和后半边可 以和其它的符号共同占一格。 你 说 ：“ 百 里 不 同 风 ， 千 里 不 同 俗 。” 1.文章中直接引用的部分。 在文章中直接引用别人说的话、书上的话，写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话、 人物说的话和写文章人的话区别开来。引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全 部。 例：他和蔼地问：“你在看什么书呀?” 2.表示否定、反语、借用或讽刺的词语，用引号引起来。 例 1：我问，父亲，为什么高梁下边长了这么多“爪子”？ 例 2：敌人占领了一座空城，就忙着召开隆重的“庆祝大会”。 3.引用成语、俗语、术语、歇后语，要用引号。 例 1：俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。 例 2：用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。 4.表示特定称谓。 例 1：这位地质学家脚上穿的鞋是一把“量天尺” 例 2：“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 5.表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分，要用引号。 例：“六一”儿童节是我们小朋友最开心的日子。 6.表示需要着重论述或强调的内容，要用引号。 例 1：学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。 例 2：我想跟大家谈一谈“自主、合作、探究”的话题。 —— 9．破折号 标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。形式是“——”，书写时需要占两格， 写于两格的中间。 这