福建省福州市 2021-2022 学年高三上学期期末语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 王国维标举的“境界”是指真切鲜明地表现出来的情景交融的艺术形象。这主要是侧重于作者的感受、 作品的表现的角度上来强调表达“真感情、真景物”的。在《词话》第 36 则后，王国维又连续使用了“隔”与 “不隔”的概念，对“境界”说又偏重于从读者审美的角度上来加以补充。 他说：美成《苏幕遮》词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”此真能得荷之神理者，觉白 石《念奴娇》《惜紅衣》二词犹有隔雾看花之恨。白石写景之作，如“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”， “数峰清苦，商略黄昏雨”，虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层。 这里连用了“雾里看花”来比喻“隔”，都是倾向于指读者审美观感上体验到的“写景之病”。接着，他又进 一步举例说明“隔”与“不隔”之别： 间“隔”与“不隔”之别。“池塘生春草”“空梁落燕泥”等二句，妙处唯在不隔。词亦如是，即以一人之词论， 如欧阳公《少年游·咏春草》上半阙云：“阑干十二独凭春。睛碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁 人。”语语都在目前，便是不隔。至云“谢家池上，江淹浦畔”，则隔矣。“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦 夜长，何不乘烛游。”写情如此，方为不隔。 纵观上引数例，不论是“写情”还是“写景”，凡是直接能给人一种鲜明、生动、真切感受的则为“不隔”， 所谓“语语都在目前，便是不隔”，也就是“其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无 矫揉造作之态”。反之，若在创作时感情虚浮矫饰，遣词过于做作，如多用“代字”（按：如“以‘桂华’二字代 月”等）、“隶事”，乃至一些浮而不实的“游词”，以致或强或弱地破坏了作品的意象的真切性，这就难免使 读者欣赏时犹如雾里观花，产生了“隔”或“稍隔”的感觉。 因此，归根到底，“隔”与“不隔”的关键还是在于作品本身是否真切地表达了“真感情、真景物”。 （摘编自《王国维<人间词话>导读》） 材料二： 近二三十年来中国学者关于文学批评的著作，就我个人所读过的来说，似以王静安先生的《人间词 话》为最精到。比如他所说的诗词中“隔”与“不隔”的分别是从前人所未道破的。现在就拿这个做讨论“诗的 情趣和意象”的出发点。 王先生说：问隔与不隔之别。曰：陶谢之诗不隔，延年则稍隔矣；东坡之诗不隔，山谷则稍隔矣。“池 塘生春草”，“空梁落燕泥”第二句妙处唯在不隔。词亦如是。即以一人一词论，如欧阳公《少年游·咏春草》 上半阕云：“阑干十二独凭春，晴碧远连云，二月三月，千里万里，行色苦愁人。”语语都在目前，便是不 隔，至云“谢家池上，江淹浦畔”，则隔矣。王先生不满意于姜白石，说他“格韵虽高，然如雾里看花，终隔 一层”。 在这些实例中王先生只指出隔与不隔的分别，却没有详细说明他的理由，对于初学似有不方便处。依 我看来，隔与不隔的分别就从情趣和意象的关系中见出。诗和其它艺术一样，须寓新颖的情趣于具体的意 象。情趣与意象恰相熨贴，使人见到意象便感到情趣，便是不隔。比如“谢家池上”是用“池塘生春草”的典故， “江淹浦畔”是用《别赋》“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何?”的典故。谢诗江赋原来都不隔，何 以入欧词便隔呢？因为“池塘生春草”和“春草碧色”数句都是很具体的意象，都有很新颖的情趣。欧词因春草 的联想而把他们拉来硬凑成典故，“谢家池上，江淹浦畔”意象既不明瞭，情趣又不真切，所以“隔”。 王先生论“隔”与“不隔”的分别，说隔“如雾里看花”，不隔为“语语都在目前”，也嫌不很妥当，因为诗原 来有“显”和“隐”的分别，王先生的话太偏重“显”了。“显”与“隐”的功用不同，我们不能要一切诗都“显”。说概 括一点，写景的诗要“显”，言情的诗要“隐”。杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”以及林逋的“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”，这些作品在写景中为杰作，妙处正在能“显”。秦少游的《水龙吟》首二句“小楼连苑横空， 下窥绣毂雕鞍骤”，苏东坡讥诮他说，“十三个字只说得一个人骑马楼前过”。它的毛病也就在不显。 温庭筠的《忆江南》：“梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。”在 言情诗中本为妙品，但是收语就微近于“显”，如果把“肠断白蘋洲”五字删去，意味更觉无穷。他的《瑶瑟 怨》的境界与此词略同，却没有这种毛病：冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻，雁声远过潇湘去，十二楼 中月自明。我们细味二诗的分别，便可见出“隐”的道理了。 （摘编自朱光潜《诗的隐与显》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “隔”与“不隔”这一对概念偏重从读者审美感受方面加以阐述，使“境界说”的内涵覆盖更广，更加完善。 B. 王国维先生认为，无论是“池塘生春草”，还是“昼短苦夜长，何不秉烛游”，都是写景中“不隔”的佳句。 C. 朱光潜先生认为，“谢家池上，江淹浦畔”二句意象不明瞭，情趣不真切，这一分析比王国维先生更为详 尽。 D. 温庭筠的《瑶瑟怨》，境界与其《忆江南》词大体相同，写景能够做到真切可感，但写情能够做到含而 不露。