部编版六年级语文上册分层阅读训练 第五单元 一、基础阅读 1． 阅读下文，回答问题 威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，河面水 平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是 水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的 星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色 都变淡了，融入了一 片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近， 沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐 一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板 小路旁，那里再也不会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣 洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状 石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝 的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶 楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉 得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。 （1）根据下列词语的意思写出文中相应的词语。 ① 形容威尼斯的夜色美好、可爱。________ ② 形容威尼斯的夜色水天一色时鲜艳美丽的样子。________ ③ 形容环境十分安静。________ （2）读第一自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。 A．写星星多，突出夜色美。 B．写星星的明亮，突出夜空美。 C．写星星衬托湖面的平静。 ① 那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影 也不会有丝毫颤动。________ ② 抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。________ ③ 夜空到处布满星星， 那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 ________ [来源:学+ 科+网] （3）第一自然段的中心句 是________。 （4）威尼斯的三绝是：________、________、________。作者在描写威尼斯夜色美 时，写了三种植物：_____________________。 （5）读短文，请选择填空。 ① 文章第二自然段是按________顺序来记叙的。 A．时间变化 B．空间变化 C．地点变化 ② 夜晚的皇家花园附近给人的感觉是________ A．妩媚可爱 B．清新恬静 C．明净绮丽 ③ 画线的句子属于________描写。 A．静态 B．动态 ④ 本文写了威尼斯的________ A．动态美 B．夜色美 C．静态美 2． 阅读理解 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去， 一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地 说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在 后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚 了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 云（ ）你看看（ ）一面温和地问（ ）这手表上面有些什么东西（ ）妈妈一边揩干我眼泪（ ）“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。 可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看 不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有 人喝彩的工作，但却是重要的工 作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 （1）给短文加上合适的题目：________。 （2）把括号中不正确的读音划去。 （3）给划线句子加上标点。 （4）手表是由________、________、________、________等部件组成的，其中让人 喝彩的有________，没有人喝彩的有________。 （5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？ _________________________________________________________ （6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例 子。 _________________________________________________________ 3． 请阅读片段，完成练习。 第十一根红布条（节选） “拴根红布条吧！”一位大爷说。 这里的风俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上栓根红布条。是庆 幸？是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？ 亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄 重地看着这根红布条拴到 了独角牛的那根长长的独角上。 独角牛“哞哞”地对着天空叫起来，并在草垛下来回走动，尾巴不停地甩着。 “噢，麻子爷爷！”人们突然想起他来了，有人便走过来，叫他，“麻子爷爷！”______ ______① 一个内行的老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么，连忙推开众人，走到麻子爷爷面 前，把手放到鼻子底下。大家看见老爷爷的手忽然控制不住地颤抖起来。过了一会， 他用发哑的声音说：“他死啦！” 打谷场上顿时一片寂静。 人们看着他：____________② 亮仔的妈妈抱着亮仔，第一个大声哭起来。 "麻子爷爷！麻子爷爷！"那个力气最大的叔叔使劲摇晃着他--他确实永远睡着了。 忽地许多人哭起来，悲痛里含着悔恨和歉疚。 独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边，它的双眼 分明汪着洁净的水——牛难道会流泪吗？它跟随麻子爷爷几十年了。是的，麻子爷爷 锯掉它的一只角，可是，它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。那时，它刚被买 到这里，就碰上一个孩子落水，它还不可能听主人的指挥，去打谷场的一路上， 它不 是赖着不走，就是胡乱奔跑，好不容易牵到打谷场，它又乱蹦乱跳，用椅角顶人。那 个孩子当然没有救活，有人叹息说：“这孩子被耽搁了。”就是那天，麻子爷爷锯掉了 它的一只角。 [来源:Zxxk.Com] 那个气力最大的叔叔背起麻子爷爷，走向那片林子，他的身后，是一条长长的默不 作声的队伍…… 在给他换衣服下葬的时候，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红 布条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！ 麻子爷爷下葬的第二天．独角牛突然失踪了。几天后，几个孩子驾船捕鱼去，在滩 头发现它死了，一半在滩上，一半在水中。人们一致认为，它是想游过河去的——麻 子爷爷埋葬在对岸的野地里，后来游到河中心，它大概没有力气了，被水淹死了。 它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里 飘动着…… （1）我能用自己的话简单说说这个片段的主要内容。（40 字以内） ___________________________________________________________________ （2）“第十一根红布条”有什么特殊含义？请你用文中的语句回答。 ___________________________________________________________________ （3）以下三个选项是关尹麻子爷爷”的外貌描写，请仔细比较，选择最合适的两处填 写在文中画横线处，请填序号。 A．他长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背，像背了一口沉重的铁 锅。 B．他的身体因衰老而缩小了，灰白的寸发上沾着草屑，脸庞清瘦，因为太瘦， 牙床外凸，微微露岀发黄的牙齿，整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下 的痛苦！ C．麻子爷爷背靠草垛，脸斜冲着天空，垂着两只软而无力的胳膊，合着眼睛。 那张麻脸上的汗水已经被吹干，留下一道白色的汗迹。 （4）文中说：“它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。”你觉得独角牛会恨麻子爷 爷吗？请从文中至少概括出两条理由加以说明。 ___________________________________________________________________ （5）文中有一段文字补充交代了麻子爷爷锯掉牛角的事倩，很多同学觉得这一段文 字是多余的，你觉得呢？请联系全文谈谈你的看法及理由。 ___________________________________________________________________ 4． 阅读题 生命桥 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活抓。几分钟以后，羚羊分成了 两类：年老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了 一声，一只年轻羚羊应声跟着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退几步，突然奔跑着向 悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄 下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对 面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。 顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一种以老羚羊的死亡作 为桥墩的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了 枪。 （1）找出文中四个成语，并选一个造句。 造句： （2）最令你感动的、最精彩的是第 自然段，感动的原因是： （3）说说你对“那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。”这句话的理解。 _____________________________________________________________ （4）这篇短文让我们对生命有了进一步的认识，请以“顽强生命”或“美好生命”为题， 谈谈自己的看法，字数为 100 字左右。 ___________________________________________________________ 二、提升阅读 1． 课外阅读。 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就 是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失