第一章 《走进实验室》单元测试卷 一．选择题(每题 3 分，共 36 分) 1.早晨起床后，小林同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，他应该选用下列 哪种仪器（ ） A．秒表 B．电流表 C．体温表 D．刻度尺 2.在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一 块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是( )www-2-1-cnjy-com A．夏天测得的数据大些 B．一样大 C．冬天测得的数据大些 D．条件不足，无法确定 3. 如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是( ) 第 3 题图 4．如图所示，测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直 径，以下说法中正确的是（ ） A．所用刻度尺的分度值为 1cm B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C．测得图中线圈的总长度为 15cm 第 4 题图 D．实验中需要数所绕线圈的圈数 5．下列单位换算是否正确（ ） A．78cm＝78cm×10mm=780mm B．78cm＝78cm×10=780mm C．78cm＝78×10=780mm D．78cm＝78×10mm=780mm 6. 下列有关误差的说法正确的是（ ） A．误差只能是尽量减小，而不能消除 B．测量时可以做到没有误差 C．测量中采取多次测量求平均值的方法，可以消灭误差 D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此可以避免[ 7．下图是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是 （ ） 第 7 题图 B．2.2cm cm A．2.20cm C．9.20cm D．9.2cm 8. 某同学测量其弟弟的身高是 1.478m，下列说法中不正确的是( ) A．他使用的刻度尺的分度值是 1cm B．“8”是估计的数字 C．他使用的刻度尺能准确到 1mm D．1.47m 是准确值 9．铅球是什么材料做的？一些同学认为可能是铅做的，一些同学认为它可能是铁制成的 。 在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿磁铁吸了一下铅 球。根据“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A．分析论证 B．评估 C．猜想与假设 D．进行实验 10．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列刻度尺最合适的是( ) A．量程 3m，分度值 1mm B．量程 10m，分度值 1dm C．量程 30cm，分度值 1mm D．量程 15cm，分度值 0.5mm 11．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据 如下，其中错误的是( )21cnjy.com A．171.2mm B．1.713dm C．0.1712km D．0.1712m 12.（多选）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法正确的是 （ ） A B C D 二．填空题(每空 1 分，共 27 分) 13.填上适当的单位：某同学的身高是 1.67_______；物理书的长度是 2.52_______；一支 铅笔的长度是 18________；一元硬币的厚度约为 2________。 14.如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体的长度。 ① 图(a)中，尺子的分度值是_______， 所测物体的长度_______cm。 ② 图(b)中，尺子的分度值是_______ ， 所测物体的长度_______cm。 a b 第 14 题图 15.我国从 2011 年 12 月份开始，发布主要城市空气质量指数中的 PM2.5 监测数据 ， PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5______（填长度单位）的颗粒物，也称为可入肺颗 粒物。它的直径达不到人的头发丝粗细的 1/20，而且富含大量的有毒、有害物质且在大气 中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。一般分子的 直径约为 3×10-10m，由此可判断 PM2.5 颗粒__________单个分子。（选填“是”或“不是”） 16.坐在温馨的物理考场，仔细想想:估计教室里所用课桌的高度约为 80______，你平时走 路的步幅约为 50_______，上体育课时你跑 100m 所需时间约为 16_______。(填上合适 的物理量单位) 17. 一 个 同 学 用 手 中 的 毫 米 刻 度 尺 子 测 量 一 元 硬 币 的 直 径 ， 四 次 结 果 依 次 为 ： 2.51cm、2.53cm、2.5cm、2.51cm，其中错误的一个数据是_______，错误的原因是_ ____________________，硬币的直径应该记为________。 18.某同学测出一木块长 29.58cm，他所用刻度尺的分度值是_______，数据中的准确值 是_______mm，估计值_______mm。 19.小明同学感冒了，医生给他量了体温，体温计的示数如图所示，体温计的分度值为___ _℃，测量范围为_________，小明同学的体温为_______℃。 第 19 题图 第 12 题图 20. 教室后面墙壁上挂着一幅中华人民共和 国地图，所用的比例尺是 1:600 万，则在 地图上长 1cm 的铁路线实际长度为______ __km，地图上 1cm2 的土地实际面积为___ ______m2。 21．某同学用一把如图所示的刻度尺测量物理课本的宽，他的测量方法如图所示，图中 A 是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：·1·c·n·j·y (1)__________________________________； (2)__________________________________； 第 21 题图 (3)__________________________________。 三．实验探究题（每空 1 分，共 21 分） 22.体育课上小华发现篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反 弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。 猜想：1.篮球反弹的高度可能与球的型号有关； 2.篮球反弹的高度可能与下落的高度有关； 3.篮球反弹的高度可能与地面材料有关。 于是小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制 地板上进行了实验。通过实验得到的实验数据如下表: 实验次数 篮球的型号 下落高度/cm 地面材料 反弹高度/cm 1 #7 120 木质 80 2 #7 120 水泥 90 3 #7 150 水泥 110 4 #6 120 木质 80 (1)验证猜想 2,需要选用实验序号为______、_________的两组数据进行分析。 (2)通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与___________________________ 有关；篮球反弹的高度与____________________无关。 23. 下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析 与论证。 实验次数 降落伞绳 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞在空 长 形状 面积 高度 总质量 中滞留的时 间 1 1m 圆形 0.5m 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m 3m 20g 5.82s 5 1.5m 正方形 1m 3m 20g 5.82s 6 1.5m 正方形 1m 6m 20g 9.24s 2 2 2 2 2 2 根据上表数据分析： 比较 1,2 两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_____ _____有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越长。 比较 2,3 两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_____ _____有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越短。 比较 5,6 两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞_____ ___有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越长。 设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变, 这种方法叫 。 24．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。 小红说：“掷出点越高，掷得越远”。 王丽说：“掷出速度越大，掷得越远”。 李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。 大家经过讨论，提出了以下猜想： 猜想 1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关； 猜想 2：铅球掷得远近；可能与掷出铅球时的速度有关； 第 24 题图 猜想 3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关。 为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示。它能使小球以 不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器 读出。他们通过 7 次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。 实验 序号 射出点高度 h/m 射出速度 v/（m·s- 射出仰角 θ ） 1 射出距离 s/m 1 0.5 5 30° 2.9 2 0.5 10 30° 9.6 3 0.5 10 45° 10.7 4 1.0 10 45° 11.1 5 1.5 10 45° 11.5 6 0.5 10 60° 9 7 0.5 15 30° 20.7 请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题． ① 为验证猜想 1，应选用序号为_______、_______、_______的实验数据； ② 为验证猜想 2，应选用序号为_______、_______、_______的实验数据； ③ 为验证猜想 3，应选用序号为_______、_______、_______的实验数据； ④ 通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远? 答：_______________________________________________________________________。 四．简答与计算（共 16 分） 25.请同学们根据所学的测量知识，请你写出“测一张纸厚度”的方法？（4 分） 26.王阿姨家买了一套新居，新居客厅有一扇窗户，看上去窗户的高度好象比窗户的宽度 长，在没有刻度尺的情况下，请你帮王阿姨设计一个比较窗户的高度与宽度长短的方法。 写