环境渲染　 本课重难点 理解环境渲染技法的概念，掌握写作技巧。 按要求完成有关《校园景色》的习作。 按要求完成有关《校园景色》的习作。 在 一 个 月 黑 风 高 、 伸 手 不 见 五 指 的 夜 里 ， 一 个 人赶夜路，途经一片坟地。大风吹过，周围声音簌 簌，耳边时而传过阵阵哀号，直教人汗毛倒竖，头 皮发紧。就在这时，他忽然发现远处有一点红色的 火 光时 隐时 现， 像怪 物的 眼睛 一 样。 他 首 先 想 到 的 就 是 “ 鬼 火 ” 。 于 是 ， 他 战 战 兢 兢 地捡起一块石头，朝亮光扔去。只见那火光飘飘悠 悠地飞到了另一个坟头的后面。他更害怕了，又捡 起一块石头朝火光扔了过去，只见那亮光又向另一 个 坟头 飞去 。 此 时 ， 他 已 经 接 近 崩 溃 了 ， 只 好 大 着 胆 子 又 捡 起一块石头朝亮光扔去。这时，只听坟头后面传来 了声音：“谁呀？我上厕所抽根烟的工夫砸了我三 次 ！” 技法展示 利用写景渲染气氛：气氛这种看不见摸不着的事物，如果直接描写它 ，会使人感觉很抽象，往往笔墨没少下，篇幅没少占，读者却还是感觉 云里雾里。这时，我们需要通过周边实在的环境描写来从侧面渲染抽象 的气 氛。  天灰蒙蒙的，十分冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲。抬 起头，发现乌云密布，没想到雨竟静悄悄地下了起来。秋 雨打着她们的脸，一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。 已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树 阴郁地站着，让褐色的苔掩住它 身上的皱纹 。无情的秋天 剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。  上例中 ，作者通过 寒冷的天气、低垂的小草 与树枝、密布 的乌云、光秃的树木 等这些阴郁的景色，来 衬托出秋天尤 其是秋天下雨时候阴沉的氛围。 利 用写 景 烘 托心 情 ： 普 天同 庆 、 万古同 悲 等词 语表 现出 外界 的事 物好 像 可以 感受 人的 心情 一 样， 其实 ，草木 孰 能 有 情？ 只是 人们 将自 己 的 感 情 加 于 它们 之上 罢了 。 烘托喜悦的心情 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一 大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄 2 的，草软绵绵的。 —— 朱自清《春》  上例中，朱自清将春天万物拟人化，使用“欣欣然”“脸红”“钻”等词语，来烘托出自 己在春天这个万物复苏时节的喜悦心情。 烘托悲伤的心情 天空灰蒙蒙的，像一张虚焦的黑白照片。一片枯叶打在我的头上，我皱着眉 头，不耐烦地用手扫了一下头发，把那片叶子甩到地上。它刚好落到自行车前 面，这片枯皱的暗黄色叶子上面布满了密密麻麻的黑点，它让我想起折磨了我 一上午的可恶的数学卷子。 灰蒙蒙的天空像虚焦的黑白照片，枯叶打在头上也让作者莫名地烦恼，原来 都是因为那张可恶的数学卷子。  上文 中 ，作 者 并 不直 接写 自己心 情 不好，而 是通过 对 天空和 树 叶的描写 烘托 出自己郁闷的心情。 本课习作 校园是我们最熟悉的环境，在这里 我们有欢笑、有泪水，有我们许多 难忘的回忆。请运用“环境渲染”的技 法，描写一次考试成功或失败后所 看到的校园景色，通过环境描写来 衬托当时或喜悦或难过的心情，不 少于 300 字。 习作要求 写作锦囊 景 灰蒙蒙的天空，远处是沉甸甸的乌云，浓得 天 好像能挤出墨汁来。 空 晴朗的天空，碧空如洗，朵朵白云像棉花糖 情 我的心情一如现在的天气一样灰暗。 我步伐轻快地走在校园里，不自觉地 一样柔软，太阳公公仿佛在冲我笑。 哼着歌，感觉生活真是美好呀。 潮湿的地上堆满了枯黄的落叶，砖缝中的小 此时的我早已无心欣赏秋色，心里想 地 草也已不复春天时的青翠。 的只有试卷上那鲜红刺目的分数。 面 花坛中开满了鲜花，红色、黄色的花朵好像 我心中的花园此时也正是百花怒放， 在向我招手。 分外高兴。  垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮 丧。 形容 因 失败 或 不 顺利 而 情 绪 低 落。  晴空万里：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗 日积月累 ，没 有一 点 云 彩 。  