考点 09：文言文 学者有四失 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则 止。此四者，心之莫同也①。知其心，然后能救②其失也。教也者，长善而救其失者也。 注释：①心理各有不同； ② 补救 1．解释下列句子中加点字。 ① 或失则寡__________________ ② 学者有四失 ____________________ 2．下列句子中“之”的用法不同的是（ ） A．教者必知之 B．虽与之俱学 C．心之莫同也 D．学而时习之 3．翻译：教也者，长善而救其失者也。 __________________________________________ 楚人隐形 楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶 ——螳螂执叶蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一 一以叶自障，问其妻日：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云 “不见”。嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。 官大笑，放而不治。 [注释]① 自障叶：遮蔽自己的树叶。②不：同“否”。③ 绐（dài）：哄骗。④嘿：同 “默”。⑤赍（jī）：携带。 4．（本题 2 分）下列加点字注音及解释全部正确的一项是（ ） A．螳螂执叶伺蝉（sì，等待） 遂于树下仰取叶（zhú，就） B．扫取数斗归（shǔ, 好几） 不能复分别（ biàn，辨别） C．乃厌倦不堪（kān,能忍受） 妻始时恒答言“见”（héng,总是） D．吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ,到……去） 5．（本题 2 分）借助注释，翻译句子。 ① 螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。 __________________________________________________________________________ ② 对面取人物。 __________________________________________________________________________ 6．（本题 2 分）“楚人”真的能够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人？ __________________________________________________________________________ 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此 自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释②担而立， 睨③之久而不去。见其发矢④十中八九，但微颔⑤之。　　 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌⑥油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓⑦ 酌油沥⑧之，自钱孔入，而钱不湿。因⑨曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 注释：①自矜：自夸 ②释：放下 ③睨：斜着眼看，形容不在意的样子。④矢：箭 ⑤颔：点头⑥酌：舀⑦杓（sháo）：同“勺”，勺子。⑧沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。 ⑨因：这里是“接着”的意思。 7．解释下面带点字的意思（2 分） （1）以我酌油知之：__________________________________ （2）康肃笑而遣之：__________________________________ 8．解释句子的意思（2 分） 见其发矢十中八九，但微颔之。 ___________________________________________________________________________ 9．你读完了这个故事，悟出了什么道理？（1 分） ___________________________________________________________________________ （一）爱莲说 （6 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 10．解释下列加点字的意思。(2 分) ① 可爱者甚蕃 （_________） ②予独爱莲之出淤泥而不染（_________） 11．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_____ _____________，___________________。(2 分) 12．文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：____________________，_____________ _______。(2 分) （一）塞翁失马 近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福 乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富 良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡 人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 注释： ① 塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么 就，表示反问。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。 13．请为下列加点字选择正确的解释。（3 分） （1）近塞上之人：_____________________ （2）有善术者：_____________________ （3）马无故亡而入胡：_____________________ 14．根据注释用自己的话说说这句话的意思。（2 分） 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” _____________________________________________________________________ 15．下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是（ 　　）（1 分） A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此独以跛之故 D．而疑邻人之父 16．读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。（2 分） _____________________________________________________________________ 老马识途 管仲，隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可 用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰；“蚁冬居山之阳④ ，夏居山之 阴⑤ ，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心 而师圣人之智，不亦过乎？ （选自《韩非子·说林上》） （注释）①管仲，隰 （xǐ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。②孤竹: 古国名，商、周时期的一个小国家。③不难：不以……为难④阳：山之南，水之北。 ⑤阴：山之北，水之南。 17．解释下列句中加点的字。 ① 乃掘地：___________ ② 不亦过乎：___________ 18．下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是 。 A．虽与之俱学，弗若之矣 B．老马之智可用也 C．均之二策，宁许以负秦曲 D．乃放老马而随之 19．用现代汉语写出文中画“ ”句子的意思。 春往而冬反，迷惑失道。 _____________________________________________________________________ 20．本文通过管仲，隰朋因“_________”和“__________”而向老马和蚂蚁请教的故事， 其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。 21．从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？ _____________________________________________________________________ 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若 与？曰： 。 22．按原文填空。 23．给“之”字选择正确的意思，把序号填在括号里。 A．弈秋 B．他，指前一人 C． 的 D．鸿鹄 E．指弈秋的教导 （1）通国之善弈者也（______） （2）一人虽听之（______） （3）思援弓缴而射之（______） （4）虽与之俱学（______） 24．解释句意，写在横线上。 为是其智弗若与？ ____________________________ _________________________________________ 25．根据课文内容填空。 前一个人 学习态度 结果 _____ _____ 说明的道理 __________ 后一个人 _____ _____ 严母教读 记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声， 与轧轧相间。儿怠，则少加夏（jiǎ）楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见 汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡 母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡 鸣，卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。 ——选自蒋士铨《鸣机夜课图记》（有改动） 注释：①铨：蒋士铨，清代著名文学家。 ②纺绩：纺织布匹 ③句读：“读”读作 “dòu”④ 加夏（jiǎ）楚：进行责罚。 26．下列对加点词的解释不正确的一项是（ ） A．①膝置书（放着） ②口授句读（句中停顿的地方，泛指文章） B．①旋复持儿而泣曰（拿着） ②我何以见汝父（凭借） C．①俄而母摇铨曰（过了一会儿） D．①泪方纵横落（正在） ②张目视母面（睁开） ②蜚声文坛（形容名气很大） 27．用现代汉语翻译下面句子的意思。 母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。 译：_____________________________________________________________________ 28．短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。 答：_____________________________________________________________________ 29．通读短文，谈谈“铨亦泣”的原因？ 答：_____________________________________________________________________ 30．我国历史上，还有许多严母教子的故事，请写出一例（不少于 20 字）。 答：_______________