扬州树人学校九年级第二次模拟考试 语文试卷 2022.5 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 说明： 1．本试卷共 6 页，计 21 题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，请将 答题卡交回。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位 置上。 3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择 题在指定位置用 0．5 毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 一、积累运用（28 分） “中国式浪漫”是中国人特有的浪漫，含蓄、温暖且有力。 中国人的浪漫，是浩渺天地间的山川大地和日月流转：是历史长河里，古今同望的一轮明月。 是炊烟袅袅中的柴米油盐，尘世淳朴的人间烟火；是逐梦太空，问鼎苍穹的自信与豪情；更是灾难 面前守望相助、 ▲ 的温良…… 浪，是柔润如水的善良；漫， ▲ 。 “中国式浪漫”源于几千年的深厚文化底蕴，于含蓄中透出幽默，于内 liǎn 中透出感性。它，刻 在骨子里，流淌于心中，细水长流，润物无声，无处不在。 1．（1）给加点字注音或根据拼音写汉字：苍穹（ ▲ ）内 liǎn （ ▲ ） （2 分） （2） 填入横线处最恰当的短语是（ ▲ ） （2 分） A．互相帮助 B．休戚与共 C．息息相关 D．沁人心脾 （3） 请参考“漫”的解释，仿照“浪”的样式，将句子填写完整。（2 分） 浪，是柔润如水的善良；漫， ▲ 。 漫：①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。 【韵在诗文里的浪漫】 2．古诗文填空。（9 分，每空 1 分） 中国式的浪漫韵在诗意中：是李商隐“（1） ▲ ，却话巴山夜雨时”的期待；是《诗经》里 对心上 人“（2） ▲ ，悠悠我心”的思念；是刘祯“（3） ▲ ？松柏有本性”的坚守；是李清 照“天接云涛连 晓雾，（4） ▲ ”的美妙想象；是苏轼经历风雨后“回首向来萧瑟处，归去， （5） ▲ ”的了悟超然；是 龚自珍“落红不是无情物，（6） ▲ ”的奉献；是文天祥在经过零 丁洋时，写下的“人生自古谁无死，（7） ▲ ”的赤胆忠心；更是李白虽大呼“行路难”，却依然唱 出“（8） ▲ ， ▲ ”的充满信心与展望的强音。 【穿行在课文中的浪漫】 3．下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（ ▲ ） （3 分） 语文天生浪漫…… A．它是“言有尽而意无穷”的语言：《秋天的怀念》中“好好儿活”道尽史铁生母亲 对生命的敬畏，对儿子的怜惜与期待：《背影》中“不要紧，他们去不好！”朱 自清父亲霸道式的父爱暗含了内心的柔软。 B．它是“人生唯有读书好”的追求：《送东阳马生序》里宋濂家贫，求学艰苦，然 他内心充盈、 乐以忘忧，终成一代文宗大儒；《范进中举》里范进苦读数十 载，屡试不第，然他痴迷学习，苦读 深思，年逾五十终成举人。 C．它是“乐以天下，忧以天下”的家国情怀：《我爱这土地》中艾青目曙山河破碎、人民涂 炭，发出对祖国最真挚的爱的表白；郭沫若借《屈原》抨击当局，体现了他坚决抗日， 反对投降，坚持 团结，反对分裂的主张 D．它是“以我观物，故物皆著我之色彩”的境界：《紫藤萝瀑布》中宗璞由花盛而衰、鏡尊 吿命无止境，紫藤萝成了作者积极乐观的精神寄托；《一棵小桃树》中的小桃树，是作 者情感的载体， 心路历程的象征，小桃树的顽强生长，寄予了作者的理想和情志。 【来自太空的浪漫】 4．“你好！我们是神十三‘出差’三人组。我们从中国空间站回来啦！为了感谢你对中国航天 的关心，我们给你带回了一张太空明信片。快来领取！”这段话随着新华网发出的“来自 太空的明信片”刷爆网络，它给我们带来了宇宙级的浪漫。 4 月 24 日是中国航天日，今年的主题是“航空点亮梦想”，请结合明信片上的寄语说说你对这个主题的理 解。（3 分） ▲ 。 5．关于神舟十三号返航事件，各大媒体进行了形式多样、视角多元的报道。 （1）看到如下标题，你更想看哪一篇报道？为什么？（3 分） A．“感觉良好”凝结自信自强——（“人民网”） B．出差 6 个月、回家 9 小时，神十三究竟“神”在哪？----------------（ “光明网”） C．燃！手绘动画打开神十三的 183 天——（《金陵晚报》） D．妈妈真的摘了 “星星”回来了——（“中国新闻社”） ▲ 。 （2）上面的新闻标题是不同媒体对同一事件的报道，想想它们选取的角度有什么不同？对我们拟写新闻稿 有何启示？ （4 分） 标题 新闻角度 “感觉良好”凝结自信自强 评论新闻内容 出差 6 个月、回家 9 小时，神十三究竟“神”在哪？ ① ▲ （1 分） 燃！手绘动画打开神十三的 183 天 妈妈真的摘了“星星”回来了 回顾航天事件 ② ▲ （1 分） 启示：③ ▲ （2 分） 二、阅读理解（59 分） （一）名著阅读（14 分） 6．在名著阅读汇报月中，各学习小组开展了丰富的名著专题探究活动，请结合名著的相关 内容帮助完成以下的问题。 （1）名著中的“讽刺手法”专题探究。（7 分） 名著 讽刺手法 《镜花缘》 《儒林外 史》 ① ▲ （1 分） 对比手法 挙例 赏析 如小说中的淑士国，酒保错拿醋当 酒， 有一个驼背老者劝阻林之洋不耍怪 罪 时，用食指、中指在鼻孔中擦了两 下， 然后发一通酸文，竞一连用了五十 四个 "之、乎、者、也”。 ② ▲ （2 分） “事实上一个人的缺点正像猴子的尾 巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不 《围城》 奇趣横生的比喻 见的，直到它向树上底，就把后部供大 家膽仰，可是这红臀长尾巴本来就有， 并非地位爬高了的新标识。”