提高创新思维能力 A 卷 一、选择题 1.大型计算机太笨重,携带不方便,人们发明了微型计算机;野外探险考察,为携带方便,人们发 明了压缩饼干;南方外出旅游,因天多雨而带伞不方便,人们发明了折叠伞。这是( ) ① 运用思维发散中的检核表法,寻找新的突破口、新的思路 ② 运用引入法找到的新突破口 ③ 检核表法中的缩小方式 ④ 列举法的运用 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.对头脑风暴法的认识,正确的是( ) ① 它是一种集思广益的群体思维发散技法 ② 它以会议的形式开展,要求有人主持会议 ③ 它在会议进入自由畅想阶段,应该尽早地评判他人的设想 ④ 它的会议原则是“延迟评判”和“以量求质” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来,建成新式发电厂——气 流发电厂。 这种创新运用了( ) A.功能综合法 B.归纳推理方法 C.演绎推理方法 D.头脑风暴法 4.人们可以从已知事物的规律,以及事物之间存在的条件关系,依据逻辑规则,通过严格推导, 得出一个关于事物存在状况的必然性结论。这是思维聚合时常常使用的( ) A.归纳概括法 B.信息交合法 C.列举法 D.演绎推理法 5.任何创新思维都不能凭空产生。正确进行创新思维的条件有( ) ① 要以实践为基础 ② 运用非常规的方法 ③ 直觉、幻想与灵感 ④ 要继承前人和他人已有的成果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.发现泥石流后,马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好, 绝对不能往泥石流的下游走。从思维方式角度,它的合理性在于( ) ① 逆向思维,从人们过去所把握的事物原理的反面反向求索 ② 聚合思维,寻求解决问题的最优方案 ③ 发散思维,对所要解决的问题提供众多新设想 ④ 符合事物发展规律,是具有其合理性的思维反向 A.①④ B.②③ C.①② D.②④ 7.战略营销最重要的创新,就是要求企业真正从关心自身生产和产品转移到关注消费者和消 费者需求的满足上来。这种变化运用的逆向思维方法是( ) A.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 B.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 C.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 D.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 8.生活从来不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇 留给善于和勇于创新的人们。这告诉我们( ) ① 以实践问题为导向开展创新 ② 创新思维的思路具有多向性和跨越性 ③ 创新思维就是联想和发散思维 ④ 破旧立新,坚持批判性和建构性的统一 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。这表 明( ) ① 聚合思维是扩散、辐射 ② 聚合思维向联系、共同之处想,是收敛、集中 ③ 聚合思维具有总体性 ④ 聚合思维的思路具有归一性 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 10.下列关于思维聚合的过程的特征,分析正确的是( ) A.逻辑思维的一项重要功能就是在众多零散的知识之间建立起内在联系,这需要多种逻辑思 维方法的综合运用,不能出现错误,这体现了聚合思维过程的严谨性 B.聚合思维思路的归一性就是要把一个设想设计成最优方案,一切思维活动都围绕这个轴心 来进行 C.聚合思维所得出的最优方案,是通过逻辑上的可能性和实践上的可行性的评价、论证得出 的 D.聚合思维过程的严谨性、思路的归一性、结论的可论证性是相互联系、密切相关的,其中 最重要的是结论的可论证性 11.天气炎热时,有人发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行,人们发明了印有火车时刻表 的一次性纸杯。这是( ) ① 运用思维发散中的检核表法,寻找新突破口、新思路 ② 用的是引入法找到的新突破口 ③ 运用组合法找到的新突破口 ④ 针对群体而言的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.国家主席习近平指出:“亚洲各国就像一盏盏明灯,只有串联并联起来,才能让亚洲的夜空灯 火辉煌。”习近平以“明灯”比喻亚洲国家,寄语各国只有加强互联互通建设,才能共同编织和平、 富强、进步的亚洲梦。这表明我国( ) ① 在事物的固有联系中把握和改造事物 ② 以美好意愿为基础建立与各国的具体联系 ③ 看到了任何两个事物之间都有着联系 ④ 掌握和运用系统优化的方法实现最佳效果 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 二、材料分析题 13.阅读材料，完成下列要求。 宋代冯湛奉命打造战船。他不是照现有的大船依样画葫芦,而是仔细分析多种船只的特 点。他发现:“湖船底”可以涉浅,“战船”的“盖”可以迎敌,“海船”的“头尾”则可以破浪。于是,他 把各种船只的优点集中在一起,造出了多桨船。这种船性能好,江河湖海无往而不可,且能载 甲士二百人,往来却极为轻便,称得上是那个时代的新式水军武器。 (1)多桨船在性能上是不是其他船只性能的简单相加? 