四年级语文下册 第一单元检测 A 卷（含答案）部编版 一、知识检录。（33 分） 1.看拼音，写词语。（8 分） qīnɡ tínɡ （ ） zhuānɡ shì （ hé xié （ ） ） （ wèi jiè （ ） shùn xù ） （ cuī mián ） biān fú （ ） bà qì （ ） 2.阅读下面的文字，完成练习。(8 分) 走近白桦林，细看单个的白桦树，都一色地苗条标致。主干笔直挺拔，表 现出蓬勃峥嵘、（ ）的精神；树身粉白，显现出阳春白雪（ 它的分枝婀娜，（ ），水仙子一般高高地擎着一把开放的绿伞；它的叶子 细腻秀雅，微风袭来，它们在高高的树冠上 ，（ ）的个性； ）、陶然自得的姿态， 让人心醉。 (1)下面加点的多音字读音不正确的一项是（ ）。（2 分） A. 婀娜 (nuó) B.树冠 (guàn) C. 主干 (gàn) D. 陶然自得 (dé) (2)把下面的四字词语填入选段中恰当的括号里。(4 分) A. 袅袅婷婷 B. 高洁不俗 C.孤芳自赏 D. 奋勇向上 （3）在文中横线上填上运用拟人手法的语句，下面最恰当的是（ ）。（ 2 分） A. 频频地招动着手臂 C. 欢快地唱起歌儿 B. 快乐地玩耍 D.叽叽喳喳地说个不停 3.把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）（4 分） ① 高楼（ ④（ ）立 ②车水（ ）龙 ③鸡犬相（ ）烟袅袅 ⑤依山（ ）水 ⑥（ ） ）火辉煌 北京的长安街，从早到晚,都是________，热闹非凡。 常听奶奶讲，她的故乡是一座________、风景优美的小城。 4.句子天地。（8 分） （1）耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（修改病句） ___________________________________________________________________ （2）人们进入梦乡。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________________________ （3）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句 子） 那叮咚的流水声，是___________________________________________。 （4）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________ 5. 口语交际。（5 分） 玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、积累锦囊。（13 分） 1.根据课文内容填空。(10 分) （1）在王安石的笔下,梅花是高洁的:“遥知不是雪,为有暗香来。在毛泽东的笔 下,梅花是乐观的:“待到山花烂漫时， 。” （2）蝴蝶,灵动在古诗里:它飞舞在杨万里的“ 飞舞在范成大的“日长篱落无人过， ,飞入菜花无处寻”中, ”里。 （3）《乡下人家》一课展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作 者对乡下人家的 之情。 （4）梅子金黄________________，麦花雪白________________。 2.判断正误。(3 分) (1)《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热 爱之情。(　　) (2)《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》《清平乐•村居》 都是描写田园风光的。(　　) (3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为从这天窗孩子们可以 进行天马行空的想象。(　　) 三、阅读要素。（24 分） （一）课内阅读。（11 分） 有些人家，还在门前的场地上种几株花___芍药___凤仙___鸡冠花___大丽 菊___它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风 光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓 的绿（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成 群地从土里探出头来。 1.用“\”划掉括号里用得不恰当的字。（2 分） 2.用“ ”画出这段话中的一个拟人句。由这句话我想到了一个成语_________。 （2 分） 3.下面两组标点填到文中“___”处正确的是（A）（1 分） A.， ， ， ， ， B.， 、 、 、 ， 4.选段描绘了两幅画面，请分别取一个名字。（2 分） （1）__________________ （2）__________________ 5.选段写出了乡村怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（4 分） _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （二）课外阅读。（13 分） 弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这 弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车 杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜 杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷 声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的 妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲 曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂 拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正 是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。 “红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车 杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起 了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛…… 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘 脸上的花…… 1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 马上——（ ) 出现——( ) 回忆——( 2.从文中找出下列词语的反义词。(3 分) ) 寒冷——（ 3.用“ ) 舒展——（ ） 稳稳当当——( ”画出文中的比喻句，这个比喻句把 ） 比作 (3 分) 4.文章两次描写姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为( ），第二次“泪 花又蒙住了她的眼睛”是因为（ )。(2 分) A.果子又撒了，路人帮忙把果子捡起来，感动地哭了 B.果子撒了，被路人哄抢，难过哭了 5.本文表现了人们什么样的品质？( )(2 分) A.本文表现了果农丰收的喜悦。 B.本文表现了姑娘的心情变化。 C.本文表现了老人、妇女等助人为乐的精神。 四、习作乐园。（30 分） 在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有 什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。 参考答案 一、 1.蜻蜓 装饰 顺序 催眠 和谐 慰藉 蝙蝠 霸气 2.(1)B (2)D B A C 解析：本题中选择词语填空时，要注意抓住语段中“蓬勃峥嵘”“阳春 白雪”“婀娜”“陶然自得”这四个关键词语，然后选择与之关联的词语填 空即可。 (3)A 3.① 林 ②马 ③闻 ④炊 ⑤傍 ⑥灯 ②、⑥ ⑤ 4.（1）.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 （2）.辛劳了一天的人们进入了甜美的梦乡。 （3）.在和岸边的石块说着悄悄话。 （4）.这么美的乡下人家让人陶醉。 5.示例：玲玲，本周五(3 月 28 日)，我们带上垃圾袋和适量的水果、 水，八点钟到大操场集合，八点半去公园游玩。我们每个人都要准 备一个小节目，到时候在班级活动时表演。家长不能陪同，他们十 一点半到学校门口接我们。 二、1（1）她在丛中笑 （2）.儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 （3）.欣赏与喜爱 （4）杏子肥　菜花稀 2.(1)×　(2)√　(3)√ 三、（一）1.支 阴 3.A 4.（1）房前鲜花盛开图 （2）屋后雨后春笋图 5.写出了乡村生机勃勃的特点，表达了作者对乡村生活由衷的热爱之情。 （二）、1.立刻 浮现 追忆 2.炎热 紧锁 摇摇晃晃 3.这时，一股清凉的风儿轻轻飘来·……可泪花又蒙住了她的眼睛…… 脸上的红晕 绽放的红彤彤的花 4.B A(提示：我们在回答这个问题时，首先要通过朗读文章知道，姑娘掩 面哭泣是因为她想到了五年前自己的苹果撒了，结果被路人捡来吃了，她当时 难过地哭了。而在理解“泪花又蒙住了她的眼睛”时，我们要发挥想象，把今天 发生的事和五年前的事对比，就会明白姑娘哭了是因为感动。) 5.C 四、略