第 1 课古诗两首技巧提升 B 版 1．用“√”选出加点字正确的读音 。 吹拂（fú fó） 柳树（liǔ liǒu） 丝绦（tāo tiáo） 堤岸（dī tī） 草长（cháng zhǎng） 莺（yīn yīng）飞 2．选择合适的量词填空。 个位朵棵处 阵 [来源:Z#xx#k.Com] 一（_____）战士 一（_____）柏树 一（_____）风 一 （_____）包裹 一（_____）鲜花 一（_____）美景 [来源:学+科+网 Z+X+X+K] 3．选合适的字填在句子的括号中。 壮妆 (1) 爸爸的身体很强（ ______）。 (2) 今天妈妈化了（______），很漂亮。 童同 (3) 我最喜欢读（______）话书。 (4) 我们俩是（______）班（______）学。 4．我会写。 h é dī zhǐ yuān liǔ tiáo zhuānɡ bàn chuī fú yān yǔ sī tāo jiǎn dāo 给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。 5．村居（ ） A．在乡村里居住 。 B．在乡村里居住时见到的景象。 6．拂堤杨柳（ ） A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸 堤岸。 B． 春风吹拂着堤岸上的杨柳。 7．春烟（ ） A．春天的烟雾 B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气 8．醉（ ） A．喝醉 B．迷醉，陶醉。 9．下面古诗不是描写春天的是（　　） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 10．我会填。（填上搭配适当词语。） [来源:Z。xx。k.Com] （______）的春风 （______）的柳条 （______）的野花 （______）的草地 悄悄地（______）　 满意地（______） 11．辨字组词。 诗（__________） 村（_________） 绿（_________） 剪（__________） 持（__________） 树（_________） 丝（_________） 前（__________） 12．默写古诗并完成练习。 (1) 填空。 ____________妆成一树高，_____________绿丝绦。 不知____________谁裁出，_____________似剪刀。 (2) 这是一首_______诗，通过_______，表达了诗人对_______的无限热爱。 (3) 诗的前三句都是描写______的，整首诗通过赞美柳树，进而_______，讴歌春的无 限创造力。 13．背一背，填一 填。 春天到了，放学回家时看到路边绿绿的小草，我总会想起赞美小草生命力顽强的诗句： 野火烧不尽，_________。看着广场上放风筝的孩子们，我会想起诗句：__________散 学___________，忙趁__________放纸鸢。 14．照样子把句子写得生动 。 例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。  （1）老师（_____）走进教室，（_____）跨上讲台。  （2）小马驮起口袋，（______）往磨坊跑去。  （3）公园里盛 开着（______）的鲜花。 阅读理解 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂 下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 15．解释词语。 1．碧玉：________________ 2．妆：__________________ 4．绦（tāo）：________________ 5．裁：________________ 6．似：________________ 16．用现代的话说说前两句诗的意思。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________ _____ ______________________________ _ 17．赏析一下诗的后两句。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 阅读理解 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 18．解释词语。 （1）村居：__________________ （2）春烟：__________________ （3）散学：__________________ （4）纸鸢：__________________ （5）东风：__________________ 19．用现代的话说说后两句诗。 ___________________________________________________________________________ _________________ __________________________________________________________ 20．试着赏析一下后两句诗。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 1．fú liǔ dī tāo zhǎng yīng 【详解】 这道题考查字音。其中“长”是多首字；在“早长莺飞”一词中是“生长”的意思，应读 zhǎng； “莺”是后鼻音。 2．位 棵 阵 个 朵 3．壮 妆 童 同 同 处 [来源:学.科.网 Z.X.X.K] 4．河堤 柳条 吹拂 烟雨 纸鸢 妆扮 丝绦 剪刀 5．A 6．A 7．B 8．B 9．C 10．和煦 柔软 美丽 青青 飞走 笑着 11．诗人 村庄 绿色 剪刀 保持 大树 12．碧玉 万条垂下 13．春风吹又生 14．匆匆地 15． 细叶 儿童 二月春风 归来早 急急忙忙地 丝巾 咏物 赞美柳树 春天 柳树 赞美春天 东风 飞快地 五颜六色地 碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 这里指像丝带一样的柳条。 前面 裁剪。 装饰，打扮。 用丝编成的绳带。 如同，好像。 16．高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 17．第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的 各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自 问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出 这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造 力的象征。这首诗就是通过赞美柳树 ，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。 [来源:Zxxk.Com] 18． 在乡村里居住时见到的景象。 春天水泽 、草木等蒸发出来的雾气。 泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 放学。 春风。 19．村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 20．第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情 景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加 富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 结尾两句由物而写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。