（高松年 当上校长之后） （2）《水浒传》中的“刺配”专题探究（7 分） 章回 刺配人物 第8回 林冲 第 27 回 刺配原因 ② ▲ （1 分） ① ▲ 替兄报仇，斗杀西 （1 分） 门 庆、潘金莲 第 36 回 宋江 第 62 回 卢俊义 ③ ▲ （1 分） 被都管李固首告私 通梁 山“贼寇” 刺配地点 作者活画出了清朝中后 期滥学迂腐的恶劣风气， 以及腐儒的假斯文形象， 鞭挞科举制度对人们的毒 害，具有强烈的讽刺效 果。 ③ ▲ （2 分） ④ ▲ （2 分） 刺配后反应 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别， 欲 让妻子改嫁 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲 沙门岛 本想明日上路，但忍气吞声又不得 不 佥刻走动 探究结论 结论 1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原 因各不相同。 结论 2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如④ ▲ （至少分析两人，2 分）。 （二）诗歌阅读（5 分） 送李录事兄归襄邓 【唐】刘长卿 十年多雄与君同，几处移家逐转蓬。 白首相逢征战中，青春已过乱高中。 行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。 汉水斐云千万里，天涯此别恨无穷。 7．请用自己的话描绘颈联描绘了一幅怎样的送别场景。（2 分） ▲ 。 8．诗中除了离乱之苦，作者还抒发了哪些情感？请结合全诗内容简要分析。（3 分） ▲ 。 （三）文言文阅读（13 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（13 分） 苏章字孺文，扶风平陵人也。八世祖建，武帝时为右将军。章少博学，能属文。安帝时，举贤良方正， 对策高第，为议郎。数陈得失，其言甚直。出为武原令，时岁饥辄开仓廪活三千余户。顺帝时，迁冀州刺 史。故人为清河太守，章行部案其奸臧。乃请太守，为设酒肴，陈平生之好甚次。太守喜曰：“人皆有一天， 我独有二天。”章曰“今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。”遂举正其罪。州境知 章无私，望风畏肃。换为并州刺史，以推折权豪，忤旨，坐免。隐身乡里，不交当世。后征为河南尹，不 就。时天下日敝，民多悲苦，论者举章有干国才，朝廷不能复用。卒于家。 （节选自《后汉书》，冇删改） 9．解释句中加点词语（4 分） （1）能属文 （ ▲ ） （2）举贤良方正（ ▲ ） （3）章行部案其奸臧（ ▲ ） （4）天下日敝（ ▲ ） 10．用“/”给文中画波浪线的句子断句。 时岁饥辄开仓廪活三千余户 11．用现代汉语翻译文中画直线的句子。（4 分） （1）数陈得失，其言甚直。 ▲ 。 （2）明日冀州剌史案事者，公法也。 ▲ 。 12．结合文章内容，分析苏章是一个什么样的人。（3 分） ▲ 。 （四）非连续性文本阅读（12 分） 材料一： 在新时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广 度。数字技术 为更好再现文化遗产、“活化”传统文化资源，实现创造性转化和创新性发展提供 了支撑。近年，集中展示中 国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈方式，优化“用户体验”， 强化互动性和参与感，满足观众感知与 互动需求，加强观众对文化遗产的认知与理解。 （《以数字技术创新传播优秀传统文化》，有删改） 材料二 由凤凰卫視集团和故宫博物院等部门联合制作的大型高科技艺术展演《清明上河图 3.0》在故宫博物院展 出。第一展厅通过《清明上河图》多媒体长卷，动态展示了清明上河图全巻：初春吐青的枝条，匆忙劳作的 人们，各类船只与船工，都在这幅多媒体长卷中获得了新的“生命”。第二展厅是孙羊店沉浸剧场，以宋时气 息、光影、乐曲通过 360°沉浸式体验和全息技术还原了那时的生活场景，屋外是流动、热闹的街市风光，屋 内更有宋人茶余饭后的闲谈吟唱环绕耳畔。第三展厅是由 4D 动感球幕影院打造的一处行驶在汴河之上的 船。在音乐的伴奏下，坐上这条船，每一位观众都化身为了这座城市的真正主人。船至虹桥处，随水面剧烈 晃动的一瞬间，将所有乘客带入了宋时 夜晚，那里万家灯火通明，美不胜收。 （《黑科技 版<清明上河图 3.0＞现身故宫》，有删改） 材料三： 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。 但是线上展 览的观展热度似乎远远不及线下，是什么阻挡了观展热情？ 首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是 不一样的。线上展览受到观展设备、网络环境等因素影响，操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅都会让观 展体验大打折扣。其次，线上展消弭了空间感，参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙， 在观展过程屮也没有伙伴可以交流，相应地减少了一些乐趣。 线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随 时随地自由参观。借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细 节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人史专注地欣赏文妆。 线上展和线下展在很