如何梳理文章的结构 教学目标 1.准确梳理文章结构与线索，把握情感变化； 2.了解常见的线索、顺序、结构方式； 3．掌握线索分析法和顺序分析法，抓住关键词句。 教学重难点 1.了解常见的线索、顺序、结构方式 2.掌握线索分析系法和顺序分析法。 【主要题型】 梳理文章的结构与线索 （1）梳理“文脉”，理解内容和思想感情； （2）准确理解文章； （3）整体感知作品主题。 【答题思路】 一、找出常见线索：人物、事件、物品、感情线索 二、记叙顺序：顺叙《秋天的怀念》 倒叙 插叙 三、常见结构：总分式、并列式、层进式 四、答题方法：线索分析法、顺序分析法、关键词句导引法 【例文 1】 滴水之恩 唐 敏 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到 了青麦田里残存的白色石塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答更叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些 到，还可以搭摆摊的货车。” 这会儿，什么车也没有了。 “在那里住一晚，明早再搭班车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。” 她顺手砍下一截桑木枝给我。 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡。我拼命挥手，车从我身边呼地 开了过去。 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼 而下。只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并 没有放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他 甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。 “快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，我还是认出了是他。 “去马山吗？”我焦灼地问。 “去马山？”他迟疑了一会，让我上了车。 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。 “你是马山人？”他问。 “不是，我在那儿见习。” 他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” “你去过马山？” “去过。” 话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山， 有个人给我水喝，给我东西吃。可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” “就为了那个人送你一点水一点吃的吗？” 他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你 也该去了。’我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕 一句话，我现在还晓得会怎样呢。” 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完 整的助人的快乐和自豪。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会我还在山路上挨雨淋呢！” 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有 时候是多么需要旁人帮一把。” “马山到了！”他刹住车。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 1、 请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4 分） 2、“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4 分） 2、 文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4 分） 4、联系全文，简要分析结尾的妙处。（4 分） 参考答案： 1、几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1 分）“我”在步行返回的山路上，恰 好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到 马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3 分） 2、（1）情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。（2）主 题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。 3、（1）善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。（2）细心体贴，尊重他人： 没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 4、（1）点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。（2）突出受人 滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。（3）故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺 术表现力。（4）戛然而止，给读者留下回味的余地。 【例文 2】 挽着汉字跳舞 ① 老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校 叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成 为翻译家，外交人才，首先要学好的 不是外语，而是汉语。” ② 每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下 来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌 之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。 ③ 第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后 面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己 盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回 到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。 ④ 课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲 《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面 前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿 Q”地想：仓颉汉字其实也是 这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？ ⑤ 下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继 续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有 留白的国画，鸟儿只在 KTV 中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在 自然界已渐渐失 去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们 满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩 下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。 ⑥ 傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么 “拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为 汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。 ⑦ 入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯 就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、 敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。 鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由， 庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了， 就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细 腻的《兰亭集序》矫若游龙， 勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的 思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依 然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时 分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有 文天祥的遗笔“ 正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态， 却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。 (选自《光明日报》，有删改) 1． 文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？（4 分） 2． 本文的线索是什么？（2 分） 3.怎样理解第@段中划线的句子？（3 分） 3． 老于是一个什么样的人？请简要分析。（4 分） 5．结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。（3 分） 1． (3 分)运用拟人手法，赋予汉字以 生命，揭示汉字灵性，生动地表现了人与汉字的亲密情感。(扣 住要点，意近即可) 2． (1 分)时间或老于一天的活动。 3． (3 分)神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依 托，表达了作者深深的忧虑之情。(意近即可) 4． (3 分)老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。在老于眼中，汉字“神 奇”“美好”“有情有义”，汉文化“千姿百态”，博大精深，老于深深爱着它们。(抓住要点，意近即可) 5． (3 分)我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老 于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字，做中华文化的传承人。 【专题训练】 转角遇到爱 孙道荣 ① 黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。 ② 老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是 6 层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不 方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要 的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住 在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。 ③ 不知道从哪天开始，3 楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅 子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到 3 楼转角处，正好在椅 子上坐一坐，歇歇脚。3 楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人