新课导入 参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计 新课导入 抢救改造传统景泰蓝 新课导入 有这样一位女子，她是中国第一位女性 建筑学家，是人民英雄纪念碑和中华人民共 和国国徽深化方案的设计者之一。文学上， 著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信 等，是新月派的重要成员之一，被胡适誉为 “中国一代才女”。她就是林徽因。今天我们 一起来学习她的一首饱含着爱的颂歌—— 《你是人间的四月天》。 —— 一句爱的赞颂 5 你 是人 间的 四月 天 学习目标 1. 了解作者生平，诗歌写作技巧和诗歌写作方法 。 2. 理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 3. 感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主 旨。 相关介绍 新月派 中国现代新诗史上的重要流派，提倡新格律诗 ，主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原 则。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌 在艺术表现形式上，注重感觉的微妙、比喻的新 奇、意象的渲染及情绪的回旋。她以其优雅芬芳 、柔美细腻的特色显示了诗作独特的审美价值。 1924 年，泰戈尔应梁启超、林长 民的邀请来华，新月社负责接待。 字词积累 【娉（ pīng ）婷】形容女子的姿态 美。 【鲜妍（ yán ）】鲜艳。 【冠冕（ guān miǎn ）】文中是王冠的 意思。 【呢喃（ ní nán ）】形容燕子的叫声。 整体感知 朗诵  长句的停顿要得当；  朗读的节奏要缓急适当 ；  注意朗读的语气、语调 ；  注意重读的词语；  读准字音，注意感情。 《你是人间的四月天》朗读欣 赏 .mp4 课文讲授 一、朗读课文 你是人间的四月天 —— 一句爱的赞颂 林徽因 我说 / 你是人间的四月天； 笑响 / 点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中 / 交舞着变。 课文讲授 你是 / 四月早天里的 / 云烟， 黄昏 / 吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨 / 点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕 / 你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的 / 月圆。 课文讲授 雪化后 / 那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩 / 喜悦 水光浮动着你 / 梦期待中 / 白莲。 你 / 是 一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的 / 四月天！ 副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 提示了诗歌的写作目的，即诗人对爱的赞颂 。 诗歌描绘了五个诗意的画面，请给这些画面拟个名称 示例：春光风舞图 风烟星雨图 花好月圆图 雪后新绿图 花开燕语图 整体感知 同桌交流，说说诗的每一节分别赞美了什么。 第一节：赞美“你”的 第二节：赞美“你”的 第三节：赞美“你”的 第四节：赞美“你”的 第五节：赞美“你”的 轻灵、光艳 轻盈、柔美与恬静 天真、庄严 新鲜、柔嫩 爱、暖、希望 深入解析 1 作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的？ 本处运用诗歌意象分析法。“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。 从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”是对 “爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。 2. 从修辞角度赏析“笑响点亮了四面风” “ 点亮”一词运用了通感的修辞手法，让人联想到明亮的火焰，打通了人的 听觉、触觉和视觉，本是无形的“四面风”竟被“你”的“笑响”点亮，这就使“笑响” 顿时具体可感了起来，并赋予了风以灵气和生命力，突出了“你”笑声的爽朗、 清脆、悦耳，营造了一个清新明快的意境。 深入解析 1. 诗中连续出现了 12 个“你”是否显得多余 ? 不多余。用“你”不仅使诗人的情感表达更加顺畅自然。更重要的是，“你”是诗歌的中心 所在。风、云、雨、星、花…一切的美，都只是陪衬。世界的中心，正是“你”。“你”和那 “轻灵”“娉婷”“鲜妍”“天真”“庄严”而温暖、生机勃勃的四月天一样，带给“我”的“是爱，是暖” “是希望”。作者反复渲染“你”正是为了突出这一主题。 2. 作者是如何通过描写来表现对“爱”的赞颂的 ? 通过视觉描写，云烟”“黄昏”“星子”“百花”“月圆”“鹅黄”“初放芽的绿”“燕”等。 通过听觉描写，“笑响”，燕子“呢喃”。 通过触觉描写，“风的软”。 多角度展开描写，表现了诗人的爱之深、情之切。 通过动静描写：朦胧的“云烟”、“吹着”的“风”“闪”动的“星子”、“点洒在花前”的“细雨” ，呈现出一种轻柔飘逸的动态之美；“夜夜的月圆”“期待中”的“白莲”，又是一种静谧宁和的 静态之美。动静结合之中，抒发的爱的真谛。 品味语言 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 1.这一节运用了什么修辞手 法？有何作 用？ 运用拟人的修辞手法，将“笑响”拟 人化，“笑响”“在 春的光艳中交舞着变” ，将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、 喜悦写得形象生 动。 2.“ 点亮”有着怎样的表达效果？ 生动形象地写出了“你”笑声的 清亮 与悦耳，表现了作者 内心的喜悦以及 对“你”的喜爱。 你 是 四月 早 天里 的 云 烟 ， 黄 昏 吹 着 风 的软 ， 星 子 在 无 意 中 闪 ， 细 雨 点 洒 在 花前 。 3.找 出 句 中的 本 体和 喻 体， 分析 作 者 所 表 达 的 感情 。 本 体是 “ 你 ” ，喻 体 是“ 云 烟 ” ， 将 “ 你” 带 来的 爱 意和 温 暖 写 得形 象 生 动 ， 表 达 了 诗人 由 衷 的 喜 悦 之 情。 4.“ 闪 ” 有着 怎 样的 表 达 效 果？ 将静 态 的“ 星 子” 在 朦 胧 的 “ 云烟 ” 中 若 隐若 现的 情 形写 得 具体 可感 ， 突出 了 “ 星 子 ” 的 动态 感 ，形 象生 动。