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 遣词过于做作，会破坏作品意象的真切性，由此可见，在诗词创作过程中应杜绝使用“代词”和“游词”。 B. 写景真切情感真挚的作品，一定能给读者以“不隔”的审美感受，反之则会给人以一种“隔雾看花之恨”。 C. 诗词中“隔”与“不隔”的分别在王国维之前并未有人阐明，因此《人间词话》才成为最精到的文学批评著 作。 D. 秦少游的《水龙吟》首二句“小楼连苑横空，下窥绣毂雕鞍骤”，在王国维先生看来很可能是“隔”的。 3. 结合材料内容，下列选项中最能支持朱光潜“言情时要隐”观点的一项是（ ） A. 其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。 B. 喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。 C. 王渔洋常取司空图的“不著一字，尽得风流”和严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”四语为“诗学三味”。 D. 凡诗，意新语工，得前人所未遂者，斯为善矣，状难写之景如在目前。 4. 材料二引用了王国维“隔与不隔”的论据，请简要分析其论证目的。 5. 陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句，给人以“不隔”之感。请结合材料，谈谈你的理解。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. 引用王国维论据在于以此为论据并指出其不足；进而论证作者观点，即诗歌既必须寓新颖的情趣于具体 的意象，也有“显”和“隐”的分别。 5. 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的写景能给人一种鲜明、生动、真切的感受，遣词造句朴素自然，不 矫揉造作，选用“篱”“菊”“南山”等与自己生活息息相关的具体意象，表达了陶渊明对于自己躬耕田园生活深 入骨髓的真切热爱。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下列小题。 唯一的红军 张炜 也许是我们这个地方过于人烟稀少了，方圆几十里只有一个红军。 我们大家都认识他，闭着眼睛就能想起他的容貌来：他中等个子，表情肃穆，穿了一件黑色的衣裤。 他的鼻子在战斗中挨过一枪，后来修复了，结果成了一个横宽的鼻子。他的鼻子差不多有十公分宽。然而 我们一点也不觉得他难看。他说话的时候鼻音很重，这就显得越发威严。他的头发没有脱落，但几乎全白 了。他不抽烟，也不喝酒，生活极其严谨。虽然年岁很大，但走起路来腰一点不躬。那是真正的军人的步 伐。 有一天，我们的学校像过一个盛大的节日，因为到处都贴上了红色的标语，上面写了“向老红军致 敬！”…… 老红军来了。他给我们讲了红军长征的故事，讲了怎样吃草根和皮带。老红军身上伤痕累累，但我们 可以看到的只是他受伤的鼻子。他威严的眼睛望着我们，话语迟钝。他认为我们的建设还很不够，比如通 向海滩的只是一条羊肠小道，将来如果发生了事情，那就不好办。即便不发生事情，也不利于生产。一辆 车子也开不到海边上去，这怎么能行？他说到这里，把拳头在桌子上重重地捣了一下。 我们就是这样认识了当地唯一的红军。 四周的人真的被动员起来，我们学校也出动了。老师带着同学，挑着筐子，推着手推车。我们从很远 的地方拉来粘土和石块，肩膀压肿了，汗水洗透了衣衫，可我们没有一个想要停止。 大约用了一年多的时间，一条宽阔的马路修成了，它向着大海延伸。 当我们在荒滩上长途跋涉，皮肤上的汗水混同着草籽沾在身上，被蚊虫小咬和百刺毛虫叮得处处红肿 的时候，当汗水渗到眼睛里，泪水不断涌流的时候，我们从来也没有停止脚步。我们仿佛看到了天上的飞 机，身边的弹雨。一个老人——就是那个老红军，好像一开始就是这么衰老，就是这么威严；他扛着一面 旗帜，踉跄奔突。他军帽上的五角星耀眼地亮，穿着破衣烂衫，满是损伤的皮肤从破碎的军装里裸露出来， 有的地方淌着血…… 自从公路修起以后，荒原上就变得忙碌了。似乎人们再也不能容忍有了一条大动脉的荒原还在沉寂。 于是一群群人涌到海上拉鱼，到荒原伐木，采药材，割草。荒原做出了无私的奉献。好象它是取之不尽的。 那么多的木材，那么多的干草，以及那么多的鱼产品，源源不断地从马路上运出。 我们又一次动员起来了，组成一个又一个垦荒队，在一个严寒的冬天，拉着帐蓬，浩浩荡荡开往海滩， 要把整个荒原都开发出来，建粮食基地，种小麦、玉米，办农场。 一声令下，开始放火烧荒。蹬上屋顶，就可以望见北方那一片红色的大火。火焰燎着星星，传来一阵 奇怪的声音。有人说那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫。 海滩上到处是被烧掉的草皮，有的地方积了厚雪，火就熄灭了。于是当太阳出来时，大地像一个野兽 换掉的皮毛一样斑斑点点。帐蓬里满是散发着臭味的皮靴，肮脏的衣裤；行李卷上闪着油光，旁边是马灯， 碗筷，和熏黑了的水壶。整个海滩就像军营一样。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，还有的地方燃起了篝 火。闭上眼睛，会误以为来到了战场。 我们脑子里都有一幅相同的战斗画面，仿佛又看到一个老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血 凝成一块，他就愤怒地吐出……枪声越来越近，突然他变为一匹红色的马，在一片火海中奔腾不停。火焰 燎了它的鬃毛，它发出了哀痛的长嘶。它冲出了火阵，迎着一片熟悉的红旗冲去…… 就在我们学校开上荒原的第二天，传来一个奇怪的消息：老红军跟上面的一个大人物吵起来。老红军 怒拍膝盖，说痛恨自己没有了武器——如果有武器，非亲手把那个领导人干掉不可。 我们大家都惊奇地问：老红军为什么发火？嫌我们干得不快吗？ 那是一个大雪天，我们从帐蓬