万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容 失意 或遭 打 击、 挫折 后极 端 灰 心失 望的 心情 。  心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得像花儿盛 开一 样。 形 容极 其 高 兴。 范文赏析 摩诃摩耶（节选） 今天，他郑重地千恳万求，她才应允到这座破庙里来。他曾经计划过要在今天毫无拘束地将 所有要说的话都讲给她听；这以后，对他来说不是终身幸福，就是虽生犹死。可是，在这决定命 运的紧要关头，罗耆波却只能说“我们离开这儿，去结婚吧”，说完便站在那里惶惑不安，像一个 背不出书的孩子一样一声不响了。 她很久未作答复，好像她从来没有想到过罗耆波会向她求婚。 正午有它独特的许多不可名状的哀音；此刻，一片静寂，这些声音清晰可辨了。破了的庙门。 一半已经脱离了门枢，在风中时开时闭，低低地发出吱吱的悲鸣。栖息在窗棂上的鸽子开始了咕 咕的呻吟。在户外木棉树上的啄木鸟不停地送来单调的啄木声。一只蜥蜴从一堆一堆的枯叶上急 爬过去，发出沙沙的响声。忽然间，一阵热风从田野吹来，穿过树林，使得叶子都簌簌地响了起 来。河水猛然苏醒了，泛起涟漪，掠向岸边，淹没了河边上的破石台阶。在这些零零乱乱懒懒散 散的声音里还传来远处树荫中牧童吹奏乡下小调的笛声。罗耆波靠着神庙的破柱子站着，像一个 疲倦地做着梦的人。他凝视着河流，不敢正眼看摩诃摩耶。 摩诃摩耶（节选） 过了一会，他回过头来向摩诃摩耶又投出恳求的眼光。她摇了摇头，回答说：“不，不可 能。” …… 他请了一个月的假，可是如果需要的话，他可以请两个月、三个月的假，甚至抛弃职业去讨 饭，也要终身等待着她。 黄昏时分，正当罗耆波要疯狂地冲出去自杀或者干些别的可怕的事情的时候，忽然间雷电交 加，大雨倾盆。暴风雨几乎把他的屋子震塌了。他见到外在世界正和他内心一致，同样在激变在 翻腾，多少获得了一点平静。他觉得大自然已经在支持他，要给他一些补偿。他自己所没有的力 量现在布满天地之间了。 就在这样一个时候，外面有人猛力推门。罗耆波忙把门打开。一个女人进来了，她裹着湿透 了的衣裳，一幅长长的面纱遮住了整个脸庞。罗耆波一眼就认出她是摩诃摩耶。 赏析  选文选自泰戈尔的名篇《摩诃摩耶》，主要讲述一对相爱的男女因为地位悬殊，通 过重重考验终成眷属，但最后又天各一方的故事。摩诃摩耶出身贵族，因为父母早 逝，家道 中落 ，无力准备丰厚 的嫁妆 ，到了 24 岁仍 然待字闺中。平民 青年罗耆波 与摩诃摩耶青梅竹马，一直爱慕她，但是印度森严的等级制度，使得他一直将这份 爱意藏在心中，终于在一个正午，他忍不住倾吐了心声。  作者为了表现罗耆波内心的挣扎以及他们爱情的艰难，通过风吹破门发出的响声、 鸽子的叫声、蜥蜴爬过树叶的声音、奔腾的河水声来突出正午的寂静，但这又不同 于一般的宁静，而是一种暴风雨来临前的静谧，给人压抑、窒息之感，表现出罗耆 波在等待摩诃摩耶回复时焦急、紧张的心情，同时，也表现出不同阶层的人之间爱 情的艰难。  第六段，作者通过暴雨、雷电来表现罗耆波剧烈波动的内心以及他正在承受的非人 的痛苦。 拓展阅读 环境变化与人类生活 环境不仅在文学作品中十分重要，对于人类的生存发展也至关重要，有的时候哪怕是一个 微小的改变也将对环境产生不可估量的影响。 月 牙 泉 是 敦 煌 沙 漠 中 一 汪 罕 见 的 绿 洲 ， 东 汉 时 就 有 记 载 。 据 考 证 它 已 经 存 在 了 1.2 万 年 ，神奇的是在四周都是高大的沙山，常年风卷沙飞，但月牙泉依然长久不干，碧波荡漾。月 牙泉长流不干涸的原理是：来源于西北部党河冲积平原地区地下水侧向流入，是月牙泉形成 的 水 资 源 基 础 。 可 是 近 年 来 月 牙 泉 却 在 逐 渐 干 涸 ， 从 以 前 的 1.45 万 平 方 米 萎 缩 到 如 今 的 5000 余 平 方 米 ， 自 2001 年 春 季 之 后 ， 中 间 已 露 出 了 浅 浅 的 沙 土 地 ， 月 牙 泉 自 此 一 分 为 二 。 环境变化与人类生活 近年来，一到冬天北方地区就会被雾霾困扰，这是一种大气污染状态，主要是由于空气中 含有大量的灰尘、硫酸、硝酸等污染物质，被包裹在湿润的空气中。这些污染物质的主要来 源有以下三种： 1 ．超标排放的汽车尾气； 2 ．冬季烧煤取暖所产生的废气； 3 ．工业废气 ，以及建筑工地扬尘。可见，雾霾的成因主要是人为原因，人类在追求经济快速发展的同时 创造了大量污染物，为我们的自然和健康留下了极大的隐患。据统计，雾霾可以对人的呼吸 系统、心脑血管、生殖能力、心理健康造成很大危害，并且由于雾霾时，空气流动差，极易 引发大规模传染病的流行。此外，雾霾还对农作物的生长有着极大的影响。可见，人类和环 境息息相关，保护环境就是保护我们自身。