第 22 课我们奇妙的世界——基础练习 A 版 一、 我会写： 呈 chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈） 幻 huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术） 诱 yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑） [来源:Z&xx&k.Com] 润 rùn（圆润、湿润、温润、滋润） 芒 máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈） 冰：bīng 冰冷 冰凉 冰天雪地 剑 jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑） [来源:学科网 ZXXK] 普 pǔ（普查、普及、普通、普度众生） 通 tōng（通过、通知、通信、通力合作） 模 mó（模式、模本、模范、规模） 型 xíng（型号、模型、典型、发型） 二、 多音字： 降 jiàng （降落）xiáng（投降） 模 mó（模范）mú（模样） 漂 piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮） 三、 近义词： 奇妙——奇特 变幻——变化 映射——照射 降临——来临 领略——领会 颤动——颤抖 光芒——光辉 闪耀——闪烁 四、 反义词： 奇妙——普通 降落——上升 结束——开始 张开——合拢 融化——冻结 仔细——马虎 无穷——有限 五、 理解词语： 诱人：吸引人的。 光辉：闪烁的耀眼的光。 光芒：向四面放射的强烈光线。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 颤动：短促而频繁地振动。 蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 雕饰：雕刻并装饰。 余晖：傍晚的阳光。 闪烁：( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。 六、 词语积累： 1、描写四季的四字词语 春暖花开、风花雪月、阳春白雪、一叶知秋 出水芙蓉、春华 秋实、金风玉露、春秋笔法 秋风落叶、花团锦簇、绿树成荫、柳暗花明 草长莺飞、姹 紫嫣红、万紫千红、花枝招展 秋高气爽、雨后春笋、五谷丰登、冬日暖阳 银装素裹、 春寒料峭、秋风萧瑟、骄阳似火 繁花似锦、春色满园、鸟语花香、春意盎然 百花齐放、 硕果累累 2、模拟声音的 AABB 式的词语 叮叮当当 叮叮咚咚 滴滴答答 淅淅沥沥 七、 课文主题： 本文通过具体描写天空和大地绚丽的色彩，多变的形态，写出了世界的奇妙，表 达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。 同步练习 1．认真拼读，规范书写。 chéng xiàn bīng zhù yuán rùn qún xīng gǎn tàn （_______） （_______） （_______） （_______） （_______） dāo jiàn pǔ tōng mó xíng yòu rén fēng lì （_______） （_______） （_______） （_______） （_______） 2．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 呈现（chén chéng）　 雕饰（diāo zhōu）　 变幻（huān huàn） 光芒（máng wáng） [来源:学&科&网 Z&X&X&K] 3．比一比，组词语。 妙（________） 蓝（________） 状（________） 浅（________） 秒（________） 篮（________） 壮（________） 钱（________） 4．选字组词。 （幼 幻）（_______）觉 （_______）小 （_______）苗 变（_______）无穷 （形 型）（_______）状 类（_______） 新（_______） （_______）影不离 5．写出下面词语的近义词。 奇妙——（______） 雕饰——（______） 闪烁——（______） 诱人——（______） 感叹——（______） 锋利——（______） 6．在括号里填上合适的词语。 （______）的世界 （______）的颜色 （______）的天 空 （______）的刀剑 （______）的镜子 （______）的羽毛 7．选词填空 变幻 变换 变化 （1）我的故乡这些年的（______）太大了，真令人惊喜。 （2）老师一直在不断地（_____ _）教学方法，以此来调动同学们的学习兴趣。 （3）六月的天气总是（______）莫测，刚刚还烈日当头，转眼就下起雨来。 8．在括号里写出下面句子中加点词的近义词。 1．云彩在蓝色的天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。（________） 2．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。（________） 3．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（________） 4．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（________） 9．课文《我们奇妙的世界》综合回顾。 课文围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话，从___________和_ __________两个方面写出了世界的奇妙。除了课文中提到的事物，我还能 想到流动的 小溪、___________、___________等事物都是“有生命的”。 根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 10．课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文 ，这种结构叫总分总。（___ ____） 11．课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。（_______） 12．课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容，告诉我们只要我们去寻找，世界 上存在的奇妙事物是无穷的。（_______） 13．小练笔。（选做题） 作者善于从“极普通的事物”中发现美，请你仔细观察，也来发现一下身边的美。 例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜 子，映射着我们的脸。 ___________，我们会看到_____________________________，就像________________， ______________________。 阅读课内片段，完成练习。 你看天空的珍藏—— 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和 紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 14．选文从哪几个方面写出 了天空的奇妙？在括号里打“√”。 太阳（ ） 云彩（ 15．选文是通过写（ ） 雨水（ ） 水洼（ ） 余晖（ ） 群星（ ） ）把天空的奇妙写得生动具体的。 A．天空的颜色和尺寸 B．天空的颜色、云彩的形状 C．云彩的形状、天空的尺寸 16．读画波浪线的句子，这句话体现的是____________________的美。 17．读画“_____”的句子，想象一下，云彩会呈现出哪些奇妙的形状？告诉了我们哪些 奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 阅读课内片段，完成练习。 ① 你看天空的珍藏—— ② 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个 大火球一样升起来了。 ③ 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事…… ④ 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤ 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥ 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。 ⑦ 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 18．选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事 物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。 19．认真阅读选文，完成下面的思维导图。 20．读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。 例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。 云彩呈现出___________的形状，那是__________________________________________ _________________________________21．在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请 结合它们的特点，起一些好听的称号吧！ 云彩→（棉花糖） 余晖→（______） 群星→（______） 参考答案 冰柱 1．呈现 圆润 群星 感叹 刀剑 普通 模型 浅色 一秒 菜篮 壮士 金钱 诱人 锋利 2．chéng√ diāo√ huàn√ máng√ 蓝天 3．奇妙 4．幻 幼 幼 状态 幻 形 5．奇异 雕琢 闪耀 6．奇妙 诱人 粉红色 7．变化 变换 变幻 型 动人 型 形 锋利 感慨 有趣 锐利 颜色各异 【详解】 本题考查词语辨析。“变幻”的意思是“不规则地改变”；“变换”的意思是“事物的一种形式或内 容换成另一种”；“变化”的意思是“事物在形态上或本质上产生新的状况”或“事物在形态上或 本质上产生的新状况”。第（1）题，故乡会产生新状况，所以用“变化”合适；第（2）题， 老师的教学方法会发生 形式的改变，所以用“变换”合适；第（3）题，天气的变化没有规律， 所以使用“变幻”。 8．神奇 闪耀 光芒 寻觅 9．天空 大地 茁壮的小草 被风吹动的风车 【详解】 本题考查理解课文内容和迁移运用的能力。从“你看天空”和“再看大地”，可以看出本文是从 “天空和大地”两方面来写世界的奇妙的。后两个空，鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动 的秒针、被风吹动的风车等都是“有生命的”，写出两个即可。 10．√ 11．× 12．√ 【分析】 10．课文第一自然段先总述“这是一个奇妙的世界”，中间从“看天空”“看大地”两个方面来写 世界的奇妙，最后一个自然段再次总结上文，告诉我们“世界上存在的奇妙的事物是无穷 的”，因此，课文采用的是“总—分— 总”的结构方式，本题正确。