为什么? (2)从创新思维角度看,冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船?他运用了什么样的思维方式?这 样的思维方式对你有何启发? 14.统计资料显示,全世界垃圾年均增长速度为 8.42%,垃圾围城成为各国关注的问题。在 垃圾围城的恐怖阴影下,每个人都是受害者。在“垃圾反恐”中,公众参与是解决垃圾问题的动 力。“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达,也是对公民意识的考验。 请围绕“变废为宝”这一主题,展示自己对垃圾处理的想象,并运用想象的方式的知识(任选一个 角度),对自己的想象加以说明。 答案及解析 1.答案：C 解析：以上事例是检核表法中缩小方式的运用。②④都不符合题意,应舍去;①③ 正确。 2.答案：B 解析：“延迟评判”是头脑风暴法的会议原则,③ 错误;①②④ 正确。 3.答案：A 解析：本题考查聚合思维的含义。聚合思维，是通过比较、 分析、归纳、抽象、综合等多 种逻辑思维方法，利用已有的知识和 经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中， 以便得出合 乎逻辑的解决问题的方案。“把温室技术、排烟技术、建筑技术 等多种技术聚 合起来，建成新式发电厂——气流发电厂”属于功 能综合法，A 正确。 4.答案：D 解析：材料是思维聚合时使用的演绎推理法，D 符合题意。信息交合法和列举法是发散思 维常用的方法，B、C 错误。归纳概括法尽管是思维聚合时使用的方法,但不符合题意,A 排 除。 5.答案：B 解析：①④是正确进行创新思维的条件;② 的说法片面，创新思维既要运用常规的思维方法， 也要运用一些非常规的思维方法;③ 的说法不正确，幻想不是创新思维的条件。 6.答案：A 解析：泥石流向下流,人沿着与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,这是从人们过去所把 握的事物原理的反面反向求索,属于逆向思维,符合事物的发展规律,①④ 符合题意。材料中 思维方式不属于聚合思维,② 不符合题意。题中思维方式不是发散思维,③ 排除。 7.答案：A 解析：企业从关心自身生产和产品转移到关注消费者和消费者需求的满足上来属于因果反 转的逆向思维，A 项符合题意，入选；B、C、D 项均与题意不符，排除。故本题正确答案 为 A。 8.答案：C 9.答案：C 解析：②④对聚合思维方向和特征认识正确。①③错误,发散思维体现扩散、辐射的方向， 聚合思维不具有总体性。 10.答案：C 解析：本题考查聚合思维的知识。A 说法错误，聚合思维过 程的严谨性并不能保证不出现 错误。B 说法错误，聚合思维思路 的归一性是从众多设想中为所要解决的问题找出最优解 决方案，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。C 说法正确。D 说 法错误，聚合思维的 过程的严谨性、思路的归一性、结论的可论 证性中没有哪一个是最重要的。 11.答案：B 解析：提示：①③符合题意，依据题意，材料所述的做法，是运用发散思维中的检核表法， 寻找新突破口、新思路的具体表现；是运用组合法找到的新突破口；②不符合题意，材料 信息表明的是运用组合法找到的新突破口；④错误，应是针对个体而言的。故选 B。 12.答案：D 解析：提示：习近平主张亚洲各国只有加强互联互通建设，才能共同编织和平、富强、进 步的亚洲梦，这表明我国要在事物的固有联系中把握和改造事物，也说明了我国在运用系 统优化的方法来实现最佳效果，①④符合题意；我们要以客观联系为基础建立与各国的具 体联系，而不是以美好意愿，故②排除；③说法违背了事物的联系是具体的，有条件的， 排除。故答案为 D 项。 13.答案：(1)不是。多奖船是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,它具有整体 性、有序性和内部结构的优化趋向。作为整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (2)① 冯湛在创新思维中，坚持以实践为基础，在继承的基础上进行综合集成，综合运用了 多种思维方式。 ② 他运用功能综合方法，进行聚合思维。 ③ 在辩证唯物主义的指导下，自觉地培养以科学知识为基础、以求真务实精神为向导、以 科学思维方法为工具的思维品格，坚持一切从实际出发，实事求是，与时俱进，善于创新， 更好地报效国家，服务社会，造福人类。 解析：提示:本题是一道综合性较强的题目,考查聚合思维功能综合方法、实践与创新思维的 关系,培养求真务实精神的意义等知识,考查了调动和运用知识理解和分析问题的能力。第 1 问涉及系统与要素的关系,根据聚合思维功能综合方法不难回答。第 2 问,要抓住冯湛立足实 战(实践),正确处理继承与创新的关系,将各种船只的优点集中在一起等有效信息,回扣教材知 识,组织答案。回答启发时,要注意把冯湛打造战船的有益做法上升到理性高度,指出应汲取 的宝贵经验。 14.答案：①想象内容略。 ②a.把抽象的思想、概念形象化,并按照有意想象的要求去思考,找出不同对象之间可能具有 的关联,给抽象思维的对象建立起富有创造性的新形象。(要求结合自己的想象进行说明)b. 通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条 件关系,推测事物发展的可能前景。(要求结合自己的想象进行说明) 解析：本题具有开放性,考查学生调用逻辑与思维的知识分析问题、探究问题的能力。解答 此题首先需展示一个围绕主题的想象;其次需要围绕“变废为宝”的主题,从形象化的想象方式 或通过提出“假如”式的问题的想象方式中任选一角度对自己的想象加以说明。