2022 年浙江省七年级科学期末考试专题练-实验探究题（一） 1．小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的 绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放 在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表： 实验 场所 棉花状态 温度（℃） 数天后的发芽情况 甲 黑暗 干燥 23 没有发芽 乙 黑暗 潮湿 23 全部发芽 丙 光照 干燥 23 没有发芽 丁 光照 潮湿 23 全部发芽 （1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的　 　发育成的。 （2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是　 　。 （3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于　 。 2．在学习了光学知识后，某兴趣小组同学用玻璃杯和笔做了一些有趣的实验。 小柯先把笔放在空杯子后一定距离处（如图甲），然后向杯中注入水，看到了如图乙的现 象。 小桥看到后很感兴趣，也进行了小柯的实验，但把笔放到注水玻璃杯后，却看到了如图丙 现象，小桥思考后经过某一操作，终于看到了如小柯图乙的实验效果。 （1）小柯实验中，出现图乙的现象是因为注水的玻璃杯相当于　 　，从而形成了一个 “倒”像。 （2）请分析小桥进行的操作是　 　，从而也达到了与小柯相同的实验效果。 （3）若将该注水的无盖玻璃杯移到固定在墙上的绿色环保标志“ 时透过玻璃杯观察，下列图像中可能看到的是 ”的正前方，则站立 。 A． B． C． D． 3．在探究“种子萌发的环境条件”时，小明设计了如下实验：①取 4 个罐头瓶，编号 1-4，每一 瓶底放 6 层餐巾纸，每一瓶中放入 10 粒大豆种子于餐巾纸上。②将 1-4 号瓶做了下表所示不同 的处理，5 天后取出观察到如表所示的实验现象。请回答： 编号 处理方法 1 不做处理 盖上瓶盖 放入 25℃的培养箱中 不萌发 2 不做处理 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发 3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入 5℃的培养箱中 不萌发 4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入 25℃的培养箱中 萌发 （1）1 号瓶与　 实验现象 　号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是　 　对种子萌发的 影响。 （2）比较分析 3 号瓶和 4 号瓶的实验结果，能得出的结论是　 （3）4 号瓶中有 1 粒种子没有萌发，可能原因是　 　。 　。 4．如图 1 所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分 别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力， 分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力 f 摩与 对应压力 f 压关系的图象。 （1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的　 比较图象可知，　 　越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大； 　(填“甲”或“乙)木板更粗糙。 （2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图 2 所示的装 置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩 擦力的方向为　 　，这样改进后的装置的优点是　 　。 5．在“研究凸透镜成像规律”的实验中。 （1）某次实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，蜡烛、透镜和光屏在光具座上位 置如图所示，此时所成的是倒立　 　的实像。 （2）若通过移动透镜，使光屏上再次成清晰的像，透镜应该移到 　 　厘米刻度处。 （3）实验一段时间后，原来成在光屏中央的像，“跑”到图甲所示的位置。下列操作可以让 像重新回到光屏中央的有　 ① 光屏上移一段距离 　。 ②蜡烛下移一段距离 ③透镜下移一段距离 （4）研究好成像规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正，图乙中，小敏给透镜 A 戴上“眼 镜”（凸透镜 B），光屏上刚好出现清晰的像，摘下“眼镜”后，光屏上的像变模糊，如图丙所示， 若要通过移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向　 　(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动一段距 离。 6．科学课上某组同学利用如图甲所示的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛等器材进行“凸透镜成像 规律”的实验。 （1）实验室提供两个凸透镜，其中凸透镜 A 焦距为 50 厘米，凸透镜 B 焦距为 10 厘米。根 据光具座上标尺的刻度，该组同学应选用凸透镜　 　。 （2）实验过程中，该组同学在光屏上看到了不同的烛焰的像。他们可能在光屏上看到的像 有　 　。（填图乙中的序号） （3）为了呈现更稳定、更清晰的像，可以用新型发光屏代替蜡烛。开启发光屏上相应开关 显示字母（如图丙)，开启“1”显示“F”，开启“2”显示"T"。为了更好地判断像的性质，应选择开 启哪个开关，并说明理由。 7．沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提 高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌 发率的影响。实验过程如下： 步骤一：挑选 500 粒水稻种子，晒干后平均分成 5 组； 步骤二：在标为 A、B、C、D、E 的烧杯中加入 100mL 浓度分别为 0％、10％、20％、40％、 100％的沼液，然后放入 100 粒水稻种子； 步骤三：将五组烧杯都置于 30℃的恒温环境下保存 24 小时； 步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放 置 3 天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。 （1）实验步骤一中，应挑选　 　相同的水稻种子进行实验。 （写出两点即可） （2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定 20%的沼液是否为水稻种子萌发的 最佳浓度，他们应配制浓度范围为　 　的沼液，继续实验。 （3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图 乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有_______________。（可多选） A．温度 30℃ B．温度 25℃ C．浸泡 24 小时 D．浸泡 48 小时 8．小明利用矿泉水瓶等器材制作了“会旋转的瓶子”。将矿泉水瓶去掉顶部，在靠近底部同一高 度的侧壁上等距打若干个相同的小孔，小孔中插入吸管，再用细线将其悬挂起来，如图甲所示。 【实验目的】探究矿泉水瓶旋转快慢的影响因素。 【实验过程】往瓶中加水至一定水位，同时拔出吸管口的盖子，水从吸管中喷出，瓶子发 生旋转。通过调节注水速度使瓶内水位保持不变。记录矿泉水瓶旋转 5 周所需时间。 【实验结果】如表所示。 编号 水位深度 1号 2号 15 3号 4号 5号 7.5 吸管数量/根 矿泉水瓶旋转 5 周所时间/秒 第1次 第2次 第3次 2 15.1 15.3 16.1 4 7.9 7.3 8.2 6 4.9 4.5 4.7 2 5.0 5.3 5.5 4 2.4 2.6 3.1 （1）根据图乙中吸管的出水方向，可判断矿泉水瓶沿　 　时针旋转。（选填“顺”或 “逆”） （2）实验中，1 号矿泉水瓶旋转 1 周所需时间　 　秒。 （3）根据本实验数据可获得的结论是　 。 9．某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有关。” [实验器材]氢气充气机(可给氢气球充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线 若干 [实验步骤] 实验 1：金属盒放在质量不计的白纸上(如图 1)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中， 读出弹簧测力计的示数。 实验 2：将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图 2)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过 程中，读出弹簧测力计的示数。 实验 3：再往金属盒里注入适量的沙子，用氢气充气机往氢气球中充气， ，在拉动白纸 的过程中读出相关数据。 实验次数 金属盒总重力 G/N 台式测力计示数 F1/N 弹簧测力计示数 F2/N 1 4.8 4.8 1.8 2 4.8 3.2 1.2 3 6.4 　 　 [实验结论]接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与重力无关，与压力有关，压力越大， 摩擦力越大。 （1）实验中　 　 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。 （2）实验 2 中使用氢气球是为了改变　 　 (选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒 的重力”)的大小。 （3）请完善实验 3 步骤：　 。 10．幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌(图 1)。资料显示，67%~80%的胃溃疡和 95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有 7 亿左右的人群感染了幽门螺旋 菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。 （1）幽门螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表而，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。在细胞结构 上，幽门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺旋菌没有　 　。 （2）为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三 组，按下表进行处理(“+”表示进行，“-”表示未进行)。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水 平相对值(炎症因了水平相对值高，说明炎症程度严重)，结果如图 2 所示。 ① 对比　 　(选填组号)组结果，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。 组别 1组 2组 3组 灌胃乳酸菌 - - + 三周后灌胃幽门螺旋菌 - + + 处理 ② 对比 2 组和 3 组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到　 　作用。 ③ 就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢？请增加一 组实验对上述实验加以完善。　 11．无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间，能够接受和利用电磁波的设备(如智能手机、 pad 和电脑等）可以通过这种方式连通网络。某科技小组的学生完成了如表所示的实验，并得 出结论：处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽。请回答问题。 实验处理 甲房间 乙房间 无线路由器 一部,处于工作状态 无 准备某种植物种子若干粒 一盘，100 粒 一盘,100 粒 培养观察 15 天 浇水适量且等量 浇水适量且等量 统计植物种子的萌发率 6% （1）在本实验中甲房间的实验属于　 79% 　(选填“实验组”或“对照组”)。 （2）本实验探究的问题是　 　。 （3）从实验过程看，实验结果不足以支持他们得出的结论，写出一条证据。　 12．某校科学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置设计了探究“洗手能否减少手上 的细菌