2021-2022 学年第二学期练习（一） 九年级语文学科 注意事项: 1.本试卷 8 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答 题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与 本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答 题卡及本试卷上。 3.答案必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位 置答题一律无效。 一（24 分） 1.根据语境完成题目。（7 分） 玩是人的天性。远古的人们，白天打猎采摘，夜晚围着篝火，载歌载舞， 是玩；王羲之与好友会于兰亭，吟诗作赋饮酒绘画，兴之所至，佳作迭出， 是玩；我们小时候用橡皮泥捏出各种造型，无 xiá 吃饭，刨根问底，也是玩。 （1）看拼音写汉字：xiá( ▲ )（1 分） （2）语段中加点的“兴”字念 ▲ 。它是一个容易读错的字，与下面( ▲ ) 选项中加点字容易读错的原因最接近。（2 分） A.污秽 B.称职 C.惩罚 （3）下列词语中的“迭”与画线词同义的是( ▲ )（2 分） A.迭起 B.更迭 C.忙不迭 （4）画波浪线的词语使用不当，应换作( ▲ )（2 分） A.心不在焉 B.任劳任怨 C.乐此不疲 2.按要求填空。（11 分） （1）将①～④处的古诗名句补充完整。（4 分） （2）根据对话，在⑤～⑧处填写合适的语句。（7 分） 灯谜一 灯谜二 谜面： 灯谜三 谜面： 谜面： 儿童散学归 有约 不 来 过 来早， 夜半， ① ▲ 。 （高鼎 《村居》） 谜底：放风筝 ② ▲ 灯谜四 ③ ▲ 谜面： ， 左牵黄，右 。 （赵师秀 《约客》） 谜底：下棋 争渡，争渡， ④ ▲ 。 擎苍。 （ 李 清 照 （苏轼《江 《 城子》） 令》） 谜底：打猎 如 梦 谜底：游船 小帅和小杰就这组灯谜展开讨论。 小帅 我发现这些灯谜不完整，缺少“谜目”，也就是提示猜谜人答题范围的 语句。这四个灯谜答题范围一致，可以统一补上“打一 ⑤ ▲ ”。小杰， 你有什么建议？ 小杰 我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议。 小帅 ⑥ ▲ 。 小杰 谢谢你的鼓励。我记得曾经看过更有趣的玩法，比如可以把灯谜三的 谜底换成王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，因为 ⑦ ▲ 。 小帅 这个想法真是不错！那灯谜四的谜底就可以换成欧阳修《采桑子》中 的“ ⑧ ▲ ， ▲ ”。 3.阅读下面有关“斗草”的资料，按要求完成任务。（6 分） 文字资料 图 片 斗草分为武斗和文斗两种方式。 武斗是指 ▲ ，谁的草茎先断， 谁就输。 文斗最初是看谁采的花草种类多， 新鲜别致，谁就取胜。后来有了更高 端的玩法：游戏者采来百草，以对仗 的形式互报花草名，谁采的花草种类 多，对仗的水平高，谁便赢。 （1）根据图片，将文字资料中“武斗”的玩法补充完整。（4 分） （2）小杰邀请你“文斗”，他说“鸡冠花”，你可以对 ▲ 。（2 分） 二（42 分） （一）散文阅读（11 分） 狗刨式游泳 苏童 我常用的锻炼方法是游泳。游泳馆离我的住所不远也不近，骑着自行车， 带着泳具到了目的地，按照游泳者条例作一次简单的沐浴，然后直奔泳池，跳 下去就开始我的五百米泳程，没有商量的余地。我这样已经游了近两年了，一 直觉得自己是在享受生活，但最近觉得自己游泳游得很无聊。 