7B Unit1 Dream homes 下 Language points: Grammar 数词的定义： 表示数目多少或顺序先后的词为数词。 数词的分类： 数词可分为基数词和序数词，基数词表示数量的多少，序数词表示顺序的先后。 数词的用法  基数词的用法 I. 基数词的构成。 （1）基数词 1-12 是独立的单词。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve （2）基数词 13-19 是在个位数后面加-teen 构成，其中 thirteen, fifteen, eighteen 是不规则变化。 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen （3）整十的基数词 20-90 是在个位数词后面加-ty 构成，其中 twenty, thirty, forty, fifty, eighty 是不规则变化。 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety （4）非整十基数词 21-99 是在十位数后面加上个位数构成，中间加上连字符“-”。 twenty-one, seventy-six, eighty-eight （5）三位数以上的基数词，百位数和十位数之间用 and 连接。 two hundred and one, three thousand five hundred and fourteen （6）英语中没有“万”和“亿”这两个单位，在表示“万”和“亿”时，把“万”念成 10 个千，“十万”念成 100 个千，“亿”念 成 100 个百万……以此类推。 10,000：ten thousand 100,000: a hundred thousand 100,000,000: a hundred million 35, 845: thirty-five thousand, eight hundred and forty-five II. hundred, thousand, million 和 billion 的用法。 hundred, thousand, million 和 billion 等 表示确切数字时，只用其单数形式：five hundred 表示不确切数字时，要用其复数形式，并且与 of 连用，表示约数。 hundreds of There are more than three hundred days in a year. 一年有三百多天。 Thousands of visitors travel to the Great Wall every year. 每年有成千上万的游客游玩长城。 III. 基数词表示编号。 Lesson Five= (the fifth lesson) 第五课 Room 306 306 房间 Page Twelve (the twelfth page) 第十二页 Class One, Grade Six 六年级一班 ② 序数词的用法 I. 序数词的构成。 （1）序数词 1-3 是独立的单词。 first, second, third （2）基数词 4-19 是在基数词后面加-th 构成，其中 fifth, eighth, ninth, twelfth, thirteenth, fifteenth 是不规则变化。 fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth （3）整十的基数词 20-90 变序数词时，变 y 为 i 再加“eth”。 twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eighties, ninetieth （4）21 以上非整十基数词变序数词时，只需将其个位数变成序数词，其它位数仍用基数词。 twenty-first, seventy-sixth, two hundred and eighty-eighth 口诀：基变序，有规律。123 特殊记，th 要从 4 加起。f 来把 ve 替，8 去 t，9 去 e。若是遇到几十几，只变个位 就可以，整十要表达顺序，先把 y 变 ie，最后 th 别忘记。 第 8 eighth 第 9 ninth 第 19 nineteenth 第 40 fortieth 第 14 fourteenth 第 32 thirty-second 他的 90 大寿 his ninetieth birthday(nine) II. 使用序数词时，前面经常加上定冠词 the。 He is always the first person to reach school. 他总是第一个到达学校。 This is the third time for me to go to Beijing. 这是我第三次去北京。 【注意】出现形容词性物主代词或名词所有格时，the 要删掉：Mike 的第一位老师 Mike’s first teacher 四、各种数的表达 I. 日期的表达 英语中的日期表达采用“月、日、年”或“日、月、年”的顺序。年份用基数词表达，日期用序数词表达。 在 10 月 1 日： on October 1st / on the first of October 2006 年 7 月 5 日：July 5th, 2006 / the fifth of July, 2006 II. 时间的表达 （1）直接表达法 用基数词 + o’clock 来表示整点，注意 o’clock 须用单数，可以省略。 eight o’clock 八点钟，ten (o’clock) 十点钟 用基数词按“钟点 + 分钟”的顺序直接写出时间。 eleven five 十一点零五分，six forty 六点四十 （2）间接表达法 如果分钟数少于 30 分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中 past 是介词，意思是“过”。 twenty past four 四点二十 eight past one 一点零八分 如果分钟数多于 30 分钟，可用（60 分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中 to 是介词，意思是“差”。 8:35 可表示为 twenty-five to nine 差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数 twenty-five 是由 60 分钟减 去 35 分钟得到的；钟点数 nine 是由 8 加上 1 得到的）。 ★注意： ① 当分钟数是 15 分钟时，可用名词 quarter （一刻钟）表示。例如： 7:15 可表示为 a quarter past seven， 12:15 可表示为 a quarter past twelve ② 当分钟数是 30 分钟时，可用名词 half （一半）表示。 9:30 可表示为 half past nine，3:30 可表示为 half past three III. 数量词的用法。 表示长、宽、高，用“基数词+单位词（meter, kilometer, foot, inch 等）+形容词（long, wide, high 等）” 表示。 two meters long 两米长 four inches wide 四英寸宽 表示时间、距离时，用含有数词的名词所有格形式作定语。 five minutes’ walk 步行五分钟 two hours’ ride 骑车两小时-how far 提问 由数词和其它名词组成的复合数词，其中的名词用单数形式，各部分之间用连字符“-”来连接。 a three-month-old baby 一个三个月大的婴儿 a five-day holiday 五天的假期 ④复合数词相当于一个形容词，用来修饰名词，不能作表语直接放在 be 之后。 The building is ten meters high.（√） This is a ten-meter-high building.（√） The building is ten-meter-high.（×） This is a ten meters high building.（×） 【拓展】IV.分数的表达。 分子用基数词，分母用序数词，分子大于 1 时，分母加 s 表示复数。 1/3 one third 3/8 three eighths “分数+of+名词”作主语时，谓语动词单复数，取决于名词的单复数。名词为单数则谓语动词用单数，名词为复数 则谓语动词用复数。 Two thirds of the land is covered with water. 三分之二的陆地都是被水所覆盖的。 One fifth of the students come from the countryside. 五分之一的学生来自农村。 【例题精讲】 例题 1、单项选择。 ( )1. Please turn to ________. A. Page 11 ( B. the 11 st page C. page 11 )2. At night we can see ________ stars in the sky. A. thousands and thousands of B. thousand and thousands of C. a thousand and thousands ( ( ( D. thousand and thousand )3. There are some ________ in our classroom. A. hundred of books B. the hundreds of books C. hundreds of books D. hundred of book )4. I have been to the village ________. A. a hundred time B. hundred times C. hundreds of times D. hundred of times )5. There are ________ students in our school. A. four hundred and forty-f