专题 09： 呈现某种动作 【定格】 所谓“呈现某种动作”，是指在记叙文写作中把那些能够具体表现人物内心活动和心理特 征、推动情节发展的某一个或几个连续的动作，用特写的形式加以充分表现，从而使人物 鲜活起来、使情节生动起来的一种作文谋略。在记叙文写作中，成功地运用好“呈现某种动 作”这一谋略，可以给人留下极为深刻的印象，如孙悟空的抓耳挠腮，《社戏》中写小伙伴 驾船的动作等，都是运用这一谋略的范例。 举例如下： 1.天色暗下来，锣鼓敲响，舞龙仪式正式开始了。一条金黄的游龙在广场中间缓缓移动， 引来阵阵喝彩。威武的龙头左摇右摆，似乎在呼风唤雨，一旦站定，龙头就会 “鞠躬作揖”。 龙时走时停，时而拱起，如凸起的小山坡，时而凹下，似流水过后形成的沟壑。有时龙头 站定，龙尾就会做出各种动作，剪，扫，攒，动感十足。而当龙尾静止时，龙头也会花样 频出，时而昂首期盼，时而瞪眼凝视，时而低头沉思。周围的观众发出阵阵叫好声，中秋 的气氛也达到了高潮。 2.刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指放嘴边一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一 翻，抽出一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边用手指 在试卷上敲了敲，仿佛怕我们不好好看那些字似的。接着，她又抽出了一张：“而徐晋呢？ 我都不想看你的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪 的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了…… 【解读】 1．要描写人物富有个性特征的习惯性动作，以此表现现人物的思想、性格。 如：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏 一捏，转身走了（鲁迅《药》）。作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓” “捏”等动词，准确 地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。 同样是在《药》中，作者还抓住了康大叔开口便“嚷”的习惯性动作加以描写，前后四处 用了五个“嚷”字，鲜明地刻画了康大叔肆无忌惮、蛮横凶恶、毫不知耻的性格特点。 2．要善于捕捉人物细微的动作，以此反映人物的心思。 如老葛朗台临终之时，当“十字架、烛台和银镶的圣水水壶一出现”，不仅他的“似乎已经 死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，”就连“他的肉瘤也最后动了一动” （巴尔扎克《守财奴》）。这一动作方面的细节描写，鞭辟入里地揭示了老葛朗台对金钱的 强烈占有欲望至死也没有改变的畸形心态。又如：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划 破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”（孙犁《荷花淀》）作者用“震动”、“吮”两个动 词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、 细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫、体贴丈夫，但又深明大义、顾全大局 的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。 3．要描写人物连续性的动作，使文章富有动感。 有位同学在描写好友临摹字帖由不太熟练到熟练的动作时，其中有这样一段：“后来，他 想起了老师的教诲，便重振旗鼓，先将袖子向上捋了捋，然后提起笔，把笔尖舔饱满；另一 只手将纸铺平，眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透，接着抬起手腕，笔尖着纸，先是顿 了顿，然后运用腕力将笔横着往右一拉：啊，总算是成功啦。”作者用“捋、提、舔”和“铺、眯 、 瞧、抬、着、顿、拉”等一连串的动词，细致、准确、生动地写出了好友练字的准备动作和练 字过程的动作，极富动感，使人如临其境，如见其人。 要避免以下误区： 1.堆砌动词。记叙文中，动作呈现是不可或缺的。但如若不加选择地面面俱到地描写人 物的动作、行为，也会弄巧成拙，削弱文章的表现力度。如有篇写“家”的学生习作，描写的 是周末回家的见闻。习作者依次写爷、奶、爸、妈对“我”的悉心关照。堆砌若干动词，不同 人物的动作行为如出一辙，让人望而生厌。 2．编造动作。任何一种动作的呈现，都不是空穴来风，它一定有着生活的真实。人为 编造的虚假动作，只能败坏读者的胃口。有个同学写发生在车上的一幕：“军人瞪圆眼睛，抬 起左脚，将歹徒踢出两米多远。”这一动作的呈现看似表现军人的勇武，实则严重失实，因为 狭小的车厢中是无法让军人这么大显身手的。这样呈现出的动作与实际生活不符，一看就属 于胡编滥造。 