§1.1 质点 参考系 《运动的描述》 不了解运动 , 就不了解自然。 高中物理就从了解运动开始 亚里士多德 (Aristotle, 前 384— 前 322)  什么是运动？ 物体的空间位置随时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态，叫做机械运动 . • 问题：该如何描述物体的运动呢？ • 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员 轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。 科学家呢？ 一 . 物体与质点 1. 要准确描述鸽子身上各点的位置随时间变化的规律不是一件容易的事 ，困难和麻烦出在哪儿呢？ 2. 如果我们研究的问题是鸽子从慈溪出发到杭州送信的飞行快慢，需 要知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：看来在描述物体的运动时，在有些情况下，我们可以忽略物体的 形状和大小而把其看成一个“点 ” 实例一 观赏舞蹈演员的姿态是否优美，能把演员看作一个点吗 ？ 实例二 能把篮球看作一个点 吗？ 研究出手瞬间（手拨动篮 球）篮球的转动 ? 研究出手后篮球的运动轨迹 ? 在研究某些问题时，物体的形状大小对我们研究的问题的 影响可以忽略不计，这时我们可以把物体看成一个有质量 的点。 1 、定义：用来代替物体的有质量的点叫质点 。 2 、特点： 质点具有它所代替的物体的全部质量 3 、将物体看成质点是有条件的 物体的形状、大小对所研究的问题的影响可以忽略不计时，可 视物体为质点。 研究火车通过大桥的时间时，能把火车看成质点吗？ 研究火车从北京到天津的时间时，能把火车看成质点吗？ 思考与讨论： 1. 研究地球绕太阳的公转运动 , 地球能视为质点吗 ? 2. 研究地球各个地区的气候变化 , 地球 能被视为质点吗？ 质点是一种理想化的模型 —— 忽略次要因素，突出主要因 典例探究 例 1 ．下列哪些运动的物体可看成质点？ A ．研究某学生骑车回校的速度 B ．对某位学生骑车姿势进行生理学分析 C ．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D ．研究弧旋球的轨迹弯曲的成因 E ．研究直升机上正在转动的螺旋桨 F ．研究乒乓球的接发球技术 G ．研究百米赛跑的运动员过终点线 12 典例探究 例 2 ：下列关于质点的说法中正确的是 ( 　 　A) ．质点就是体积很小的物体 B ．只有做直线运动的物体才能看成质点 C ．转动着的物体不可以看成质点 D ．由于所研究的问题不同，同一物体有时 可以看做质点，有时不能看做质点 典例探究 例 3 ：在研究物体的运动时，下列物体可看做质点的是 ( 　　 ) A ．研究校运动会上跳高运动员的过杆动 作 B ．研究火车全部通过长江大桥所需的时 间 C ．研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹 D ．研究跳水运动员的入水动作 如何判断一个物体是运动的？ 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000 米的高空飞行时，发现旁 边有一个小东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓过来，令他吃惊的 是，抓到的竟是一颗子弹。 二、参考系 地球在不停的自转，地面上的人看到太阳东升西 落。 人们研究物体的运动时，总是不自觉地用另外的物体来 作为标准。 参考系 定义 ： 要描述一个物体的运动，首先要选定某个 其他物体做参考，观察物体相对于这个“其 他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样 变化，这种用来做参考（假定为不动）的 物体称为参考系； 随堂训练 1 、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上 走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参照系为 ( A ．水 B ．桥 C ．人 D ．地面 参考系是假定为不动的 ) 描述物体的位置及其变化时，总是相对某一 参考系而言。选择不同的参考系，对物体的运动 的描述可能不同 运动的相对性、静止的相对性 诗境中的相对 运动、相对静 止 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。