事情的起因是游泳池里一个家庭的出现 ——一对年轻夫妇带着他们的儿子 来到泳池里。我游泳的时候很专注，但那个家庭发出的种种欢乐的声音使我无 法忽略他们的存在。那一家三口在冬季的游泳池里显得特别引人注目，为什么？ 冬季的泳客一般都游得像模像样，而那一家子是统一的狗刨式！他们在游自由 泳、正规蛙泳甚至蝶泳的泳客中显得很可笑，同时却是鹤立鸡群。有人用嫌厌 的目光看着他们，但他们旁若无人。你关心他们的泳姿，他们却不关心你，只 是亲密无间地享受着游泳池里的天伦之乐，而且那个孩子和母亲不时地发出因 果不明的快乐的大笑声。 不知为什么，我冷眼相看之间却意识到那是游泳池里唯一快乐的三个人。 我忽然觉得自己这么正规地游来游去很无趣、很累人，脑子里忽发奇想，想起 我小时候也在家乡的护城河里狗刨过，再刨一次看看？我这么想着，就模仿那 个家庭在水里刨了几下，没有想到只是刨了那么几下，我竟然为自己的动作感 到羞耻。我的狗刨动作戛然而止，重新恢复了正式的自由泳。我仍然注意着那 个狗刨式家庭，看他们刨得欢天喜地，顿时觉得自己的游泳不仅无聊，甚至有 点像一台机器的运转那样沉闷烦人了。 就是从那天开始，我觉得我的游泳习惯其实是一个未能解决的问题：我为 什么不能在游泳池里快乐地狗刨呢？我为什么要学会正规的泳姿呢？为什么我 掌握了正规的泳姿以后就觉得游泳与玩水有区别呢？为什么要制造这种区别？ 我想我跟许多人一样钻入了公共观念的圈套， 一旦追求了科学和技术，就丧 失了原始和快乐，大家扯平。 或许我是碰到难题了，或许这很容易解决，有人会说：“既然你游得不快 乐那就别游啊。”我也这么想，可问题是我要锻炼。有人又会说了：“既然是锻 炼就别要求什么乐趣，鱼与熊掌你都想吃？哪有这么便宜的事！” 问题就在这里，人类把自己发展到了这个地步，鱼与熊掌不可兼得。可你 想想，这两样好东西为什么就不能兼得呢？ （选自《自行车之歌》，人民文学出版社 2017 年版） 4.文章首段提到“但最近觉得自己游泳游得很无聊”，作者为什么这样说？结合 文本简要分析。（3 分） ▲ 5.文中有多处矛盾，找出一处并分析其表达效果。（4 分） ▲ 6.从语气语调的角度说说文末画线句应该如何朗读。（4 分） ▲ （二）组合文本阅读（13 分） 【材料一】 曲水流觞 ① 原是古代上巳节的重要祭祀活 动，到了汉朝演变成一种饮酒游戏。游戏的内 容是找一条蜿蜒但并不湍急的河流，所有人沿 河散坐，童子在上游放一杯美酒，酒杯顺水漂 流，落在谁的面前，谁就写一首诗，写不出就 罚酒。 [注]① 觞，古代盛酒的器皿，用兽角等较轻的材质制 成，体积小，下有支架，可在水面漂浮。 （根据网络材料改编） 【材料二】 上 个 世 纪 50 年 代 ， 《 延 安报》这样报道延安冰上运动 ： “在延安，每年都有将近四个 月的结冰期，这对于‘冰迷’们 来说，真是一个冬季冰上运动的好时期。” 　　1955 年以后，滑冰运动逐渐成为延安广大青年喜爱的冬季体育运动。延 安中学 800 多名学生，除了少数不能参加体育活动的，其余都学会了滑冰。 后来，冰上运动扩展到广大群众中。为此，延安体育运动委员会成立了延安市 滑冰训练班，培养技术人员。 在 1956 年末召开的延安冰上选拔大会中，除男子速滑 1500 米、女子速 滑 1500 米和男子速滑 5000 米以外，其他项目均创造了新纪录。 （根据《延安报》《延安地区志》相关资料整理） 【材料三】 傍晚散步，翻看微信，刚好遇见《马路上如何拍霓虹闪烁》的小视频：先 把镜头朝向自己的手掌，对焦，然后拍摄，很简单。