【案例】 ·案例 1· 美丽的苹果 喻 理 祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一 只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹 果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片 削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我 吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总 想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧 用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲 手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次 苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身 子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听 清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己 动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好 像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀，浅一刀地，果皮果肉散落了 一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福 的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管 在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使” ， 快乐着家人，也快乐着自己。 印象： 这篇满载真情的佳作首先美在动作的呈现上，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢， “转”“点”“ ”飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果 的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写 可谓细致人微。其次美在情感的表达上，如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡， 作者将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华， 小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。 ·案例 2· 别开生面的游泳比赛 李 思 自从我跨入校门以来，曾参加过名目繁多的比赛，诸如诗歌朗诵赛、故事争霸赛、少儿 绘画擂台赛……可就是没有参加过游泳比赛。 暑期兴趣班已进入了尾声，为了丰富我们的暑期生活，今天，老师组织我们进行了一场 别开生面的游泳比赛。在阳光的陪伴下，在轻风拂面中，我们一路唱着欢歌直奔人工湖游泳 场而去。 一进游泳场，首先展现在我们眼前的是一个“8”字形的泳池。池水清澈见底，前来游泳的 人络绎不绝，整个游泳池呈现出一派热闹非凡的景象。你看，年逾半百的老爷爷来了，身强 力壮的叔叔伯伯来了，妙龄少女来了，活蹦乱跳的小朋友在爷爷奶奶的带领下也来了……他 们换上泳装后便一头扎入水中，融入到泳池的“怀抱”中去了。 我们换上泳装便争先恐后地跳入池中，“啊！真凉爽！”我顿时感到一股透心的凉意袭上 了心头。水上和水下真可谓两个截然不同的“世界”。经过一番“凉身运动”，我们纷纷上了岸。 游泳比赛正式拉开了序幕，参赛的同学站在岸边一字儿排开。“各就各位——预备！”同 学们就像在弦上的箭，一触即发。“跳！”老师响亮的口令声喊出的一刹那间，同学们像离弦 的箭一样跳入水中，向 50 米的终点游去。起初，参赛的同学都“咬”得很紧。水面上，一条条 “剑鱼”你追我赶，一朵朵溅起的水花如同一朵朵漂亮的雪花。加油声、呐喊声一浪高过一浪 。 赛程过半，体力不支的同学便渐渐被“甩”开了。黄宏豪有节奏地舒展双臂，不一会儿便游到 了最前面。郑嘉瀚也不甘示弱，他使出浑身解数紧紧地“咬”住黄宏豪不放。 15 米、10 米、5 米……眼看就要冲刺了。只见黄宏豪拼命地甩动着双臂，蹬着双腿向终点冲去。啊！他终于 如愿以偿地夺得了这场比赛的桂冠。最难能可贵的是郑鹤烽，他虽然落在了这支参赛队伍的 最后面，但他还是凭借着顽强的毅力坚持游完了全程。他的这种坚持不懈的精神受到了老师 的表扬。 接下来我们还进行了 50 米男女混合泳比赛，50 米接力赛。在《—片欢声笑语中，这次 游泳赛圆满结束了。我们依依不舍地离开了游泳场，踏上了归途。 印象： 这篇文章运用呈现某种动作的谋略，记叙了一场“别开生面的游泳比赛”。全文详略得当 重点描写了比赛时的场景及动作呈现，如“起初，参赛的同学都“咬”得很紧。水面上，一条条 “剑鱼”你追我赶，一朵朵溅起的水花如同一朵朵漂亮的雪花。加油声、呐喊声一浪高过一浪 。 赛程过半，体力不支的同学便渐渐被“甩”开了”等，动作描写相当逼真，让人如临其境，共同 感受激烈的赛事。 【演练】 文题 1：你准备好了吗 要求：①文体不限。②不少于 600 字（如写诗歌不得少于 12 行）。 写作提示：这是一道命题作文，题目采用问句形式，旨在引发对人生成长的思考。“你准 备好了吗”既是善意的提醒，同时也包含着对人生之路曲折坎坷的预见。人生的道路犹如一段 艰苦的马拉松赛程，没有充分的思想准备和坚强的毅力是很难跑完全程的。生活中的许多事 情往往都充满着变数。上帝往往垂青于那些有准备的人。只有做好充分的准备，你在前行的 路上才不至于被凄风冷雨所吓倒，你才有可能抵达成功的彼岸。你可以写成记叙文，尝试运 用“呈现某种动作”的特写谋略，既可以写自己因缺乏准备而遭受挫折的经历，也可以写自己 “准备充分”而品尝到的成功喜悦。总之，要给读者以人生的启迪。 文题 2：请以“永不言弃”为题，写一篇不少于‘600 字的文章。 写作提示：本文选材广泛，探寻知识、捍卫友情、战胜挫折、追求真理等，都可成为写 作内容。若用纵式思路，运用“呈现某种动作”的特写谋略，可叙写典型事件，最好跌宕起伏， 又能掀起高潮，如写“我”曾经是篮球场上引人注目的焦点，但因一次意外伤病无法再打篮球， “我”仍然不懈努力，最终重返球场。若用横式思路也可运用“呈现某种动作”的特写谋略，以便 突出人物坚强本屈的性格。如果用“一唱三叹”的方式，文中可