专题四　正确使用标点符号 —— 重难突破 01 考点解读 考点 分值 题型 命题趋势 ① 正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号、 冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号、书 正确使用标点 2/3 符号 名号) ① 辨析选择 ② 修改或添加标点 ② 直接考查频率呈逐年下降趋势，命题形式由单 一式趋向综合式 ③ 考查重点是易混用且造成语意改变或层次不清 的标点符号 02 考点剖析 [考点 正确使用标点符号] ※常考题型展现 题型一 辨析选择 题型二 修改或添加标点 ※技巧方法指导 标点符号的使用方法 1.顿号、逗号、分号。 ① 带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是 我从小就熟悉的。 ② 并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教 育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) ③ 表并列性的引号、书名号之间可用顿号，也可不用顿号。如：我观看了许多出色的电影，如 《芳华》《我不是药神》《西虹市首富》等。 ④ 并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句 号。如：一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太 红。 ⑤ 分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分 号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.问号。 ① 有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个成分(通常是主语或宾语)，不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 ② 选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 ③ 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ ④ 倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 3.冒号、引号。 ① 冒号用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：紫 禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 ② 冒号用在提示词(如“说”“想”“证明”“宣布”“指出”“决定”“透露”“发现”“反映”“例如”“如下”等)的后 面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 ③ 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝 贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ④ 只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了 下午四点钟召开。 ⑤ 一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工 程、京广铁路、“三个代表”、“一国两制”、“四化”建设。 4.破折号。 ① 破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。如：船上的人告诉他，船所经过的海槽 (当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一) ② 破折号和冒号的区分： a.分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释，则应用破 折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理 事。 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 b.凡是用破折号表示注释的，即使把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则 不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个 则不能省去，否则意思就不明确了。 ※【经典考题回放】 1.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(　 　)。 A.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指 在大是大非面前不能有丝毫含糊。 B.鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等 各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。 C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开了双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成 了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检 察机关对那些行贿者将如何处置？ 2.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是(　　 )。 “新年吉祥！吃顿饭不如出身汗①这是记者在春节期间收到的一位篮球爱好者的拜年短信②除 了吃吃喝喝，春节如何过得更健康快乐③节日里，带上家人④亲戚，邀上三五好友，直奔健身场 馆，既可尽享运动的快乐，又可以沟通感情，这样的选择越来越被大众所接受了。 A B C D ① ！” ！” ，” ，” ② ； 。 。 ； ③ ； ？ ？ 。 ④ 、 、 ， ， 03 考点备考整合 常用标点符号误用情况 1.问号的误用。 (1)非疑问句使用了问号。有些句子，句中虽然用了疑问代词“谁”“什么”“哪里”等，或有疑问语 气词“吗”“呢”等，但全句并不是疑问句，却用了问号。 (2)一般来说，选择问句中，通常只在最后一项的末尾用问号，其余选项用逗号隔开。 2.引号的误用。 (1)间接引语中使用引号。转述他人的话时，不应该用引号。 (2)引号与相邻标点的误用。用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是要 看引用部分是独立成句，还是句子的一部分。但如果引文末尾是问号或叹号，无论是直引还是夹 引，引文末尾的问号或叹号都放在引号之内。例如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 3.顿号的误用。 (1)联合词组不同层次的词语之间误用顿号。并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层 次，有的用顿号的地方就可以提升为逗号。 (2)连词前面误用顿号。在表示并列的连词前面，如“或”“和”“及”“与”等，其前面均不能用顿号。 (3)相邻的数字连用表示概数时，误用了顿号。 [例]　她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 [分析]　这句话中“十七八”表概数，其间的顿号应该去掉。 (4)带语气词的并列词语之间误用顿号。 [例]　这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。 [分析]　这句话中并列的各项带有语气词“啊”，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得 这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。 4.分号的误用。 (1)总结语前面误用分号。 [例]　证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是 全世界都统一的。 [分析]　在此句中，“这是全世界都统一的”是对前文的总结，因此句中的分号应改为冒号。 (2)句中无逗号直接用分号。 [例]　做要靠想来指导；想要靠做来证明。 [分析]　这句话中并没有逗号，并不是并列的分句，却直接用了分号。可改为：“做，要靠想来 指导；想，要靠做来证明。”“做要靠想来指导，想要靠做来证明。” (3)句中有句号再用分号。 [例]　学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 神，持之以恒…… [分析]　句号是句末点号，分号是句内点号。“学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加 压”这是意义鲜明的一句话，因此，在此句中，句号应改为逗号。“学习贵在刻苦。要有……”同理。 并且分号连接的是并列的成分，“要有笨鸟先飞的精神，自我加压”与“学习贵在刻苦”很明显并不是 并列关系。 5.冒号的误用。 (1)冒号后面管辖的范围不清。冒号一般管到句子的结尾，不能管到句子的中间。 [例]　毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大 无畏的精神。 [分析]　从表面上看，冒号后面的内容全是提示范围。其实不然，冒号在这里提示的只是那两 句诗。 因此可将冒号改为逗号或将“我从中”前的逗号删去，在“更无豪杰怕熊罴”一句的后引号内加 句号。 (2)引文不独立成句而误用冒号。 [例]　同学们唱着：“日落西山红霞飞”离开了军训场地。 [分析]　这句话中的“日落西山红霞飞”只是句子中的一部分，并且不能独立成句，因此应将冒 号删去。 6.书名号的误用。 (1)不是书名却误用了书名号。 [例]　大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》，但你知道它的真实的政委是谁吗？ [分析]　上句中的书名号的使用是不对的，从后半句可以看出，此处的“铁道游击队”并非电影 名称或者小说名称，而是指“铁道游击队”这支队伍，因此应该把书名号换成引号。 (2)专题名、活动名称、丛书名、单位名误用书名号。 [例]　每年的 4 月 22 日是《世界地球日》，2016 年确立的地球日的主题是《节约集约利用 资源，倡导绿色简约生活》。 [分析]　活动名称、主题名等不能用书名号，只能用引号，故句中的书名号都应改成引号。 7.破折号的误用。 (1)破折号误用为冒号。 [例]　我们必须随时去寻找这个有机的联系：这个看来似乎矛盾，但却正是与人性相吻合的联 系。 [分析]　很明显，在这句话中，“这个看来似乎矛盾，但却正是与人性相吻合的联系”是对前一 句话的补充说明，所以应该用破折号。 (2)破折号位置不当。 [例]　谁都会犯错误，我在有关场合已经指出过自己的错误比较大的——错误。 [分析]　这句话中，破折号应该用在“比较大的错误”前面，因为“比较大的错误”是对第一个“错 误”的补充说明。 8.省略号的误用。 (1)省略号与“等”“等等”叠用。 [例]　早上，妈妈去超市了，回来后，苹果、香蕉、鸡蛋、饼干、饮料……等装了满满一篮 子。 [分析]　省略号在这句话中表示列举的省略，而“等”也是表示列举的省略，二者不能放在一起 使用，删去其一即可。 (2)省略号误用为逗号。 [例]　面对老师的质问，戴军支支吾吾：“老师，我，我，我真，不知道呀！” [分析]　这句话中，戴军说话断断续续，应该用省略号，而不是用逗号。 04 考点演练 1.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　 　）。 A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B.是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C.来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 2.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（　 　）。 A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C.做了再说，做了不说，这仅是闻