考点 44 散文阅读第一课 文学类文本阅读一改全国卷连续 5 年以上选的都是小说的传统， 2017 年考的是林徽因的《窗子以 外》、李娟《我们的裁缝店》的散文。从命题形式上来看，客观题主要着眼于文章的结构和艺术手法 ， 主观题主要考查了理解词语含义和以人称为基础的叙事视角问题。对更高层级的“鉴赏评 价能力”的考查将可能体现在散文试题当中，如在对人物形象、物象进行分析之后，要求 对其进行评价等。 D读文技巧)　 文质兼美的散文历来是命题者青睐的体裁，如何读懂散文，和作者情接千载，畅游古今 ， 既是一种美的享受，也是解答后面问题的基础。要在考场上轻松解读散文内涵，把握命题意 图，可从以下角度切入： 1．抓住关键语句理思路 文必有思，思必有路。散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织的。阅读散文，要注意 理清文章思路。找出各段落中的中心句、首括句、结尾句或过渡句，再将这些关键词句串联起来，从而把 握文章的思路。 2．分析形象画面悟意境 许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、 物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。所以，阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画 面，做由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。 3．品味局部语言析手法 品味散文的语言，主要是品味散文的重点语句。首先要有敏锐的语感，善于捕捉那些有特定含义的词 语。其次，要学会咬文嚼字，结合全文挖掘出词语背后隐藏的信息。而把握关键句，对于深入理解文章的 内容是至关重要的。从内容、表达形式、结构、修辞等方面来看，我们应当紧紧抓住以下这些关键句：能 揭示文章题意主旨、概括段意的语句，文章中的抒情、议论的句子。 4．借助有效信息抓主旨 主旨是文章的灵魂。阅读散文，应迅速把握文章的中心。一般来说，散文的有效信息是指文章的标题、 结尾和开头段。标题是文章的眼睛。先看标题，想一想：这篇文章是什么文体，会写什么内容，表现什么 主题，采用什么写法。如果我写，打算写什么，怎么写。然后快速阅读结尾和开头段落，初步了解文章的 内容和主题。 D读文示范)　 真题文本 (经典题)阅读下面的文字，完成 1～3 题。 有效信息 第一步　弄清记叙的基本要素 我们的裁缝店 这篇文章写了哪些人、物、事？ 李　娟 文章所写的人有“我” “老头儿”“儿 ① 在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但 在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们 媳妇”“婆婆”；物有金鱼；事有看金鱼， 抓鸡换裙子等。 体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很 第二步　理清基本思路 多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做 ① 段写裁缝店所在及其特点 的衣服才能穿得平展。 ②～④段写店面虽窄小，但它暖 我们租的店面实在太小了，十来个平方，中 间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做 和，阻隔狂风、沙石、冰雹，常溢满 羊肉香气，还养着精灵般的金鱼。 饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。 ⑤⑥ 段，将男女顾客对比，突出 很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎 在裁缝店里，男牧民们固执、害羞， 石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完 女牧民们则兴奋、热忱。 没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的 风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎 都给香的酥掉了。 ② 我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相 ⑦～13 段，专写库尔马家的儿媳 妇和婆婆一道来做裙子。 ⑭⑮ 段专写一个小姑娘和她的花 衬衣的故事。 持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实 ⑯～⑳段，作者从裁缝店主的角 在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清 度，写干裁缝这一行的体验，并把它 洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃 升华为对人生劳作的哲理思考。 动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、 第三步　分析人物形象 收拢，携着音乐一般…… 作者主要是通过哪些手法来突出 ③ 这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气 往往会软下来许多。 ④ 当地男人们很少进屋，最固执的是一些老 婆婆、媳妇、裁缝形象的？突出了婆 婆、媳妇、裁缝怎样的形象？ 第一问。①动作描写，如“浅色衣 头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿， 服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难 即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他 免会脏一点”“我立刻发现袖子那里有一 们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂 点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好 亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要 烙铁，‘滋——”’地一家伙下去……烫 哭出来似的。 糊一大片……”等；②语言描写，如三 ⑤ 女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服 只鸡嘛，换条裙子，够不够”“ 裙子做 也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料， 好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天， 如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力 轮流换着穿嘛！”；③神态描写，如 攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够 “她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长 做一条裙子的。 辈才有的笑容”等。第二问。媳妇—— ⑥ 库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆 淳朴，热忱，聪慧，爱美，孝顺长辈； 婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付 婆婆——可敬，疼爱儿媳，体恤儿媳 订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋 的爱美之心，支持儿媳的抢购行动； 子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子， 裁缝——讲良知，守诚信，重质量， 够不够？” 有匠心。 ⑦ 她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布 料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻 媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑧ 她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小 气嘛。给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！” 第四步　把握文章主旨 主旨：一，赞美质朴、善良、勤 劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼 此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人 性；二，思考买卖关系，揭示买卖双 ⑨“婆婆知道就没事了？” 方不应也不必沦为纯粹的金钱关系； ⑩“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那 三，思考劳作的意义，揭示了关于劳 矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛， 动的哲理——诚实的、无愧于天地良 我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” 心的谋生，都不免辛苦；能为他人带 ⑪ 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才 有的笑容。 来美好的劳作，就有乐趣，就有价值， 就值得坚守。 ⑫ 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 第五步　赏析基本技巧 ⑬ 还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑 详写裁缝店的环境，突出“我们” 不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看 的裁缝店小；裁缝店外的寒冷与店内 一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 的温暖形成对比。反衬出裁缝店安适 ⑭ 有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿 温馨的氛围和“我们”一家人幸福满足 挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出 的生活，为下文写“我们”降价为乡亲 来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着 做衣服做铺垫。 新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这 就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它 还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有 一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下 来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不 知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然 后转身飞快跑掉。 ⑮ 裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、 排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝… …做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤 边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难 免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净， 一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到 处都是。 ⑯ 是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓 一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如 有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子， 过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰ 是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她 弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前 转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点 不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋— —”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱ 怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方 裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈 小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后 又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲ 但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬 衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马 蹄袖”。 ⑳ 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针 一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一 股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想 通很多事情。 (有删改) 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)(　B　) A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有 趣味。 B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一 改平日的斤斤计较。 C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含 有一种对质朴人情的认同。 D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动， 才是平稳真切的生活感受。 【考点定位】　本题考查考生对文章思想内容与艺术特色的分析鉴赏的能力，能力层级为 C(分析综 合)和 D(鉴赏评价)。 【解析】　主观臆断，“请顾客看金鱼”只是裁缝生活中的一支温馨插曲，其能适当缓解与顾客讨价还 价相持不下的局面，但这并不能说明“养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经”。 2．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(5 分) 【答案】　①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有 了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。 【考点定位】　本题考查的是理解句子的含义的能力，能力层级为理解 B(理解)。 【解析】　理解这句话的含意，关键在于对“一样”指代内容的理解。由上文“得想办法赚钱过日子，过 同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认 知更加深切，体会到其中的独特含义。 3．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6 分) 【答案】　①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了 明快风趣的语言风格，率真不做作。 【考点定位】　本题考查的是分析语言特色的能力，能力层级为理解 D(鉴赏评