部编版五年级语文上册分层阅读训练 第一单元 一、基础阅读 1． 阅读短文，回答问题。 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非 常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮 了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛 炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气， 在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可 你应好好想一 想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道; “行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!” [来源:学科网 ZXXK] 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房 间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点， 也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了 自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出 的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛 说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不 炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” （1）在文中找出下列词语的反义词。 谦虚──________ 黑暗──________ （2）照样子写词语。 默默无闻（AABC）________、________、________ 土里土气（ABAC）________、________、________ 踏踏实实（AABB）________、________、________ 趾高气扬（近义词）________、________、________ （3）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。 台灯 ________ ________ ________ 蜡烛 ________ ________ ________ （4）将句子写完整。 蜡烛具备的精神是_______________________________ （5）用“‖”把短文分成两段，并写出段意。 _______________ _________________________________________ 2． 阅读短文，回答问题。 蜗牛 ① 院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛， 口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……” ② 听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。 ③ 记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌 谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东 张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻 轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！ ④ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢 极了，脖子 A 得老长，背上重重的壳像一块大石头向下 B 着。看得出，它爬得很 努力。好半天过去，它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可 它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它， 但是刚碰到它的触角，它身子用力一 C ， 就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地 上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小 脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退 缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。 真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往 上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它 D 过小脑袋向下 看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！” ⑤ 如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事 情，不免有些惆怅。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便再也坐不住 了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 （1）下列四个词语分别填在第④自然段哪个位置最合适，请写下来。 伸 转 缩 A．________ 坠 B．________ C．________ D．________ （2）读第④自然段，把蜗牛表现和我的心情变化补充完整。 蜗牛表现：________→从墙上掉下来→________ 我的心情：不耐烦→________→________ （3）第③自然段画线句子的描写让人觉 得蜗牛是（ A.恶心 B.可爱 C.丑陋 ）的。 D.笨拙 （4）联系上下文，对第⑤自然段中“惆怅”的意思 最恰当的理解是（ ） A.为城市里自然环境差而失落。 B.为见不到朋友们而失落。 C.为童年的逝去而失落。 D.为不能时常听到熟悉的儿歌而失落。 （5）“终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端”，蜗牛只是爬了“几十 分钟”，作者却说它是”长途跋涉”。你怎么理解？ _________________________________________________________________ （6）文中第①②和⑤自然段反复写到邻家小姑娘青青的儿歌，作者这样写的意图是 什么？ 3． 阅读课文，回答问题。 童年的春节 冰心 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房 同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦 洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃 亮的大门或旁门上。 新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福 州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。 那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的， 还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提 的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在 的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口 的“万兴桶石店”，兼卖各 种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！ 元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了 的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听 着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。 上床睡觉的时候， 这一夜的滋味真不好过！ （1）“恋恋不舍”的意思是________，和它意思相近的词语是________。 （2）我”屋墙上挂的是“________”上面的人物是“________”，手里提的是两眼会活动 的“________”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“________”。 （3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。 ________________________________________________________ （4）为什么“这一夜的滋味真不好过”？ ________________________________________________________ 4． 阅读短文，完成练习 一秒钟的祝福 ① 火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在 玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你 在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火车司机，因为工作忙， 已经很长时间没有回家了。今天是爸爸 40 岁生日，我和妈妈想给爸爸送一份礼物。 我们想让爸爸在他的火车开过来时看到！” ② 孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子在火车时刻表上查到，T79 次 列车和他爸爸开的 T91 次列车将会于 6 点多在湖北孝感区域内的一个地方相遇。也许 这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上 生日的祝福，我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。 ③ 过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着： “来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃 窗上，车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死 死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我 和妈妈想您啦！”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了！ ④ 很快，T91 次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画， 激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就 是这一秒钟，T91 次和 T79 次列车就完成了幸福相遇的一刻！兴奋不已的孩子一下子 抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给 爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起 掌来。 ⑤ 平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别的 生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢里的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含 着多么浓浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！ （1）联系上下文，解释下列词语。 ① 期盼：________________________________________________________ ② 转瞬即逝：___________________________________________________ （2）请把第①段中描写小男孩等爸爸的语句画出来。 （3）联系短文第①②段的内容，写出小男孩和他妈妈乘坐 T79 次列车的原因。 _________________________________________________________________ （4）请概括短文第③④段的意思。 _________________________________________________________________ （5）联系上下文，结合划线词语，说说你对这句话的理解 那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上 ____________________________