为了验证效果，我专门跑 到路口的天桥上，对着来往的车辆开拍，果然出现无数闪烁的光斑，配上汪峰 那首《光明》发了抖音，然后去朋友圈嘚瑟自己新学的技能…… 会玩的人，有创意，有想法，有热爱生活、不断求新的精神。当我们还是 孩童的时候，人人都是小玩家；长大后，却慢慢失去了“玩”的能力。很多人怕 玩物丧志，这是一种误解——任何学习或工作在放松的状态下，反而会更高效 更有灵感。 在“玩”这件事情上，我们应该以孩子为师。“智者与孩童在一件事情上极为 相似，他们都怀抱一份奥妙而深刻的纯真，很容易被平常生活的大小事取 悦。” 会玩的人，明眸善睐于眼前的细小事物，通过各种方式增添生活中的快乐 元素。当然，生活也会对他们报以偏爱。有时候，玩着玩着，人生就从困难模 式变成了简单模式，这是玩的智慧。 （根据“中国经济网”材料改编） 【材料四】 （来源：知乎） 7.有同学认为【材料一】和【材料二】中的配图可以删去，你觉得呢？说说你 的理由。（4 分） ▲ 8.从初中课文中举一个例子，作为【材料三】画线句的论据。（3 分） 智者与孩童在一件事情上极为相似,他们都怀抱一份奥妙而深刻的纯真, 很容易被平常生活的大小事取悦。 ▲ 9.小帅读了以上四则材料，很有触动，想把它们结合在一起，做一个主题演讲。 请你帮他提炼一个演讲主题，并说明理由。（6 分） ▲ （三）古文阅读（12 分） 【甲】 又西六里为居庸关南口，有城，南北二门。《魏书》谓之下口，《常景 传》：“都督元谭据居庸下口。”……《元史》谓之南口。自南口以上，两山壁 立，中通一轨，凡四十里，始得平地。而其旁皆重岭叠嶂蔽亏天日。 (节选自顾炎武《昌平山水记》，北京古籍出版社 1982 年版) 【乙】 居庸关者，古之谭守者之言也。龚子曰:“疑若可守然。”何以疑若可守然？ 曰:出昌平州，山东西远相望，俄然而相辏①相赴，以至相蹙 ②，居庸置其间， 如因两山以为之门，故曰“疑若可守然”。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯 南口也，如窥井形然，故曰“疑若可守然”。 （节选自《龚自珍全集》，中华书局 1959 年版） [注释]① 辏（còu）：聚集。②蹙（cù）：收缩。 10.读文中画线句，完成题目。（4 分） （1）用“/”给下面句子划分停顿，限一处。（1 分） 而其旁皆重岭叠嶂蔽亏天日 （2）这句话与《三峡》中的“ ▲ ， ▲ ”异曲同工，再结合生活中“月盈月 亏”的自然现象，可以推断出“蔽亏天日”意思为 ▲ 。（3 分） 11.【乙】文中出现了四次“疑若可守然”，小帅从结构架设的角度看，觉得很 好；小杰从语言简洁的角度看，觉得不妥。你同意谁的看法？结合文本内 容分析。（4 分） ▲ 12.结合【甲】【乙】两个选段理解下面句子的含义。（4 分） 顾（炎武）平铺直叙，像是用文言说家常话；龚（自珍）则不然，左 曲右折，像是用文言种奇花异草。 ▲ （四）名著阅读（6 分） ——张中行《怎样学习文言文》 13.有些书，初见时让你心生畏惧；最终你走进它，读懂了它。你是如何做到 的？以初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中的任意一部为例，向大家 介绍你的阅读经验。 ▲ 三（54 分） 14. 初三学习日益紧张，小帅倍感压力，经常找小杰长时间倾诉，让同样处在 忙碌与压力中的小杰有些为难。作为旁观者的你，想对小帅或小杰说些什 么？写下你想说的话，不少于 150 字。（14 分，含书写分 5 分） 我对 ▲ 说： ▲ 15.请以“动”为话题，自拟标题，写一篇作文。（40 分） 要求：①文体不限，诗歌除外； ② 不少于 600 字； ③ 不得出现真实的校名、人名。 2021-2022 学年第二学期练习