【小升初复习】专题 42：记事作文写作训练 【知识梳理】 一、叙事要完整 1、交代好叙事的六要素 我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的 起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果 ，讲清楚了六要素事 件就完整了。在六要素中事件的起因、经过和结果是重点，而写清楚经过是其中的关键。 2、要把事情经过写具体，写详细 叙事具体要求，记叙能清楚完整、详略得当，描写能具体生动 ，这也是写作记叙文的基本要 求。常用的方法有： 方法一：分解法 就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行为分解成若干动作，然后对每个部分、每个动 作做一些描写，最后把这些部分和动作按照一定的顺序组织起来。 方法二：情节扩展法 扩展法就是要多问几个“怎样”，但要注意，与中心思想密切关联的要详写，需要扩展，反之以 概括为宜。 3、围绕中心，材料安排做到详略得当 写文章要注意文章的详略，详略安排得当，文章才会生动吸引人，中心突出。 详写：指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体地叙述和描写，放开笔墨，写得比较充 分； 略写：指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式 的叙述。 4、记叙的顺序要清楚 在叙事之前必须要清楚记叙的顺序（如：时间、空间、事件的发展等顺序），这样才能让整 件脉络清楚，连贯。例如：《观潮》就是按照潮来前，潮来时，潮退后的发展顺序进行叙事的 。 二、选材要求 1、材料要恰当 围绕中心选择取舍材料。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断 舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。因此，恰当的选材对于文章成败至关重要。 2、材料要典型 典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材 料中挑出典型的有代表性的材料。事件不需要太多，但要做到以一代百，以少胜多，以小见大。 3、材料要新颖 俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特 的视角，选取新颖的材料。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气 息。时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们 要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能 写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别 人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。 4、材料来源。从现实生活中来：校园生活、家庭生活、社会生活；从阅读经历中来：历史、 文学作品、报刊杂志、新闻网络等。 三、叙事要详略得当 1、为什么叙事要详略得当 一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排，这就需要注意详略，详略得当才能使中心突 出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦不 能很好地表达主题。 2、什么是叙事中的详写和略写 详写是指对文中直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨写的充分。略写 是指对文中虽与中心有关但不直接表现中心的材料，进行概括式的简单叙述。 3、详写与略写的关系 在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，无所谓“略”；没有“略”就无 所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就啰嗦冗长，材料堆砌，淹没了 中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和 略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，反映事物的深度；略 写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。 4、确定文章的详略的方法和要求 （1）依据文章的中心定详略 文章的叙事是为文章的中心思想服务的。因此能够突出文章中心的部分需要详写，反之则需 略写。 （2）根据文章题目定详略 一般情况下，作文的题目提示了写作的重点，重点就是详写内容。 （3）切忌面面俱到。 文章叙事不需要每件事都写得很详细，只需要在与文中中心相关的事件中挑选一两件，描述 清楚就可以了。 四、叙事要突出中心思想 1、观点明确，明确中心 当我们拿到一篇文章，在下笔之前先明确写作意图，确定主题。写文章如不先确立中心，只 是搬弄词句，说得越多，反而使道理越乱。文章中心是否明确，是衡量文章质量的高低的关键， 是叙事成功与否的根本。 2、精心选材，紧扣中心 写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美 观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文三分在 技巧 ，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。材料是为表现中心思想服务的。因此， 选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。 3、详略得当，凸显中心 文章的详略是要根据所要表达的中心思想决定的。所以，我们在安排处理文章的内容时，与 文章中心思想关系密切的，是文章的主要内容，需要详写；关系不是很密切的，是次要内容，可 以略写。 4、巧用技法，强化中心 开篇点题，用简洁、醒目的语言引领全文，为文章奠定情感基调。文中处处扣题，意明路清 层次分明。结尾总结全文，卒章显志，提炼升华文章的中心思想。 【范文精讲】 一、【范文 1】 记一次有趣的活动 多姿多彩的校园生活犹如五彩的万花筒。当我再次重拾一颗颗美丽的珍贵的宝石时，那一次 有趣的跳绳比赛又浮现在 我的眼前。（运用比喻的手法，让语文更有文采。）[来源:Zxxk.Com] 那天碧空如洗，万里无云，一场别开生面的活动将要开始了。 我们班和六年级一个班的参赛选手站到指定位置后，只听一声哨响，选手们一个个快速地将 绳子旋转起来，一个个手臂不停地摇动着，绳子像乖乖兔一样在空中划过一个又一个美丽的弧线， 这时，我的心弦绷得紧紧的，好像也随着绳子一下一下地跳动着。（运用心理描写，突出了比赛 的紧张、激烈。） 快看！张磊神情专注，情绪稳定，目视前方，一看就知道这冠军非他莫属。可惜绳子太短， 而张磊长得太高，刚跳 50 多下便像打了败仗的公鸡——垂头丧气地败下阵来。我心里的一块石头 马上被吊了起来，再看王博，他手里的绳子像蛇一样快速而轻盈地拍打新地面，如果静静地倾听， 似乎还可以听到地面轻微的哭泣，呵！她跳了一百零四下了这时的她早已满脸通红，汗流决背了。 糟糕！她体力不支，也败下阵来。（人物刻画非常形象，栩栩如生。） 这时，我们班只剩下杨彬一人了，他真不愧为我们班的体育健将呀！我的心 “咚咚……”地跳个 不停，恨不得马上帮他一把。这时我看到站在他身后的老师伸出了四个手指，比赛已经很长时间 了，总不能只有四十个吧！一定是四百个！只见他身轻如燕，一个个美丽的弧形从他脚下飞过， 老师的手也在不停地变着，我的心也平静了许多，就这样，精彩的表演只有一转眼，比赛结束了。 （描写非常贴切，引人入胜。）[来源:学。科。网] 可我知道，这颗珍珠将时时拍打我的心扉，我永远抹不掉这份美好的回忆。 名师点评 这篇文章作者将“校园生活”比作“万花筒”，形象地写出了校园生活的多姿多彩。文中通过 写自己班级与六年级的一次跳绳比赛，更加突出了校园生活的丰富有趣以及自己对童年生活的 怀念之情。 二、（2021·北京·小升初模拟）习作。 生活中的经历一切，都会带给我们各种各样的情感体验。或畅快、或感动、或盼望、或愤怒、 或愧疚、或忐忑不安等等。你有过这种感受吗？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过， 回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求： ① 语句通顺，书写规范、整洁。 ② 把印象深刻的内容写具体，感情真实。 ③ 如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 ④ 不要出现真实的姓名、校名，字数在 450 字以上。 【范文】 [来源:学,科,网] 师生情 人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲， 时时刻刻关心着我们。 记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反 侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。 随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着 全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。 不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了 我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲 摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。 猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻 的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的 为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又 到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。 韩老师关心的说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给 你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见 的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶 着我回去看病。她一直跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯 子，关切的望着我，我默默地望着老师，有气无力的说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回 去吧，全班的同学在等着你呢。” 我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫 了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师−−我们心目中的好老师，你不 是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？ 从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深 深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答…… 【详解】 本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难 忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤…… 回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。 写作思路：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深 刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、 动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到