天窗 部 编 版四年级下册语文课件 情境导入 天 猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗 ？ 窗 学习目标 认识“慰、藉” 2 个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等 11 个字，会写“慰藉、扫荡”等 12 个词语。 默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。 有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的 快乐。 作者简介 茅盾（ 1896—1981 ），本名沈德鸿，字雁冰。 浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、 社会活动家，设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的 长篇小说创作者。代表作品有长篇小说《子夜》 ，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 初读课文，扫清障碍 会认字  wèi jiè 慰 藉 bǔ bǔ 卜落卜落跳 jiè 天窗是孩子们唯一的慰藉。 多音字 藉 jí 晚会后的餐厅一片狼藉。 初读课文，扫清障碍 会写字 wèi jiè bǔ ruì tān 慰藉 卜锐 滩 zhàng shuò biān fú bà yīng 帐烁蝙 蝠霸鹰 初读课文，扫清障碍 词语解释 锐利：指感觉灵敏。 奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。 扫荡：荡平，彻底清除之意。 慰藉：安慰。 讲授新知 同学们，根据课本插图，你看到了一个怎样的天窗呢？ 开在屋顶 方方正正的 能透进光线 能看星星 讲授新知 快速浏览课文，思考：文章写了哪几部分内容？ （1～ 3） 天窗的位置、形状和由来 （4～ 7） 天窗给孩子们的心灵安慰 （8 ） 由天窗生发出对孩子的赞美 讲授新知 朗读第 1 ～ 3 自然段，思考问题： 天窗在哪儿，为什么要开天窗？（课后第 1 题） 乡下房子的特点 乡下的房子只有前面一排木板窗。……碰着大风大雨，或者北风 呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 开天窗的原因 木板窗 关窗后 地洞 讲授新知 。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗 天窗的作用 使黑的屋子里有光线 能挡大风大雨，或者寒冷的北风 讲授新知 请你用下面的句式来说一说：为什么要开天窗？ 因为 风雨天或者冬天，木板窗会关起来 屋里就没有了光线，黑得像地洞一样 所以 要开天窗 ， ， 。 讲授新知 默读第 4 ～ 7 自然段，思考问题： 本文中心句是哪一句？ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉 。 只有一个，独一无二的 安慰 讲授新知 在什么情况下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相关语句 和同学交流，再有感情地读一读。（课后第 2 题） 夏天阵雨来了时 晚上被逼上床休息时 讲授新知 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就 不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候 ，小小的天窗是你唯一的慰藉。 不许在雨中玩耍 屋里像地洞 不开 心 需要慰藉 唯一的慰藉 天窗 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子 似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡 了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 眼睛看 头脑想 丰富想象，体现喜爱 电 带子似的闪电一瞥 雨脚在那里卜落卜落跳 风 雨 想象锐利 雷 讲授新知 “ 扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风 雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？ （课后第 3 题） 扫荡：彻底清除。 风雨雷电的威力很大 。 露天 = 雨 + 闪电 通过天窗（扫荡） = 风（狂风大作、……） + 雨（倾盆大雨、瓢 泼大雨……） + 雷（轰隆轰隆……） + 电（划破夜空……） 天窗所见是有限的，却给看不见的世界带来无限想象的空间。 不情愿 讲授新知 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光 下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候， 小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 无奈、不甘 被逼上床休息 忘不了外面的世界 不开 心 需要慰藉 唯一的慰藉 天窗 讲授新知 看到的 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的 星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面 掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也 许是霸气十足的猫头鹰…… 眼睛看 想象的 头脑想 丰富想象，体现喜爱