部编版语文五年级上册生字规范书写与易 错点强化训练 语文园地八 课时同步测练 基础达标 一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ A.嵌入（qiàn） B.嫉妒（jì） 苔藓（xuǎn） 上卿（qīng） C.堡垒（lěi） D.剔除（tì） ）。 陷坑（xiàn） 灰烬（jìn） 【答案】C 【解析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注 意形声字不读声旁的字，在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。A.“苔藓”的“藓”读音为 xiǎn。B.“嫉妒”的“嫉”读音为 jí。C.读音正确。D.“剔除”的“剔”读音为 tī。 二、读拼音，写词语。 yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě shū kān fán suǒ shēn yín zhí pǔ zhēn qíng shí gǎn 【答案】厌烦 荒唐 辛酸 访问 一知半解 书刊 烦琐 呻吟 质朴 真情实感 【解析】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。拼音的方法有两种：一种是两拼法， 就是声母和韵母相拼的方法。拼音的时候先读声母，要读得轻一点儿，短一点儿，紧接着读韵母，读得响 亮一些。这样声母和韵母连在一起就拼出了音节。另一种是三拼法，有的音节除了有声母和韵母外，中间 还有一个介音。书写时注意“荒唐、酸、烦琐”等易错字，做到整洁、美观。 三、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.书刊 衰老 栩栩如生 B.斩断 却少 无病而伸 C.某年 锁碎 自做多情 D.锻炼 质仆 恋恋不忘 【答案】A 【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每 个词中的字进行分析完成。A 选项全对。B 选项却少——缺少；无病而伸——无病而呻；C 选项锁碎—— 琐碎；自做多情——自作多情；D 选项质仆——质朴；恋恋不忘——念念不忘。 四、下列句子中加点成语的运用有误的一项是（ ）。 A.学习中遇到问题不能一知半解，要知其然，更要知其所以然。 B.我自作多情地看着眼前的美景，心里一阵狂喜。 C.这本书的封面很吸引人，可内容读起来却索然无味。 D.透过书籍，我可以以主人翁的姿态去观察人生百态，去感知风花雪月，去领略高山流水，去体验世 态炎凉。 【答案】B 【解析】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。学生要理解成语含义，结合语境理解成语使 用是否恰当。A 正确。一知半解，意思是指知道得不全面，理解得也不透彻。B 错误，与句子含义不符 合。自作多情，意思是自以为或自己想象自己是人家的意中人。可以换成如醉如痴。C 正确。索然无味， 形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。D 正确。风花雪月，意思是原指旧时诗文里经 常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 五、下列句子排序正确的一项是（ ）。 ① 有的书必须多读，特别是那些范文，最好是能够读到可以背诵的程度。 ②“读书百遍，其义自见。”这话是有道理的。 ③ 总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的。 ④ 除了多读之外，还得多抄，把关键的词句抄下来，时时翻阅，这样便可以记得牢靠，成为自己的东 西了 A.①②④③ B.③②①④ C.②①④③ D.③①②④ 【答案】A 【解析】这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用，是建立在同学们对句子理解的基础上的。完 成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生 的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系， 只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。从整体来看都是围绕“读书”来写，所以①排在最前边，③ 属于总结放在最后。②④中④交代了读书的方法，②是对①的承接也是引出了后文，所以顺序应为：①② ④③ 六、仿照例句，写比喻句。 （1）例句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 书是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿。 书是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例句：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例句：语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。 语文是色彩缤纷的花园，让人＿＿＿＿＿＿。 语文是意境深远的油画，让人＿＿＿＿＿＿。 （4）你能把书比喻成什么？将句子补充完整。 一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿； 一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿。 【答案】一位良师 智慧大门的钥匙 一处温暖你心灵的港湾 流连忘返 惊叹不已 一把智慧的钥匙 一个万花筒 一位朋友 一扇通往未来的大门 一缕明媚的阳光 书籍是开启 一阵温暖的春风 【解析】本题主要考查学生对于句子的仿写能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求， 分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。比喻是用跟甲事物有相 似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教 师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。（1）书是 一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书是 一盏启明灯，也是把开启智慧大门的钥匙。（2）我 说：“书籍是雨露，滋润干枯的心灵。”（3）语文是色彩缤纷的花园，让人沉醉其中。语文是意境深远的油 画，让人身临其境。（4）一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是一个五彩斑斓的世界；一本你喜爱的书 就是一把钥匙，也是一泓你心驰神往的清泉。 七、填空。 （1）读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。” （2）一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有＿＿＿，二要有＿＿＿，三要有＿＿＿。 （3）冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《＿＿＿＿＿》，引起对章回小说的兴趣；然后读了 《＿＿＿＿＿》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《＿＿＿＿＿》强多了；十二三岁时读《＿＿ ＿＿＿》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿才是好书。 （4）《忆读书》一文的作者在文中总结了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的箴言。 （5）《我的“长生果”》这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启 发，作者对写作的感悟有两点，一点是＿＿＿＿＿＿，另一点是＿＿＿＿＿＿＿。 （6）朱熹的《观书有感》中的两句诗“＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿。”富有一定的哲理。 （7）欧阳询是＿＿代著名的书法家，《＿＿＿＿＿》是他的楷书代表作之一。 【答案】心到 眼到 口到 志向 些满带着真情实感、十分质朴浅显的书 问渠那得清如许 为有源头活水来 唐 见识 恒心 三国演义 读书好，多读书，读好书 水浒传 荡寇志 构思要别出心裁 红楼梦 只有那 要写真情实感 九成宫醴泉铭 【解析】（1）本题考查名言名句的积累。学生课下要多去积累诗词名句，加强记忆，这样在快速准 确的答题。“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”出自宋代朱熹的《读书要三到》。 （2）本题考查对名言的识记与理解。需要注意平时的积累，并在理解的基础上识记。曾国藩说的有志是 说要有目标，不要泛读，有识，是说要有见识，有恒，是说要有恒心，坚持就是胜利，不能三天打鱼两天 晒网。（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后 句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。《忆读书》冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向 中学生讲述有关读书的问题。不同于其他此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切 感。作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基 于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无 法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就 多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全 是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多 读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。（4）本题主 要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信 息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确 地写出正确答案。《忆读书》冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书 的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。作者冰心在这篇 文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。 如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书 的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲 切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历 的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。 娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终生难忘。（5）本题主要考查对课文内 容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填 空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答 案。《我的“长生果”》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有 感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生 活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增 加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆 力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作 方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离 不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构